01
有位群裡的朋友問我，“讀書有用嗎？你讀那麼多書，對你的生活有什麼改變嗎？有沒有賺到很多錢？”
隨後，他又說，有時候會感覺讀了一本書，生活還是老樣子。
我當時有些囧，因為覺得自己已讀的書，和想讀的書相比，還是太少了。
身邊很多的人都在拼命讀書，或者解決問題，或者擴展認知，還有的人用讀書變現。
看了卡羅爾·德韋克的《終身成長》，我意識到這位朋友在讀書的方面展現出較多的固定思維模式。
所謂固定思維模式，就是覺得自己的能力、天賦是既定的，再怎麼努力，再怎麼看書，對自己的人生似乎也沒多大變化。
這位朋友說自己讀了一本書感覺沒用，就懷疑讀書的價值，也許再換一本書就能得到啟發呢。
一個成長思維的人，他讀到一本書，覺得沒什麼用，就會棄讀，或者哪怕書中有一句話觸動了自己，都對作者心生感恩。
具有成長思維認知的人，相信自己的能力是可以不斷拓展的，用行動改變自己的生活。
無疑，在讀書上，固定思維模式的人，是不願意主動大量讀書解答自己疑慮的，而是選擇問問別人讀書有什麼收穫。
即使被他人讀書賺大錢、改大運的故事激勵，決定去讀讀書，他們也是難以堅持長久的。
而具有成長思維的人會想盡辦法讓讀書為自己所用，哪怕讀書不能帶來看得見的物質受益，或解決不了困擾自己的問題，他們也會因讀書而獲得精神層面的享受。
難怪有人說：“不是讀書沒用，是你沒用”。
讀書的價值差異，重在你讀書抱著怎樣的目的，選擇讀什麼書，以及你的知識遷移能力、學以致用的能力如何。
思維不同的兩個人，哪怕讀同一本書，收穫也大有不同。
02
其實，我們從小就是具有成長思維的人，學走路、學吃飯、學穿衣、學刷牙、學大量的語言進行交際。
什麼時候起，分化出固定思維模式和成長思維模式的人來呢？
原來是當一個人相信自己的能力可以被評估時，他的固定思維模式就漸漸成形了。
比如，你考試成績不好，老師說你是差生，父母也覺得你差勁，你很難不陷入自我懷疑的境地。
當你下次考試的時候很容易緊張，過度關注老師或父母對你的評價，尤其是負面評價。結果考試真的是越來越差。
這時，你會覺得再怎麼努力學習都沒有用，自己就是一個沒有能力的人，就是一個很差的人。
最悲催的是，當你學習差的時候，你很容易覺得自己做什麼都不行，於是，真的是做什麼都不行。
而具有成長思維的人，他們不會認同別人對於自己能力的評估，並且相信通過自己的努力可以改變自己的現狀。
固定思維模式的人和成長思維模式的人存在很多不同。
面對失敗，固定思維模式的人容易怨天尤人，破罐子破摔；成長思維模式的人會汲取教訓，下次爭取做好事情。
面對挑戰，固定思維模式的人會為了避免失敗，乾脆迴避挑戰，他們覺得不出錯，就不會被笑話；成長思維模式的人會覺得挑戰是一種樂趣，在挑戰中不斷獲得自我成長。
面對他人的成功，固定思維模式的人會覺得自己被比下去了，很沒面子；成長思維模式的人願意向比自己優秀的人學習。
在能力上，固定思維模式的人喜歡證明自己的聰明，愛表現；成長思維模式的人忙於提升自己的能力，不在乎他人的看法。
在感情上，固定思維模式的人喜歡自己被伴侶崇拜；而成長思維模式的人會接納自己和伴侶的不完美，願意和伴侶一起成長。
在人際中出現問題時，固定思維模式的人習慣責備他人；成長思維模式的人習慣反省自己。
在目標選擇上，固定思維模式的人會為了證明自己的能力，選擇短期見效的方法，飲鴆止渴；成長思維模式的人則高瞻遠矚，做長遠規劃，哪怕相當長時間沒多大回報。
面對問題時，固定思維模式的人會迴避問題，過多的陷入負面情緒中；成長思維模式的人則會積極解決問題。
對於自己的價值，固定思維模式的人沒有清晰的自我認知，有時自卑，有時自大，自我評估很不客觀；成長思維模式的人擁有清晰的自我認知，雖然知道自己不會無所不能，但相信自己只要下決心改變、行動，命運就會不同。
綜上，我們可以看出，不同思維模式的人，將會擁有不一樣的人生。
03
至於我們自己是固定思維模式的人還是成長思維模式的人，其實是沒有定論的。
大多數人是兩種思維模式兼具，在一些事情或特殊情況中，表現出固定思維模式，而在另外的場景中則是成長思維模式。
如果你是固定思維模式偏多，如何向成長思維模式改變呢？
首先，要接納自己存在固定思維模式的事實。其實，每個人都有固定模式的人格。
比如，喜歡穩定，害怕變動，尤其變動比較大時，很容易患得患失。
要意識到，我們身上固有的固定思維模式存在的初衷是為了保護我們，只是有時會妨礙我們的發展。
我們可以把它看成一個好心辦了壞事的人，耐心聆聽它所傳遞出來的信息。
即便當下的我們是固定思維模式，也是可以通過努力改變成成長思維模式的，充分挖掘自己的潛能，取得之前想都不敢想的成功。
其次，對自己的思維保持清醒的覺知，多觀察自己的想法。留意自己在什麼時候會變現出固定思維模式。
當固定思維模式出現了，問問自己顧慮的是什麼，想想如果自己是位成長思維模式的人，會怎麼做。
恰如作者在書中所說：“傑出的人擁有的另一項特別的才能，就是將人生中的挫折轉變成為未來的成功。”
你要學會去把眼前的困境變成自己成長和提升的臺階。
最後，勇敢去擁抱未知。人很容易對未知的事情充滿恐懼和憂慮，就像《復原力》中所說的那樣，我們之所以不安，是源於對未來的擔心。
武志紅老師有個很形象的比喻：蘋果不用擔心從桌子上掉下來，因為迎接它的將是無限寬廣的大地。
如果蘋果不掉下來，它會一直停留在安全區。
以蘋果喻人，我們總在安全區，就難以進步，甚至會因技能過時而被淘汰。
當然掉下來的程度不能過大，避免自己處於完全失控的恐慌區，掉在自己可以適應的成長區，則有助於我們探索更為廣闊的生活層次。
愉快地擁抱未知的一切，敢於做出小幅度的冒險和挑戰，會讓我們的生活變得更加豐富有趣。
同時，我們也要在心底裡相信，自己總能慢慢通過嘗試和努力，過上自己想要的生活。
成長是一輩子的事情，恰恰，我們也只能在成長中逐漸完善自己，讓自己一點點變成自己想成為的樣子。
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