之前跳了票的電影《少年的你》終於上映了，同時也帶來了一系列的教育問題，引起了社會熱議，很多人也因此認識到了自己在孩子教育方面存在的不足。
家庭教育和學校教育，是相輔相成，緊密不可分的，家庭教育偏向於教育孩子如何成人，言傳身教的給孩子樹立正確的社會觀和價值觀，從而認識到什麼事情該做什麼事情不該做，不求你為社會做多大貢獻，只求不給社會添麻煩。影片中也提到了，原生家庭對子女的影響，這裡涉及到一個社會學概念，那就是原生家庭，社會學上，子女未婚，還跟父母一起生活，你出生和成長的家庭，叫做原生家庭，這樣的家庭往往對孩子的影響是最大的，因為這是他接觸的最多的，所以作為父母請你一定記得：你現在就是你子女的原生家庭！你在重新創造一個文化。過去不對的事情，不要持續下去；過去好的經驗，要把它傳承下去。你會影響孩子未來的家庭幸福。
學校教育則偏向於教育孩子如何成材，這裡我想提一個概念，那就是——度，任何事情都要適量，我覺得教育工作者應該掌握好這個度，不過度要求學生必須達到什麼什麼要求，更不能理想化，在心中設定一個好學生的標準，用這個理想化的標準來要求你的學生，古語有云“因材施教”，所以我們要根據不同的學生進行相應的教育，面對龐大的知識量，每個人的接受能力不一樣，有的學生能很快掌握知識點，而有些學生接受起來則相對較慢，我希望我們的老師能夠不忘初心，因材施教，在學生的人生中扮演好自己的角色，對得起自己拿的工資。
從近幾年的新聞報道可以看出，學生的心理問題也越來越值得人們關注了，學生的主要生活環境是校園，面臨的主要任務是學習，另外他們又置身於社會迅猛發展並充滿著變革、競爭的時代，他們經受更多的是與學習、校園生活及社會變革等相關的心理矛盾與精神挫折，當這些堆積壓抑到一定程度就會爆發，因為涉世未深，從而更容易走向極端。所以當家長或者學校發現學生心理可能出現問題的時候，要溝通協作，必要時找心理醫生來進行心理干涉。這裡我想說的是，不要對心理治療報以歧視，其實他就跟你們去醫院看病一樣，只不過一個治的是身體，一個治的是心靈。
總的來說，子女教育應該以學校和家長共同合作，必要時心理醫生加以干涉的一種方式來進行。我們不能把它完全交給其中的一方，家長不能做個甩手掌櫃，以為把孩子往學校一扔就完事了，既然你生了他們就應該好好的教育他們，老師不能照本宣科，一日為師終身為父，請給予學生更多的包容和愛。
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