o平凡oo
校外补课班应运而生，越来越多，学生们苦不堪言，严重违背了教育的初衷。教育部也是花大力气改革，看到的却是越禁越多。没有从根本上解决问题，我想光靠禁止是行不通的。
10月30日，《南京家长已疯》刷屏朋友圈，原来减负规定不许补课，不许考试，不许公布成绩…
减负的工作一直在路上，越减负校外补课班就会越多，越火热。
我在补习班看到小学、初中、高中生一有空就来补课，特别是小学生每天放学就去各种补习班补得很晚，补得最起劲。
为何补课这么严重，屡禁不止？那还不是有小升初、中考、高考等等唯分数的选拔性考试。有些补习班，也是有考试门槛的，很是让家长焦虑。只要存在这样的门槛，这样的评价体系，家长就坐不住了，一定不会顾及孩子过重的学习负担。特别是进了补习班，要求会更高，孩子会更加忙碌。
于是，我觉得补习班是禁止不了的，这是强烈的市场需求决定的。
那么，规范补习班，让补习班真正成为教育的良好补充才是比较好的方案。但这也不是一件简单的事情，毕竟补习班要追逐高额利润，经常做出违规的事情，对教育不利的事情。
社会总是在曲折中前进，只要大家贡献自己的力量，相信会越来越好，在某一个拐点（比如科技）一切会顺理成章，不再矛盾。总之，目前还是比较困难，趋势向好。
以上个人经验和见解，不到之处还望多多指教，欢迎交流评论。
徽乡小居
中国的校外补课班何时能禁止？
这个问题问得好，不过，遗憾的是禁止不了。只要社会上有需求、家长有需要，它就会存在。它是供需的产物。下面听我来聊一聊。
拿我儿子来说吧，他有个比较要好的同学，从幼儿园开始，就形影不离。孩子即懂事、又有礼貌，只是学习成绩有些差强人意，从一年级开始，所有科目几乎都没及过格。
因此，大概从三年级开始，家长就把他送到了补课班。用他奶奶的话说，“上补课班，孩子的成绩就能超过你孙子！不去补课班，就不会及格！”，当然，这话是对我母亲说的。
我也问过孩子，我儿子说，他的同学下课就跟个“活兔子”似的，上课就“犯困”，老师说啥都不知道，作业只会拿我的抄。
从孩子的表现可以看出，良好的生活习惯、学习习惯，是决定学习成绩的关键因素。并不是老师课上没有讲，而是孩子课上精力不集中，从而导致学习成绩跟不上。家长替孩子的成绩着急，只能采用送去补课班的方式，来补齐孩子拉下的功课。
补课班的孩子中，多数都是家长送去的，孩子自己要求的很少。在轻松的休闲娱乐和补课班之间，大多孩子还是会选择，以休闲娱乐的方式来度过假期。可是，家长往往会出于这样、那样的理由，剥夺孩子的选择权。
有些孩子的生活习惯、学习能力，本身就不错，很多问题都能够自主解决。根本不需要补课班老师的引导，可家长依然把孩子强行送进补课班，这就有些杞人忧天了。
所以，想要补课班彻底消失，就要先解决家长的各种顾虑，需求没有了，补课班自然也会消失。可是，怎么解决家长的各种顾虑呢？
我是0M起点，欢迎评论转发！
0M起点
中国教育最大的失误，就是“教育产业化”！
所谓“教育产业化”，其实就是圈钱。一是使教育“阶层化”，破坏了教育的普惠公平原则。二是使教育“功利化”，破坏了教育学习的持续原则。三是使教育“负担化”，破坏了教育的亲民原则。
教育产业化，意味着市场化。市场化的原则就是:有需求就有市场。有市场就无法消除补课。联系上面的三大原因，至少现阶段是无法消除补课的。
教育阶层化，有钱人必然要动用财力，攫取优质的教育资源。除了上贵族学校之外，寻找名师资源补课，成为首选。这种现象还带来了模仿效应。加剧了补课现象。因为人们都怕落后，都怕输在所谓的“人生起跑线上”！
其二，教育功利化是造成大面积补课的罪魁祸首。这一点不需要我展开去说，大家都明白。这一点才是问题的症结所在。
