首先，我不太承認孩子不是讀書的材料這個說話。據我觀察，在父母、老師嘴裡的不是讀書人的孩子，在教育上都是有點缺憾，沒有正確地做好啟蒙。
我認為人跟計算機差不多。計算機先搭硬件，CPU、內存、存儲器、輸入輸出設備、總線。搭完硬件，計算機是個死機器，什麼都不會幹。怎麼辦?需要裝操作系統和其他的軟件，軟件裝得越高級，越好，計算機跑起來就越快，功能就越強大。但如果遇到一個不會裝軟件的人，本來按照硬件配置，可以很輕鬆地安裝Win10，可以被人生硬地裝成了Win XP，好多程序都運行不了，而且把很多內存空間給屏蔽了。你說，你能指責計算機的硬件不行嗎?當然不可以。
當孩子不是讀書那塊料時，你放棄孩子嗎？
人，也是這樣。剛出生時，人就是一臺沒有裝操作系統的計算機，只有少量預裝的指令，用來接收外部的信息，也就是教育。對於程序員來說，除了第一個計算機，有可能遇到困難外，後來就精益求精，熟能生巧，都不會出錯。但父母就不一樣，本來也沒有幾個孩子，3個頂天了。如果不學習，那很容易就瞎搞。把小孩搞壞了，就說一句，這個小孩不是讀書的料。把責任全推給小孩，真是標準的甩鍋俠。好倒黴的孩子，沒被人折騰好，反而揹負著不會學習的標籤。
人天生具有好奇心，愛學習的精神，但也很容易抹殺掉。我天天在外面看到這樣的情形，不知道大家注意到了沒有?你要去觀察小孩，你會發現他對外界充滿了好奇，眼睛一直在四處看。很小的小孩也不喜歡被父母抱在胸前，什麼也看不見。他們想臉朝外，看外面。小孩對很多東西都想研究一下，什麼泥土、水、葉子、小蟲子什麼的，但很多父母不允許，太髒。有的小孩喜歡玩紙，把衛生紙拿出來，又是撕又是扯，滿屋子都是，你能接受嗎?很多父母肯定是把孩子訓斥一通。
小孩最愛問的是為什麼。為什麼人要吃飯?為什麼人要睡覺?為什麼天會亮?為什麼一按開關，燈就亮了?為什麼電視裡有這麼多節目?家長們對孩子的為什麼重視過嗎?是嫌他煩，訓斥他還是敷衍他了?
還有，有些家長喜歡教孩子各種知識，尤其是爺爺奶奶輩的，從英文到唐詩，到數數，知識是需要教一些的。但小孩很小的時候，更重要的是搭建他學習的能力，而不是背誦的能力。說實話，小孩背誦能力一開始並不是高峰，到青春期左右才是高峰。總之，家長們就高興地在最新的機器上裝了一個簡陋的幾十年前的破程序，一般說來，跑得還很快，家長們很自豪，覺得自家孩子好聰明啊。殊不知，已經被自己搞壞了一些了。
這些家長熱衷於教，可不單單是為了孩子學會，還有一重要功效，用來炫。讓小孩在各種場合各種表演、比試，家長收穫了滿足感，而小孩的輸入輸出端大受影響。
最嚴重的，很多家長教育人最愛用“別人家孩子”的梗，時不時用別人家的孩子來呵斥自己家孩子，本意是想激勵孩子，結果是讓孩子喪失自信心，就相當於計算機的電源有些損壞，這是最大的傷害。如果電源壞了，那孩子確實沒啥出息了，真的成為了不會讀書的料了。毀人不倦的家長們這時大概率會消停了，“包容地“接受了孩子不能讀書的結果了。
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