子學者

很多初中的家長都面臨著這樣的困惑，孩子小學的時候數學成績還不錯，可是到了初中之後成績就突然下降了，該如何破解這種困境呢？

在現在小學的考試中，平均成績動輒九十多分，孩子再細心些，考個滿分也不是什麼問題。在高分雲集的情況下，很多的問題都被掩蓋了。

在現如今，小學的考試試題相對簡單，所以學校的成績具有一定的欺騙性，學生真的都學的那麼好嗎？觀察身邊的學生會發現，小學數學如果能一直保持在96分以上的，初中之後只要學習狀態沒有太大的起伏，成績就不會太差的。如果成績不穩定或者幾乎很少上九十分，初中的數學出現大幅下滑的概率就會大很多。小學數學的基礎很關鍵，基本功紮實的學生到了初中成績不太太差的。

經常跟家長聊天的時候講到，一個小學畢業的孩子，數學最基本的是運算。運算能力必須要過關，尤其是分小運算及混合運算，如果一個學生連運算能力都不過關 就別指望在初中能取得多好的成績了。

初一上冊的內容是小學到初中的過渡階段，都是一些基礎性的內容，代數部分就以運算為基礎。初中的運算在運算難度上比小學的大了很多，如果小學的運算都不過關，初中的運算做起來會錯誤百出。

有理數運算，整式加減運算和一元一次方程是初一上冊數學的三大基礎運算，其中有理數的運算是根本，建立在分小運算的基礎之上，又引入了符號，與之前的運算相比較，除了要確定數值之外 還要確定符號，這就增加了運算的難度，很多的學生在運算時經常在符號方面出問題。

可以說，初一上冊的數學只要運算能力過關，成績就不會差的，孩子的成績出現大幅下滑 大部分都是在運算方面出現的問題比較多。運算題目雖然看似簡單，但要做對可不是一件簡單的事情，任何一個細節方面的問題都有可能導致整體錯誤。

所以要想提升成績，就必須先從運算訓練抓起，先去熟悉每種運算的方法和規則及要點，然後去練習，通過練習提升運算的熟練度，進而提高速度和準確率。運算練習需要堅持練習，制定一個提升計劃，每日完成一點量的練習題，然後去批改和改錯 從時間和準確率方面去考察，爭取不斷提升。只要堅持下去，一個月的時間 ，運算能力必定有很大的提升。

數學的學習除了運算外，還有一個要點就是理解能力及思維能力。在數學的學習中很多人都提到了一個問題，看不懂題目。連題目都看不懂，談何正確解題呢？

讀不懂題是很多中等學生面臨的共同問題，所以就需要不斷去提升自己的讀題及分析理解能力。

如何提升呢？首先對數學的概念要理解透徹 這是讀懂題的關鍵。數學有很多的概念和定義，我們不但需要記住，最重要的是要理解起含義，任何題目的解答都是從數學概念定義和基礎知識點出發的。對概念的理解不能僅僅停留在字面意義上，需要去深挖起內涵和外延 ，要做到這些必須要在上課時認真聽講。對於概念理解的練習和提升，最好的方式是去做一些概念理解的判斷題，去分析和掌握概念理解過程中可能會遇到哪些問題，陷阱是什麼，該如何去解決和克服。

解決數學題首先是去讀題，分析題目的已知條件和問題，找到題目的關鍵信息，分析其知識點和考點，然後通過分析找到解題的方法和思路，這需要靠反應能力 也需要有一點的經驗，這也就是為什麼數學的學習中需要練習了。練習的目的就是幫助我們加深對知識點的理解和方法的掌握，積累分析問題和解決問題的經驗技巧，最終昇華為數學能力的提升。

希望這些分享對你的學習有所幫助。

胡老師數學教育

我家小朋友，就經歷過這種事情。小學畢業，語數英考了295.5，成績還行。小升初考上了一家廣州市排前三的名牌民辦初中，第一個學期期中考，全班倒數第二，全級倒數十名之內，數學大拖後腿，分數只有第一名的1/3。

去開家長會，比較要好的家長都勸我，別那麼倔，去補一個課吧。我倔，我跟我兒子說，不要怕，在學校好好學，不明白問老師，有時間多看課本多刷題。補課我們家是堅決不去的。

就這樣長期在班的尾巴那裡，學到初三。初三進入準備中考的魔鬼刷題模式。我跟兒子說，我們水平低，我們初三隻攻基礎題，壓軸題就不要浪費時間了。

到了中考，我們這個放棄壓軸題的策略非常成功。除了壓軸題那裡丟了15分之外，其他的題全對了。150分滿分的數學，考了135分。

數學這玩意，還是要看天賦。壓軸題的區分度，就是天分，沒就是沒，沒天賦非要去攻，也是白搭。

如果初一這位同學跟我家娃一樣，也是數學缺天賦，我覺得也可以參考我的策略，抓好基礎，放棄難題，150的總分，按135來做準備。

春暖花開003

我家數學都非常好，孩子爸爸家族數學也好。女兒剛上小學時，3年級之前，教她數學真的好難，一遍一遍，特別費勁。3+2，你不說3個蘋果加兩個蘋果，她就是不能理解，我本以為她沒遺傳到我們大人的好基因，後來發現根本不是。 思維的發展有個過程的。從具象思維到抽象思維有個過程。最怕的是抽象思維到了年齡，一直沒有成長。