第三，教育负担化。现在的教育俨然已经是家庭的巨大负担了。基于上述两点，很多学生家长都被裹挟其间，形成全民“恐慌性补课”。仿佛补课就必然会落后一般，学习的正规途径反而没人关注了。
所以，要想消除课外补课现象，去除教育功利化是关键。要改变以分数作为评价体系的做法，要注重教育的育人功能，而不是考试功能！
亲爱的网友们，你们怎么看？
姑苏讲堂
“校外补课”为什么屡禁不止？答案很简单，家长有需求，学生有问题，老师也有想法。
每次一到寒暑假，或者碰上其他的节假日，一些公立学校的在职老师们就会受到来自学校领导，来自教育局下辖有关部门的群发短信：严禁任何形式的校外补课，请各位老师积极合理安排假期生活。
如今严禁“校外补课”已经变成老生常谈了。回想这些年，补课费从一天几十块和一个月两三百涨到名师班一节课近千元，补课场所从老师家里的小客厅发展到宽敞明亮的培训机构教室，有偿的“校外补课”在给孩子提供教育的背后，更像是一张张“涨价通知单”。
为什么自从2015年，教育部发布相关规定以来，“校外补课”屡禁不止呢？
答案很简单，家长有需求，学生有问题，老师也有想法。
家长一方面对于“校外补课”深恶痛绝，另一方面也为了孩子不输在起跑线上而四处寻找名师，给自己孩子补课。这看似是一个悖论，实则是家长补课“神话”的观念在作祟。
动辄上百万的学区房，重点中小学的高额入学赞助费，无不是家长这种心态的体现。但无奈的是，补来补去孩子的成绩却总是没有什么变化。
学生有问题，“我跟不上其他同学的进度”，“大家都在补课，我不补课会被他们甩开”，“我想让爸爸妈妈知道我学习很努力”。
不管学生是主动还是被动，也不管是学生自己的问题，还是来自家长的考虑，似乎每个学生和家长都能找到孩子需要“校外补课”的理由。无论孩子的成绩最终能不能提高，在家长看来已经付出了，孩子努力了，获得了心里安慰。
“课改”、“学生减负”进行了一遍又一遍，学生在学校的课堂学时不断减少，老师无法做到完善适合的调整，自然会影响到校内教学的安排，同时这也为校外补课提供了可用空间。
另一方面，老师这个职业收入很低。哪怕是在北上广深等一线城市，无论公立学校还是民办学校，老师每周超过70小时的工作时间，拿着5000左右的月薪收入。这在北上广深日益高涨的生活成本面前，一部分青年教师承受着经济的重担。
就像曾经一位重点中学校长所感叹的，如果没有课外辅导的收入，绝大多数在校的青年教师只能沦为“啃老族”。
正是来自家长、学生、老师三方的需求，“校外补课才会屡禁不止，反正呈现出“欣欣向荣”的态势。
因此，想要彻底禁止“校外补课”，就要正视和解决家长、老师、学校这三方需求，否则执行起来都是“上有政策，下有对策”，那么光谈“严禁校外补课”，“严禁有偿家教”的意义也就不大了。
你是否认同这个观点呢？欢迎在评论中写出你的看法。
松鼠课堂高老师
应彻底铲除这些毒瘤！教育的失败！竟然拿教育当产业，打着教育的旗号赚着昧良心的钱！一群吸血鬼！斯文的抢劫犯！掏空了家长们的血汗！如大成培训就是典型的吸血鬼！披着羊皮的狼！“教育就是爱，爱就是教育″的口号喊得杠杠响，背后是利益熏心，私心膨胀，贪得无厌的伪“校长″带领一帮吸血鬼吸干了家长们的血汗，简直是德不配位！厚颜无耻！“王校长″不要虚伪，现实一点，把口号改成“教育就是掏钱，掏钱就是教育″。你这斯文的强盗！
Celysdt
关于题主所说，校外辅导机构何时才能禁止？我觉得目前是不可能禁止的。
我有一位朋友是做中、高考课外辅导的、有时候聊天，跟他说到何时能失业，他很自信的说，哪一天中考高考取消了，他估计会下岗失业。很多人都清楚，目前这种现状，中、高考是不可能取消的，只能进行一些必要的改革，来适应将来教育的发展。
