美國有位海員，在兒子出生不久就出海遠航，3年後，當他回家時，發現兒子舉止古怪，性格孤僻，很自卑，一點不像一個小孩子的童真。
這是因為嬰幼兒時期長期缺乏父愛的特有特徵，有的孩子還會多愁善感，易哭鬧，煩躁，抑鬱等，有人把這些症狀稱之為“父愛缺乏綜合徵”
世衛組織最新研究成果表明，“平均每天能與父親共處2個小時以上的孩子智商更高，男孩更像小男子漢，女孩長大後更懂得如何與異性交往”。
中國青少年研究中心副主任孫雲曉曾表示，“父教缺失是我們民族很大的隱患”。這一觀點在相關網調中得到了60.7%網友的認同。
但是，僅僅是在家裡的父親就真的起到父親的作用了嗎？很顯然，如果你只是拿著手機刷遊戲陪伴的父親，當然不算是真正的陪同。
1.父親要做到有效陪伴，重視質而非量
有效陪伴這個詞，我想也適用於媽媽。
有效陪伴，是全身心地陪伴孩子，而不是有一搭無一搭的應付著孩子。孩子其實是非常敏銳的，他能清晰地感知大人是不是用心地在陪伴他。
jason在很小的時候，就會要求我把手機放下，陪他玩時要認真，不能分心。
如果沒有有效陪伴，即便是一屋子的大人圍著一個孩子，可能也無法觸達孩子的內心，還會在責問孩子，你為什麼要哭啊？你怎麼又發脾氣啦？因為他們根本沒有感知到孩子真正內心需求。
2.父親可以多帶孩子做些力量型運動
媽媽經常是不喜歡孩子處於危險境地，雖然保護了孩子的周全，也無形中阻礙了孩子探索的精神。
以前看過一本書，是韓國“父教專家”權五珍《爸爸學校》，詳細闡述了他怎麼帶著孩子在週末去野外探險的，而妻子往往是“不可以”媽媽。這個詞我印象特別深刻，描述得好準確，“不可以”媽媽，媽媽還真大多數是不可以媽媽。
這位爸爸會帶孩子去參加那種荒島中什麼都沒有的野營大賽，帶領孩子像野人一樣生活。他的兒子更多的時間沒有放在學習上，往往是生活上，他兒子同學曾經說過一句話：除了學習，你的任何方面都讓我敬佩。
而他的兒子雖然學習不屬於班級前幾名，但是班級裡崇拜者很多，也很有主見，遇到事情時會有一堆“粉絲”跟著。這些活動還是感覺很難由媽咪來完成。
3.父親可以影響孩子的價值觀
《婚姻與家庭》曾經做過一項調查，結果是：爸爸經常和孩子在一起，會影響孩子的價值觀。
而澳大利亞的一個研究也發現，如果爸爸積極參與家庭教育，孩子更能表現出較高水平的合作與社會技能，從而發生機能亢進與問題行為的可能性較低。
4.父親可給孩子講述他或缺的知識內容
父親一般會更喜歡歷史，軍事，地理，哲學，英雄人物等大視野的東西，這些往往是男孩子最喜歡的內容。
jason在小時候很喜歡去軍事博物館或者自然博物館看恐龍，這些都很讓他著迷，而遇到這種場合，我往往是退居二線，由爸爸登場講述那些坦克，高射炮，裝甲車，戰鬥機的作用，而我往往一臉懵圈。
5.父親對男孩子和女孩子的意義
爸爸帶給男孩子的往往是是力量、權威、智慧的化身，甚至，很多男孩子在小時候崇拜的對象就是老爸。記得小外甥小時候很自豪地對我說：我爸爸會開車，會游泳，還會給我炸蝦片，可好吃了。
爸爸帶給女孩子的往往是高大偉岸，安全感與依賴感，孩子可能對媽媽會耍賴撒嬌，也可能對爸爸這樣，但是爸爸真正生氣，瞪眼睛的時候，孩子們還是會第一時間收斂不少。
6.父親可以更放手，讓孩子性格變得更加堅毅果敢
父親給孩子灌輸的往往是，可以流血流汗不流淚。而媽媽往往更心疼孩子，看見孩子有點吃苦，就會擔心，想替孩子去做。父親可以讓孩子更獨立，更放手讓孩子去真正做獨立的個體。
孩子的性格養成往往就在這些小的細節中形成。
美國專欄作家愛默生·蔡斯撰文指出：人們對於母親在家裡的作用往往能夠充分重視，因為每個家庭確實少不了母親的存在。但這並不意味著父親在家裡的作用就低於母親，或是說孩子接觸父親對於其成長的重要性不及母親。
我國傳統文化，《三字經》裡也有“養不教，父之過”的古訓。父親在過去需要靠體力勞動來維持生計的年代裡，更是不可或缺。
《愛的藝術》中這樣說：“父親雖然不代表自然世界，卻代表人類生存的另一個極端： 即代表思想的世界，人所創造的法律、秩序和紀律等事物的世界。父親是教育孩子，向孩子指出通往世界之路的人。”
而這本書中也提到：孩子在6歲以後，強烈需求父愛的威嚴與引導。
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