前几天在某乎上看到有人问：在未来唐家三少的名气是否会弱于老舍？
一口气没提上来之余，悲哀地发现，现代人对“名家”两个字理解太肤浅了。不知道若干年后会不会有人问：《甄嬛传》跟《红楼梦》在文坛上的地位是否一样？
中国近代文学家里，公认的前四名，就是鲁巴茅老。也就是鲁迅、巴金、矛盾、老舍。而在我私心里，鲁迅之后老舍排第二。
老舍是非常可爱的一个人，他的文笔和他的为人一样幽默。
老舍年轻的时候，很幸运地找到了一份京师教育局北郊劝学员的工作。这是怎样一份工作呢？用七个字来形容就是“钱多事少离家近”。年纪轻轻的老舍一个月能拿到一百多块大洋工资。
一百多块大洋什么概念呢？当时图书管理员一个月工资不过8块大洋。一辆黄包车不过一百多块大洋，也就是说老舍一个月工资可以买一辆车。
而这个工作又非常地闲，闲到老舍每天都不知道干啥。
有钱又有闲，空虚寂寞无聊的老舍决定各种花式花钱。看戏、抽大烟、喝酒，老舍还迷上了打麻将，而且是通宵打麻将。黄赌毒，除了嫖，老舍都沾上了。
这样没多久，钱还没用完，老舍的身体先不行了。他变得一病不起，骨瘦如柴，还咳血，头发也大把大把地掉。
一边生病，老舍就一边盘算，我怎么会落到这般田地的呢？我明明应该是有为青年，前途大好呀。思来想去，老舍认定，都是工作不好，太有钱！太悠闲！男人有钱就变坏，所以我要换工作。
病愈后，老舍就把工作给辞了，转头去南开中学当了一名老师。一个月薪水只有50元大洋，比起之前拦腰减半还有多。而且很忙，天天要备课，给学生讲课，忙到没空喝酒打牌，慢慢地，老舍的陋习还真的戒掉了！除了抽烟这个习惯一直没戒掉。
老舍还有一个令人头大的习惯：他是个业余票友。
所谓票友就是不以唱戏为生的戏剧爱好者私下或公开登台唱戏。
老舍很喜欢唱戏，他刚到青岛的时候，发现青岛有很多业余戏社，很多票友都在戏社里唱戏，他很高兴，交了会费以后兴冲冲登台唱了一出京戏《武家坡》。唱完后老舍得意地不行，第二天又去，想再给大伙儿露一手。
结果第二天扑了一个空，没人。第三天老舍又去，还是没人。老舍就纳闷，戏社怎么总唱《空城计》呢？刚好有个小孩儿路过，老舍就拉住他问：戏社这两天怎么没活动呢？小孩儿就回答说：“因为前两天有个先生唱得像鸭子叫，大家就都不来了。
老舍心很大，回家以后自我安慰说：肯定是他们欺负我是外地来的，故意不来。就这样，老舍由去戏社唱戏改为了在家唱戏。
倡导第三天，房东来了，很客气地跟他讲，能不能另找地方租。老舍的太太就很纳闷，之前住得好好的呀。房东就悄悄跟老舍的太太讲：大家都是朋友，先生如果能不在家唱戏，那还说可以继续住的。
老舍一听，立马大声说：我最讨厌唱戏啦！孙子才唱。
老舍如果能活到今天，妥妥是个麦霸。完全可以去KTV单独包一个包间唱个痛快。
老舍不懂画，但是他很喜欢参观美术展。参观累了，他就找个地方坐，然后故作认真状盯着眼前的画看。有一回，围观群众发现他看得这么认真，就问他，这画有何门道。老舍故作高人状，但笑不语。
这时候来了个熟人，拽着他问，看了这老半天，给个评价呗。老舍无奈，低声说：这画属于印象派，可还不到后期，至多算中期。
其实他压根啥也不知道，随口胡诌的。
老舍为人虽然幽默，有时又有点不着调，但是他的小说和剧本是写的真好。尤其是《茶馆》，近代戏剧无出其右者。每一个人物，每一句台词都值得再三咀嚼。而且无法删改，增一分则肥，减一分则瘦。
《茶馆》中的语言精妙绝伦，是对世界文学语言的重要贡献。无怪乎一直有传，若非英年早逝，老舍当是我国得诺贝尔文学奖第一人。而这样一个惊才绝艳的人物，居然被拉下来跟唐家三少相提并论。（没有贬低唐三少的意思，但是您们懂的）
我常看到中小学生写作文费劲，刻画不来人物和场景。我就想，如果孩子们能读一读老舍，恐怕写出来的人物就不会僵化、刻板，而是灵活生动许多。
现在小学生作文，都像孩子穿了大人的衣服，怎么看怎么别扭。不过这还算好的，更糟的是压根就写不出。
我记得在开始新媒体写作的时候，曾经有个讲师说：文章要想写得好，就要多看名著。名家的东西看多了，你再来写文章，那就是“降维打击”。你不要看咪蒙的文章看上去很爽，很浅，貌似很粗鄙，其实咪蒙是山东大学中文系毕业，正宗的传媒行业出身，她粗鄙是因为她对读者的定位是这样，而不是她只能写出这样的文字。
我听后深以为然。名家名著是真正能带来沉淀的东西。就不说四大名著了，就连金庸搁到现在都算名家了，够六神磊磊写好几年。
要想作文写得有内容，就应该多读名家之作，才能在写作时形成“降维打击”。
孩子们的作文要想摆脱冥思苦想写不出，以及进一步创新和出挑，还是要多读名家经典。
在此推荐一套《大师们给孩子的写作课》，共四册。其中集结了44位名家共200篇名作。包括老舍、丰子恺、林语堂、叶圣陶、冰心、贾平凹、席慕蓉、汪曾、宗璞、梭罗等人。
这些名家不用我多说，想必大家都耳熟能详。他们的文字是富有生命力的，经过了多年来的积淀，得到了世人的认可，经过岁月的洗涤，依然历久弥新。
我一直觉得，通过读小学生作文来学习写作，学到的只能是套路。一个孩子，就算文笔再好，又能有多少阅历和人生心得呢？跟着小学生作文来学写作，不就是矮子里面拔长子嘛？
写作，一定要跟名家学。这44位名家带来的200篇名著里，涵盖了中小学写作的常见类型的16类文体：
写景、写人、叙事、动物、植物、家乡、童话、书信、议论文、读后感等。
每一篇都有讲述写作技巧和纲领的内容，让孩子们带着目的去读，才是能进步得更快。
更棒的是，每篇文章都专门罗列出好词好句，让孩子有意识地进行写作素材的积累。这可比从《小学生作文》上找的素材高级多了。
最后，每篇文章后面还有布置写作习题，家长可以用本书给孩子们做写作练习，再通过和名家的对比，找到孩子写作上的问题。
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