為了啟發思維，我用奧數《舉一反三》這套書，開始引導孩子思維。三年級學二年級書時，我還要講解，四年級學三年級時，她自己看了例題不會做，我再講解。5年級上學期學4年級的書時，基本我很少講解，現在5年級下學期了，她已經在自學5年級的奧數舉一反三，進度都趕上了。

形成了一種數學思維，她的數學課本，我從來都不干預。每次都是班上數學前幾名的，經常第一。她說，思考難題使她快樂，特別是解出一道難題。

這就是對數學有興趣了。興趣是最好的老師。引導孩子的數學思維，非常重要。數學是需要一定的練習。數學不像語文英語，背一背記一記，沒有一定的訓練，解題想做到熟練，完全行不通。但如果一個勁兒刷題，肯定不行。

現在每個寒暑假就丟給孩子一本數學全解，讓她自己把下學期的數學課，全提前自學一遍。感覺也很有效。

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作為一個經歷過初中學習的學生而言，曾經我的小學數學十分不好，基本考試都是在及格邊緣晃盪，感覺全靠運氣，運氣好，期末回家過個快樂的年，運氣不好就慫著垂頭回家，等著各種思想工作！

但是初中之後，數學成績猛進步，感覺數學是一個很有意思的科目，可以激發的創造力和思維力，就是找規律運算然後得到結果的過程整個下來十分有成就感，這個可能是和個人的興趣愛好以及性格相關吧，我是個比較喜歡挑戰的人，平淡無奇的東西反而會容易厭倦不感興趣，有點難度的東西反而會讓我覺得很有意思，會更加喜歡去鑽研，感覺這樣子才能體現自己的價值和能力。

所以就我個人的經歷來說，興趣很重要，雖然有時候興趣來源於個人的擅長，但是熟能生巧，所以興趣可以後天培養形成的，經常做某一件事總有一天是可以完全掌控的，所以，對於家長可以試著去把數學變成孩子喜歡的事，例如，在教育孩子的時候經常鼓勵說數學很有意思，引導他麼應該怎麼去解決問題，當他們解決的問題越來越多，感到有成就感的時候自然興趣也就來了。

我就說這麼多啦，數學這個東西最好是早日對它有興趣，日後用到的地方太多了，不可以對數學產生抵抗情緒的，我有很多女同學就是從小數學不太好，然後現在對數學就很牴觸，就學不好了，所以，家長和老師一定要對孩子的數學引起重視，正確引導孩子。

曉筱Q

這好辦，只要小學數學優秀，說明初中孩子沒好好學習，初一代數比小學數學好學多了，不需要上補課班爸爸媽媽都應該會輔導初一數學，正負數計算和一些列方程計算的應用題都運用小學所學數量關係式來列方程，自己利用假期輔導比輔導班效果好，我以前試過我女兒初一數學老師根本就自己都不會，數學課是搬參考書的標方程，學生閱題中的數字有的不見了又出現新數了，他不管說就是這，學生學成糊塗蛋，我女兒也不列外，後來車找學校給調了班，然後每晚下自習回來，我教的五年級數學正好數學方法應程都可用，我就讓她每晚回來做一個練習中的應用題，我躺床上讓她逐題讀後列數學式子和方程我聽，因五年級數學是小學數學中最難的，她都會列式說明數學關係式掌據得好，很快補上了，所以說只要以前數學基礎好初一數學是初中最簡單的了，所以大人補課最好。

青山綠水147516849

小學數學好，說明你孩子的思維沒問題，為什麼初中突然下降了？是天分不夠？顯然不是，最主要的原因還是適應的問題。

從小學到初中，不僅是學科增多了，老師的教育更多像放養式，不會像小學一樣保姆式的教育，更多的是需要孩子的自覺性和自律性，這樣的轉變，孩子需要時間去適應。

另外，在小學只要按老師的要求完成學習任務，成績自然不會差，而到了初中學習方式如果還像小學一樣，顯然是行不通的，更多的需要孩子思維有更多的發散性，這也需要孩子去轉變和適應。

家長該如何做呢？我覺得首先還得從孩子入手，陪著孩子分析成績下滑的原因，從中找到不足，很多家長碰到孩子成績下滑，首先想到得就是補課，很少有家長能理智的去分析原因，不知道原因，只讓孩子接受補課，孩子苦累不說，效果也不見得好。第二就是私下與教師多交流，別當著孩子面，私下悄悄的進行，從而可以從老師哪裡知道孩子的學習狀態，這樣更能明確今後的方向。

