住在我家隔壁的小剛，是個"壞孩子"，脾氣古怪，經常辱罵路過他家門口的小孩，在學校期間也經常因為一些小事和同學吵架，父母經常被老師叫到學校談話，我偶爾聽到他媽媽表示對孩子的擔憂，自己不知道是哪方面除了問題。

據我所知，為了讓小剛好好學習，媽媽經常把他關在家裡，媽媽時常大聲吼叫，嘴裡唸叨著："你成績這麼差還不好好學習、你怎麼這麼不聽話、我叫你下來你為什麼不下來"，然後孩子哭喊："你不打我我就下來"。整個過程可以持續十幾分鍾甚至半個小時，就是重複這簡單又沒有效率的對話。

從孩子的處境中可以看得出來，他在家裡並沒有和父母進行高質量的交流，也沒多少時間和小朋友玩，在關鍵的成長階段缺少社會化的教育，不僅交流能力低下，行為也不符合與社會規範的要求。

"社會化"是孩子學會社會規範，使自己的行為、思想的等符合社會要求，從一個沒有獨立生活能力，沒有獨立思想方式的孩童，長成一個社會人的過程，他是孩子走向社會之前必須學會的一課，如果不能完成"社會化"的轉變，那麼孩子將無法建立健全的人格，在社會上發展會受到限制。

幫助孩子"社會化"的前提是教育方式和內容要正確，既要嚴肅對待又要要給他足夠的關懷，因此學會做權威型的父母很關鍵。

家長可能知道孩子是個什麼性格，什麼脾氣的小孩，但可能不知道自己是屬於什麼類型的父母，育兒時出現的狀況，與其從孩子身上找問題，不如先從自己身上找原因。因為孩子先天遺傳自父母，後天成長關鍵的時期也跟隨父母，孩子的很多問題都是可以在父母身上找的到影子的。

四種類型的父母、你屬於哪一種？

• 忽視型父母：低反應+低要求

這一類的父母缺少對孩子行為表現的關注，對情感的反應缺乏積極性，在教育孩子的過程中容易感到厭煩，沒有耐心，同時對孩子提的要求，要麼不加思考就答應，要麼不顧他的感受就拒絕，缺少對孩子行為和要求的控制。此類父母教育出來的孩子，容易具有攻擊性，共情能力弱，不善於為別人著想，做事缺乏耐心，做人缺乏熱情。

• 溺愛型父母：高反應+低要求

跟忽視型的父母不同，溺愛型的父母，特別關注孩子的行為表現，但是太過於縱容孩子的行為，太容易滿足他的要求，因此孩子比較任性，貪玩，缺少約束。此類父母教育出來的孩子思想難以成熟，缺乏合作精神，生活自理能力弱。

• 專制型父母：低反應+高要求

專制型父母對孩子及其嚴格，經常說一不二，制定高要求高標準，但常常不切實際，如果孩子完成不了，少不了數落或打罵；缺少對孩子的關心，只會拿結果說事，並不關心過程出了什麼問題。如此教育出來的孩子，大多叛逆性極強，對事物充滿牴觸，性格古怪且脾氣暴躁，不容易表達內心真實的想法。

• 權威型父母：高反應+高要求

權威型：即在孩子心中樹立權威，贏得孩子的尊重和喜愛。他們通常會根據孩子的不同成長階段設立較高且合理的目標，並且嚴格要求孩子要努力完成目標，在這過程中該批評時批評，該肯定時積極肯定，耐心聽取孩子的想法，表達對孩子的關愛。

他們積極培養孩子獨立的人格，的教育孩子為人處世的行為方式，不會答應孩子無理的要求，同時又能滿足他合理的要求；他們能看到孩子的短處和長處，幫助孩子揚長避短，這是一種理性而民主的教育方式。

這類父母教育的孩子，既有獨立生活的能力，又有獨立思考的能力，有辨別是非的能力，團結友愛，行為符合社會規範，同齡的孩子肯定會喜歡和他一起玩耍，因為在他身上能學習到一些優點。