因为对于课外辅导机构，从来都没有被禁止过，只是按照相关规定开设课程，办理办学许可证，符合办学规范，积极引导校外培训机构健康持久发展。从2018年年底，全国开始大整治之后，比之前可能好了一些。之前只要租个教室、买几套桌椅、招几个学生，聘请因为老师就可以开门上课。
现在这样的机构已经被取缔或者责令整改，更多的是对一些校外培训机构场地的要求。我所在地区，对校外培训机构明确要求，建筑面积不低于300平方，而且必须有相关的安全应急措施以及逃生通道 ，这些机构必须经过多个部门的联合验收，才能颁发办学许可证，进一步规范了校外培训机构。
汇智坊
校外培训是市场化的产物，有需求就有市场，这种需求不违反任何法律法规，提供这种需求服务的人，只要遵纪守法，按照行业规范去经营，为何要禁止？禁止对教育事业发展就好吗，不禁止有哪些害处呢？至少，我看不出来。关键在于规范，能真正提供服务，得到市场认可，购买服务的认为值得，这样，有利无害。
去培训班补课的，都是自愿的，没有一个人能强迫，培训班提供培训服务，去补课的花钱购买服务，这是一种市场行为，正如你去商场买衣服，去饭店吃饭，去宾馆住宿。难道就因为你在家有饭吃，有地方休息，就要求关掉所有饭店酒馆？这不是很可笑很荒唐吗？
放眼世界，越是发达的国家，培训班越红火，美国、日本等发达国家，精英教育跟义务教育阶段学校基本上没有什么关系，学校提供基本的教育教学，达到基本的标准即可。至于你想深造，想成为精英，去培训班，跟学校无关，完全是家庭的事情，由家庭对子女教育的目标决定。
对校外培训产生这种错误看法，可能是因为今年2月份，教育部等四部门联合印发文件，开展校外培训机构专项治理行动，导致有的人认为国家是要禁止校外培训机构，这种看法是不正确的。
校外培训机构专项治理行动已经到了集中整改阶段了，年底年必须整改到位。说的是整改，不是取缔。从文件印发，到各地计划及实际治理，没有任何一个环节提到取缔，从未提到过“禁止”两字。
根据教育部关于专项治理行动的通报来看，全国摸排了40万所校外培训机构，其中27.3万所存在问题，已经得到整改的34.8万所，90%完成了整改，取得了阶段性成果。换句话说，有34.8万所培训机构，原先存在问题，现在整改到位，可以合理合规名正言顺地继续从事培训工作。
综上，校外培训班不存在何时能够禁止的问题，这次专项治理行动结束后，合法合规的培训班，将在有关部门的监管下，按照行业规范，开展培训，为有需求的家庭子女和成人提供各种各类的服务。
基尼思Genius
制度不改革，补课不会消失，制度改革了补课也不会消失，因为补课是刚需，而制度只是替罪羊。
每天下午放学的时候，学校周边的小学屋，小饭桌学生就陆陆续续的到了，开始的时候，老师领着孩子们，静悄悄的完成自己的作业，如果是同一个班级的话，老师在大多数同学完成作业之后会统一的检查作业，会核对答案。
大约一个小时或者更多时间之后，家长会陆陆续续的来把孩子接走，出现这种情形其实每个人都知道了，一方面是为了提升孩子的学习成绩，第2个是家长实在不愿意看着孩子写作业，一方面效率低，另一方面有时候家长辅导可能出现困难，最后一种可能，也就是拖到最后去接送孩子的家长，工作时间实在难以保障，他们只是把课外辅导班当成临时接管孩子的地方。
所以说，每个人都应当清醒的认识到课外辅导班，也并不是一无是处。很多情境下，每个人都应当了解，这是我们全世界所有想让孩子读书好学习好的家长，所必须需求的，没有什么。其他的可能。除非你有足够时间自己辅导孩子。
现在好了，学校推行了延时服务，每个孩子各地收费不同，一般在四五元左右，所以说，辅导班生意会越来越不好，而课后也是服务，成了他们最大的竞争对手。
学习就是这样，你不努力，就像在河水中行走，不小心就被冲到下面去了。
宜城老师