望子成龍是每一個家庭共同的願望，在孩子出現問題時，我們別盲目的跟風，冷靜下來，分析原因，比到處碰壁要有效的多，我們沒有重來一次的機會，孩子也沒有。靜待花開，是考驗家長的耐心和處理孩子問題的能力。

不成熟的想法，希望能對大家有所啟發，歡迎留言交流！

七嘴八舌說教育

孩子小學數學還優秀，但是初中數學成績突然下降，這是很普遍的現象。最普遍的原因是孩子的數學思維沒有跟上初中的要求，導致一下沒有適應過來。

小學的考試基本上不會用到太多的步驟，同時沒有太多抽象的思維。但是一旦到了初中，對這些能力的要求就會大幅加深。

同時，初中開始，大量的文字敘述和符號表示都對孩子的能力提出了新的要求，很多孩子看到那些文字和符號都已經暈了，根本無法理清思路。

例如：

一元一次方程這一章中，有很多題型，但是核心就是一個：如何通過設一個未知數建立起一個方程。

上面這道題就是一個行程問題，實際上孩子能夠理解這個模型的話，問題就很容易理解。但是很多孩子無法建立清晰的模型，導致無從下手。

實際上我們可以畫圖如下，幫助理解：

但是即便如此，依然有很多孩子無法把文字準確地換成符號，這也是我們說的難點所在。孩子必須經過大量的練習來鍛鍊自己的這方面的能力，而這個練習最好的鍛鍊方式是：給別人講題。

然而不可否認的是，腦子暈乎乎的孩子根本不知從何處開始。所以，家長如果想幫助到孩子，一方面得讓孩子體會到自己可以做到，另外一方面讓孩子能夠有幫手。

我給你的建議是：

第一步：買一本有像我上面舉例這樣詳細解題過程的參考書，配合課本，讓孩子熟悉基本知識點，能夠把重點脫口而出。

第二步：一類一類題型過一遍，四個方法：

方法一：讓孩子上課聽老師講。

方法二：讓孩子找一個好的學習夥伴，互相幫助。

方法三：家長輔導孩子。

方法四：找個輔導老師。

翼翔老師的兒童教育

孩子今年初一，小學數學成績還優秀，初中數學成績突然下降，家長希望找到提升的方法。

做過多年班主任，對學生成績的升降都特別敏感，成績出來後，一定要找學生談心，讓學生把試卷拿過來，一起分析。現在把一些情況做一個簡單的分析，希望給家長一點啟發。

1、瞭解真相。

已經到了下學期，臨近初一學習階段結束，突然發現孩子的成績下降了，原因是什麼？弄清原因才好對症下藥。一般有這樣幾種情況：第一、最近學習的內容有點難，理解不深透，做題錯誤率高，導致成績下降。第二、最近思想有波動，學習無法專心，所學知識囫圇吞棗，導致成績下降，尤其要注意，如果其他學科成績也下降，家長一定要關注了！第三、其實是很長一段時間，孩子成績已經下滑了，只是家長沒有感覺到，在這次考試中家長才發現。

2、對症下藥。

根以上情況，可以做一下工作：第一、通過與學生和老師交流，把最近或者一段時間學習的內容重新複習鞏固，把知識學深透，會運用；第二、經常和孩子溝通，及時發現問題，及時解決問題；第三、瞭解學生思想動態，做好學生思想工作。

3、提升成績具體辦法。

在做好學生思想的基礎上，可以跟科任老師商量具體的輔導辦法。也可以通過其他途徑找到老師進行臨時性輔導。

子木老師講語文

作為了個教了四年初中的家教老師，這種情況我見得非常多。通常情況下，小學學得很好，上了初一馬上就不行的學生，就是小學初中學習的模式沒有轉換過來。小學一本書有小又薄，老師講一個知識點，就是反覆重複，反覆練習；初中內容更多，老師沒那麼時間重複講一個知識點，所以對學生的自主性要求更高。

要知道剛上初一，知識點是非常簡單的正負數、相反數、絕對值，像這樣小學初中過渡的內容，我建議要把基礎的概念弄明白。這裡要說一下，不是說把概念背下來就行，是需要自己能講清楚。在此基礎上，多練習一些相關的題目，錯了就改，要學會分析錯在哪，怎麼錯的。

初一我不建議增加題目難度，把書本里面的基本概念弄懂，書後面的練習題正確完成就可以了。書後面的習題是重點，如果有困難，就要找類似的題目再做。

上了初中，一定要學會主動學習，哪裡不會學哪裡，把基礎打牢，後面才有拔高的可能性，不然就會越學越麻煩。

祝小朋友成績越來越好！

乧吉

關鍵字: 初中 小學 數學