“我們要力爭為解決新時代我國教育發展的重大問題和深層矛盾，提供不負眾望的師大方案、貢獻世界水平的中國智慧！”“於我們而言，人民幸福、民族復興的根本就在於教育。教育是基礎和關鍵，什麼樣的教育決定了什麼樣的經濟和產業競爭力。”11月1日，華東師範大學黨委書記童世駿、校長錢旭紅分別以“為了更好地履行我們的育人使命”“幸福花托起復興夢——華東師範大學的前進腳步和擔當”為題講授專題黨課。教育部直屬高校主題教育第六巡迴指導組副組長劉建中到場聽取黨課。
華東師大黨委書記童世駿：
為了更好地履行我們的育人使命
◆ 華東師大黨委書記童世駿講授主題教育專題黨課
“我們要力爭為解決新時代我國教育發展的重大問題和深層矛盾，提供不負眾望的師大方案、貢獻世界水平的中國智慧。”華東師範大學黨委書記童世駿在“不忘初心、牢記使命”主題教育專題黨課上如此說道。
11月1日下午，在華東師大中北校區逸夫樓報告廳，童世駿以“為了更好地履行我們的育人使命”為題，首先結合習近平總書記關於教育的重要論述，向大家介紹了對學校作為新中國所組建的第一所社會主義師範大學的初心和使命的深刻認識。
他結合兼任國家教育宏觀政策研究院院長職務，以及對學校在教育決策諮詢研究、教育扶貧工作、長三角教育一體化研究等方面工作所開展的大量調研，尤其是通過與學校分管領域領導，以及教育學科領域多位專家學者的深度訪談交流，和對上海市各級各類學校所開展的系列調研工作等，
從新中國教育發展的總體回顧、華東師大在教育領域的獨特貢獻、當代中國教育的形勢和任務、凝聚全校合力做好教育文章等四個方面給在座黨員幹部和教師上了別開生面而又系統深入的一次黨課。教育部直屬高校主題教育第六巡迴指導組副組長劉建中到場聽取黨課。校領導班子成員、學校中層幹部以及教育學部教師代表等聆聽了黨課。
◆ 主題教育專題黨課現場
習近平總書記強調，在黨的堅強領導下，全面貫徹黨的教育方針，堅持馬克思主義指導地位，堅持中國特色社會主義教育發展道路，堅持社會主義辦學方向，立足基本國情，遵循教育規律，堅持改革創新，以凝聚人心、完善人格、開發人力、培育人才、造福人民為工作目標，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，加快推進教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育。
童世駿結合上述習近平總書記關於教育問題的重要論述，從中國特色社會主義現代化的歷史進程展開，圍繞教育與民族復興、社會革命、現代化的關係做了簡明扼要而深入淺出的論述。他以問題為導向，以歷史為經緯，提煉了社會主義新中國教育發展的獨特脈絡和基本特徵。
在這個大的歷史背景之下，結合華東師大從1951年創校開始，在教育領域所進行的卓有成效的探索，以點帶面，回顧了作為新中國第一所社會主義師範大學的華東師大在探索教育思想更新、參與教育規劃和標準制定、推動學校轉型變革、引領課程教學改革、助力教師專業發展、聚焦重大問題攻關、提供管理決策服務、指導附中卓越發展、承擔教育合作幫扶、支持本校教改創優等方面取得的重要成績。
童世駿指出，當前中國教育的核心任務是全面追求四大價值：方向、效率、公平、質量，當前中國教育的突出難題是妥善處理兩大關係：教育的公平與效率的關係，教育的方向與質量的關係。面對這樣的形勢和任務，應該怎樣凝聚全校合力做好教育文章？
童世駿認為，華東師大要
力爭為解決新時代我國教育發展的重大問題和深層矛盾，提供不負眾望的師大方案、貢獻世界水平的中國智慧；要力爭在學校的教育服務與教師教育和教育研究之間，在學校的教育學科發展與所有相關學科乃至整個學校的發展之間，形成更加有效的相互支持；要力爭讓學校作為參與“雙一流”工程的師範大學的人才培養獨特優勢，體現為全校各院系的專業建設水平、人才培養質量和社會貢獻程度的明顯提高。
◆ 華東師大黨委書記童世駿以“為了更好地履行我們的育人使命”為題論述
童世駿討論了在中國特色社會主義進入新時代、全球治理和大國關係出現新格局、意識形態領域的鬥爭變得更加複雜而尖銳的情況下，如何妥善處理教育事業的方向和質量的關係，確保中國教育高質量健康發展，以及在教育財政投入大幅度增加、教育成就得到全世界公認、教育焦慮似乎正愈演愈烈的情況下，如何妥善處理教育公平和教育效率的關係，努力辦好人民滿意的教育。