校外补课班何时能禁止？自己的观点是禁止不了的，往后校外补课会越来越严重。
为什么国家现在发布了最严厉的补习政策，号称“禁补领”。补课的机构依然很多？？？这就说明教育市场的潜力巨大。同时片面的说明了家长，学校、老师的问题。现在很多辅导班的广告扑天盖。当你在网上搜小学学习，就会弹出大量补习班的信息。
家长方面：家长希望孩子多学点，希望自己的孩子学习好，考试好将来有一个好的前途。考大学改变命运在家长心里已经根深蒂固。所以会出现在孩子放假或者星期为孩子报补习班，来让孩子学更多的东西，将来能考上好的大学去改变自己的命运。由于家长要挣钱养家，就算家庭条件好的家庭不需要工作挣钱养家，但是随着孩子年级的升高，很多东西自己都教不了。所以只能把孩子送到专业的补习班去学习。这样自己省力了，孩子学的东西也多了。
学校方面：前两天没上班出去玩。在三点多坐公交车的时候发现很多学生。回家在网上一查询才知道，现在的小学三点多就放学了。现在国家大力提倡为孩子减负，把学生在学校上课的时间减少了。这是真的减负？？？很多孩子只不过是换一个地方继续上课而已，这就催生了更多补习机构的成立。很多小学门口都会出校这样一种场面，不知道你们见过没。下午三点多放学了，补习班的老师举着牌子在门口等着学生，然后直接把放学的孩子接取补习地点。
国家的这种减负的确可以让很多孩子轻松起来，但是对于城市里上班族的父母来说她们要多一笔孩子补习的开支。对于农村的孩子来说那就只能在家玩了，因为爷爷奶奶是教不来的。不过现在农村的孩子大部分都把孩子送去了私立学校，学生学到的东西更多，家长们放着不收费的公立学校不上也要一年花费万元送孩子去私立学校。这导致农村的很多公办小学倒闭。
对于老师来说：现在的消费比较高，老师也想挣多一点钱，国家不让公办学校的编制老师进行补习班教学，但是还有那么多私办学校老师，还有那么多毕业大学生从事这个高收入行业。很多在编制内的老师寒暑假会去补习班教学，虽说上面会查，但是总有人愿意冒险。只要没人举报基本上都是为问题的。我上学的时候老师在寒暑假都会给家长发消息，问孩子假期要不要补习等等。生活所迫，使得老师不得不冒险去走办补习班这条路。
这就是我认为为什么校外补课为什么禁止不了还会越来越兴盛的原因。有这个需求就会有人去做这件事，挣钱的事情没人不愿意干。只要不违法，总有人会从事这一行业。为学生减负要从父母的思想做起。
涛涛VLOG
我认为中国的校外补课班儿是禁止不完的。补课班不仅仅有文化课，还有艺术课，还有其他的兴趣课。那么我们以什么来界定呢？
我们中国的考试看的是成绩，那么在看成绩的情况下，对于一些学生，成绩确实不太好，那么我们怎么来提高孩子的成绩呢？就只能通过补课。但是补课在我们中国却成为了一种风气。所以才让补课辅导班在我们这个社会，有机可乘。
那么我们应该怎么尽量的去避免这个现象呢？我说一下我的看法。首先，我们的各位学生的家长不应该有跟风这个心理，要从孩子的实际情况出发。那么有些人就说了，别人家的孩子通过补课成绩能够提高，那我们家的孩子现在学习虽然好，我们想让他更好，那就不能通过补课来提高吗？这就形成了一个恶性的竞争一样，所以没有了尽头。
其次，对于国家，我们应该有一个明确的条文规定，补课机构以及与补课学生的资格。比如说，我们只允许社会上有兴趣班或特长班，而不允许专业的补课班等。对于那些学习成绩确实不好的学生，我们可以自己思想去学习，提高自己的成绩，或者说找自己的老师，自己想办法提高自己的学习成绩。而不能靠单纯的补课来帮助自己提高成绩。
最后对于学校的老师，我们也应该有明确规定，不允许在校任职的老师在外面办辅导机构。也应该让老师意识到办辅导机构的危害，以及后果。
这仅是我个人见解，有不同的想法我们可以共同探讨。
