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梁啟超在袁世凱去世後，他在給南方各都督司令的電文中說：
段祺瑞“宅心公正，持躬清直，維持危局，非彼莫屬”，否則“大局將不可問”，要他們協力予以援助。
梁啟超很快成為段祺瑞北洋政府的支持者，並且還掛上了財政總長兼鹽務總署督辦的頭銜。
這一次，梁啟超又錯估了形勢。
讓他沒想到的是北洋政府的腐敗和人民對北洋政府的痛恨。
1917年，由孫中山發動護法戰爭，把段祺瑞趕下臺了，隨之梁啟超也結束了他36年的政治生涯。
這對於梁啟超和國家也未必不是一件好事：梁啟超主要的精力已由原本的政治轉為文化教育和學術研究。
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梁啟超的學術成就，主要有三個方面政治，學術，文章；而且皆有大成就；他是近代資產階級史學的奠基人，是20世紀前期創建我國近代史學理論的代表人物。
教育方面，他的學生遍佈天下，如蔡鍔，徐志摩，蔣百里等；晚年還任清華國學研究院導師。
陳寅恪能位列清華四大導師之一，也靠梁啟超力排眾議說：“我也沒有學位，可也算著作等身。但我所有著作總和都比不上陳先生幾百字。”
新文化運動和五四運動中，也少不了他的身影。
新文化運動批孔反儒，但是梁啟超並沒有全盤否定儒家教育，在南京講學時他提出：
“孔子說：'知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。’所以教育應分為知育、情育、意育三方面。”
梁啟超最牛的就是在家庭教育方面：一門三院士，九子皆才俊！
這可是在中國近代最牛父親排行榜上的首屈一指，第一不敢說，但是前三名，準沒跑。
梁啟超的教子之道在於4個字——言傳身教！
這四個字，說的容易，能做到的，卻是寥寥無幾。
自孩子們幼童時期就開始了教育之路，梁啟超曾在《變法通義》中強調：“人生百年，立於幼學”。
他常常對孩子們說：要忠厚為本、不可損傷人格！
“總要在社會上常常盡力，才不愧為我之愛兒”
“人生在世，常常思報社會之恩”
“但國家生命，民族生命總是永久的，我們總是做我們責任內的事。”
當孩子面對人生的選擇時，他不曾離開。比如說女兒梁思莊在選大學專業的時候，梁啟超鼓勵她可以和哥哥們一樣出國深造，並且告訴她生物學是國家真正需要的。
在聽說女兒並不喜歡後，便馬上寫信勸說女兒根據自己興趣喜好選擇專業即可：“不必泥定爹爹的話”
最終梁思莊在父親的鼓勵下改學圖書館專業，成為中國圖書事業的先行者。
梁思莊
孩子的成績，是當下父母心頭之重，可啟超卻不在乎孩子的成績。梁思莊在一次考試中得了十六名，她非常難過。
梁啟超得知後寫信給她：“莊莊：成績如此，我很滿足了。”“我對於你們功課絕不責備，卻是因為趕課太過，鬧出病來，倒令我不放心。”
對於孩子學業傾盡全力，但並不是為了得到那個驕傲的分數。
梁啟超只希望孩子能““知者不惑”，遇事有相當的常識，有果斷的智慧。
梁啟超生平最敬佩曾國藩的兩句話：“莫問收穫，但問耕耘。”這是一位父親最大的寬心。
中國的父愛往往都是含蓄的。
但梁啟超卻告訴我們：高級的父愛，就是學會共情。
所謂共情，就是設身處地去理解孩子，以一種同理心，包容他們的情感和思維。
在林徽因的父親林長民不幸去世，梁思成第一時間安慰並轉達：
“今後你就是我女兒，你在外留學的學費我會負擔，不必擔心。”林徽因和梁思成剛結婚不久，就面臨的一個很嚴峻的問題：婆媳問題和姑嫂問題！
作為父親的梁啟超，自然是知道兒子梁啟超正在受“夾板罪”，但也只能揣著明白裝糊塗，不好明說。
於是多次寫信給梁思順，讓她從中協調。
▲ 林徽因與女兒梁再冰合影。
心懷感激的林徽因，為了紀念飲冰室主人梁啟超，給女兒取名梁再冰。
1929年1月19日，梁啟超在北京協和醫院愕然長逝，終年56歲。
縱觀梁家，梁啟超對孩子的愛，是全方位的。
生活上，他愛他們，也愛他們的伴侶；
學業上，他有要求，但更多的是寬容；
事業上，他有籌劃，但更多的是引導。
這樣一位開明、智慧、仁愛的爸爸，培育出來的孩子，毫無疑問會擁有高遠的視野、寬廣的格局、光明的前途。
人們常常說，父母是孩子的第一任老師。
但遺憾的是，在很多中國家庭中，長期與孩子相處的，是母親，“父親”這一角色，基本都處於“隱身”狀態。
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