一位新生兒經常受到關於他們是否從母親或父親那裡得到眼睛和鼻子的猜測的歡迎，但研究人員表示，孩子們也有可能繼承父母的道德特徵。
研究人員發現，雖然父母可以幫助鼓勵他們的孩子成長為負責任的，盡職盡責的成年人，但也存在影響這些特徵的潛在遺傳因素。
賓夕法尼亞州立大學跨學科教育科學家培訓研究員阿曼達·拉莫斯說，她希望這項研究能夠幫助開始討論這些特徵如何以及為什麼被稱為“良性特徵”。
“許多研究表明，育兒與這些良性特徵之間存在聯繫，但他們沒有關注 ，”拉莫斯說。“我認為這是一個錯失的機會，因為父母也與他們的孩子分享他們的基因，我們認為父母影響和教育他們的孩子這些特徵實際上可能是至少部分地歸因於遺傳。”
以前的研究發現， 和 與健康和公民參與等良性品質之間存在關聯。但是，雖然已經開發了以學校為基礎的干預措施來幫助促進這些特徵，但它們並不總是成功的。拉莫斯想深入挖掘並探索遺傳學是否可以解釋為什麼有些人會發展這些特徵，而其他人卻沒有。
研究人員使用來自720對兄弟姐妹的數據 - 包括同卵雙胞胎和異卵雙胞胎，離婚和非離異家庭的全兄妹，半兄弟姐妹和無關兄弟姐妹 - 以及他們的父母。
拉莫斯說，包含各種相關性的兄弟姐妹有助於發現影響特徵的遺傳和環境因素。例如，同卵雙胞胎具有相同的DNA，而兄弟姐妹不共享任何基因，但共享家庭或環境。
“ 例如，如果 比 更相似，那麼就會認為它具有遺傳影響，”拉莫斯說。“包括多個程度的相關性可以讓你有更多的力量去解決共享環境中的遺傳影響。”
研究人員首先在青春期收集參與者的數據，然後在青年時期再次收集參與者的數據。他們衡量父母的積極性 - 例如反應能力和讚美 - 以及父母的消極情緒，如大喊大叫和衝突。他們還衡量了孩子在青春期的責任和青年成年期的責任心。
在對數據進行分析後，研究人員發現，雖然積極育兒與孩子更負責任和盡職盡責有關，但這些關聯在兄弟姐妹中更為緊密相關。
拉莫斯說，由於兄弟姐妹的相似性，結果表明這些特徵是部分遺傳的。
“從本質上講，我們發現遺傳和育兒對這些特徵都有影響，”拉莫斯說。“兒童行為或行為的方式部分歸因於遺傳相似性，父母對這些兒童行為作出反應。然後，這些行為對兒童的社會責任和責任感產生影響。”
賓夕法尼亞州立大學心理學與人類發展和家庭研究傑出教授Jenae Neiderhiser說，最近發表在行為遺傳學雜誌上的研究結果更好地解釋了父母如何塑造孩子的性格。
“大多數人認為養育子女通過完全環境途徑塑造兒童良性品質的發展，”Neiderhiser說。“但我們的研究結果表明，也有可遺傳的影響。這並不意味著如果 認真地認為他們的孩子也會不管孩子是如何做父母的話。但是，這確實意味著 繼承了 行為傾向。特別的方式，這不應該被忽視。“
拉莫斯補充說，雖然她和其他研究人員發現了良性特徵發展的遺傳因素，但這並不意味著這些特徵完全由DNA決定。
“你的基因並不能完全確定你是誰，”拉莫斯說。“基因只是給你一種潛力。人們仍然會做出自己的選擇，並有機會塑造他們成為的人。”
閱讀更多 艾德醫訊 的文章