由此可見，前三種類型的父母在教育孩子上多出現了問題，他們對孩子的需求和表現反應不夠積極，對孩子的要求不是太高就是太低，孩子行為不符合社會化要求，如此一來肯定難以交到朋友。所以為人父母，當你們發現孩子在學校難以交到朋友的時候，先學會當權威型的父母，幫助孩子社會化。

如何成為權威型的父母

• 把握孩子成長關鍵期

把握好孩子成長的關鍵期，童年階段的孩子一般會經歷兩次環境的轉變，一次是從自由自在的個人家庭轉換到集體生活的幼兒園，另一次是從玩樂為主的幼兒園轉換到以學習為主的學校裡。這兩次轉換是孩子社會化發展的關鍵期，因為此時孩子的能力有待培養，價值觀念有待形成，是最容易塑造人格的階段。

• 學會理性地愛

缺乏理性的愛是阻礙，沒有愛的理性是冷漠。父母應當制定合乎情理的標準，堅持正確的原則，要讓孩子知道不良的行為和習慣會不利於他後續的發展。

生活方面要求孩子學會自己吃飯，自己穿衣服，可以讓他看動畫片，但不能超過一個小時；行為方面要求他不能隨地吐痰，不打罵同學，遵守交通規則，學習方面可以讓他們玩耍，但前提是要完成作業，如果能夠取得好成績就能得到獎勵。

順應孩子的天性，鼓勵孩子多和同學交流，學習上互幫互助，團結友愛，尊敬老師，這樣才能順利的融入集體生活中。家長應當給予孩子足夠的關愛，表達對孩子的肯定，同時，又能幫助孩子改正缺點，在和孩子交流的過程中，幫助孩子解決他們心裡的疑惑和在學校遇到的問題。

• 做孩子的榜樣

家庭是孩子社會化的教育中心，學校只是檢驗父母教育是否成功的場所。童年時期孩子的模仿能力強，情商和性格也容易在這個階段受到影響，父母對孩子的影響不僅僅來源於面對面交流中，還來源於生活的點點滴滴，比如父母如何待人接物，如何表達觀點，如何談論他人等等，人們常說的：父母是孩子的第一任老師，一個好父親勝過十個好校長，真的不是無稽之談。

所以父母應當樹立好自己的三觀，自己先成為一個符合社會規範的人，這樣孩子在家庭環境的潛移默化中就會慢慢"社會化"，如果父母言行不一，自己做不到的事情卻要求孩子一定要做到，那是不可能得到孩子的信任和尊重的，也不可能樹立去自身的權威。

• 建造健康、積極、和諧的家庭環境

孩子的情感、思想、行為各方面都受到家庭的影響，父母應該做到，不搞家庭暴力，不在孩子面前吵架，高質量的陪伴孩子，以身作則，不違反社會準則，努力向孩子傳達積極健康的思想，營造良好的家庭氛圍。為了讓孩子養成良好的行為習慣，父母應該懂得溫柔的堅持，耐心的對待，不輕易的放棄。

結束語

家庭教育好的孩子一般都不會差到哪裡去，孩子的社會化是孩子步入社會之前父母應該教會他們的一課，希望家長們能樹立自身的權威，溫柔並有力量的幫孩子轉變成"社會人"。

社會化是人由自然人轉變為社會人的過程。每個人必須經過社會化才能讓自己的行為合乎社會行為規範的標準，規範自己的行為。社會化是人類特有的行為，是進行社會交往的基礎。人的社會化從家庭開始，隨著一個人的成長逐漸延伸到學校，社會。社會化可以使個人逐漸實現自我完善。

我是小D媽媽，也是4歲寶寶的媽媽，在養育和教育孩子過程中，遇到任何問題可以來問我，希望我的一點建議能有助你解決帶娃過程中的困惑與煩惱，讓我們的孩子能更好的成長！

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