童世駿認為，教育的質量和方向必須在更高水平上更緊密地統一起來，辦好人民滿意的教育需要多方努力去創造主客觀條件。他指出，就客觀條件而言，克服客觀上教育發展的不平衡不充分，亦即克服優質教育機會在面上的供不應求，在點上的供給不公。就主觀條件 而言，克服主觀上教育觀念的不平衡不充分，避免把人生是否“美好”只用單一指標來衡量；避免把人生不同階段截然分為手段與目的兩部分，進而基於這樣的人生觀來理解教育與人生的關係；避免把社會上的人際關係普遍看做“零和博弈”，並從此角度片面理解自己的教育需求的滿足程度。辦好人民滿意的教育需要多方用力，按照“成長是硬道理”的思路，改善受教育者對人生目標的理解，改善社會對受教育者的擇優機制，改善政府對教育教學的評價方式，改善學校對學生的立德樹人工作。
最後童世駿總結道，新中國教育事業的發展與整個國家的各方面發展息息相關；華東師大前輩和同事們為新中國教育事業發展做出了寶貴貢獻；新時代我們有可能更有必要去實現對教育的方向、效率、公平和質量的全面追求；華東師大承擔的“建教育強國”和“以教育強國”的雙重使命密不可分、任重道遠。
華東師大校長錢旭紅：
幸福花托起復興夢
◆ 華東師大校長錢旭紅給黨員幹部上主題教育專題黨課
11月1日，華東師範大學“不忘初心、牢記使命”主題教育校領導專題黨課在中山北路校區舉行。校長錢旭紅以“幸福花托起復興夢——華東師範大學的前進腳步和擔當”為主題，
結合對初心與使命的理解，從初心與使命的重要性、為何優先發展教育、華東師大的初心與使命、華東師大的育人理想和擔當、追求一流過程中學校的治理架構與行動等方面，為黨員幹部上了一堂內容豐富的專題黨課。教育部直屬高校主題教育第六巡迴指導組副組長劉建中到場聽取黨課。校領導班子成員、學校中層幹部以及教育學部教師代表等聆聽了黨課。
在《馬蘭謠》的動人旋律中，錢旭紅結合視頻短片回顧了在新疆馬蘭基地考察時的所見所聞，講述了華東師大終身教授、兩彈功臣喬登江院士和“兩彈一星之父”、中國工程院首任院長朱光亞院士等老一輩科學家響應黨的號召，在艱苦卓絕的環境和條件下，從事科研攻關，創造偉大功績，甘當無名英雄的感人事蹟，以及從他們身上所感受到的當代中國的初心和使命。
◆ 主題教育專題黨課現場
錢旭紅說，正如習近平總書記強調的，“中國共產黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興”。於我們而言，人民幸福、民族復興的根本就在於教育。教育是基礎和關鍵，什麼樣的教育決定了什麼樣的經濟和產業競爭力。在工業走向4.0的時代，我們面臨的問題和挑戰無一例外都和教育、人才緊密相關。
就華東師大而言，作為一所具有濃厚愛國情懷的大學，作為新中國成立後組建的第一所社會主義師範大學，“愛在華師大”的願景，就是要通過對“幸福之花”的澆灌和培育,來為全社會提供幸福解決方案。為此，華東師大確立了“育人”“文明”“發展”三大使命，藉助學科交叉、信息化（智能化）、國際化三大手段，通過教育教學創新引領工程、學科優化提升工程、國家戰略精準對接工程等發展路徑，逐步實現建成世界一流大學的發展願景。
“大學最重要的產品和輸出是人。培養什麼樣的人，怎樣培養人，為誰培養人，是我們每天都需要回答的問題。”錢旭紅闡述道，華東師大的育人模式可以從五個層面、五個維度展開，即“五星”培養模式。一是國家要求層面，即培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人；二是學校傳統層面，即培養品性、智慧、發展、求實、創造的人；三是人才特質層面，即培養言行示範、基礎廣博、學問精深、教育先行、智能支撐的“標準人”，這也是華東師大學生的標準像；四是育人路徑層面，即教書育人、研究育人、管理育人、服務育人、環境育人。五是精準對接國家戰略層面，在對接項目研究中培養人，即實施“教育+”“生態+”“健康+”“國際+”“智能+”五大行動計劃。
除了學生的標準像，錢旭紅認為，還要建立教師的標準像，華東師大應當培養最多的教育家，即有獨特理念、豐富實踐，曾經擔任過一定的教育行政工作，取得顯著的教育成果並有影響輻射能力。
◆ 校長錢旭紅以“幸福花托起復興夢——華東師範大學的前進腳步和擔當”為題論述
在錢旭紅看來，世界一流的大學應當有一流的學術、一流的校園、一流的管理。那麼，華東師大應當建設什麼樣的一流，如何建設一流？他從面、線、點三個層次介紹了學校的治理架構和行動，強調學科科研的縱橫交叉；通過學術競爭力的提升和民生的改善來促進學校的高質量發展；為了最大程度地體現團隊合作，聚焦國家經濟社會發展的重大問題，學校將探索推進“超限制造”上海重大專項、“全球老子”專項、哲學人文社會學科的國際化評價、“音樂畫”項目，以及教育專題例會，全面重視教育發展，真正體現作為一所師範大學，一所引領性的師範大學的特色。
圖文｜田波瀾 戴琪
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