風遇夢醒
作為一名高中老師，帶過的學生也有幾百名了，說一說自己的看法。
回答這個問題之前，首先說一下當前的大學的分類吧。目前的大學包括重本，一本，二本，三本（近年來和二本合併，但是本質並沒有什麼變化），專科。重本又分為清北，985大學，211大學。如果大學僅指大學教育的話，近些年來大學大量擴招，那麼想隨便讀個大學很容易的，一些專科學校連分都不看，只要想上就能錄取。當然，無論學生和家長讀大學都是為了奔一個前程，肯定不會對大學不加選擇，因此，我想題目中的大學應該指的是“好的大學”。
回到題目，能不能讓學生通過補習考上好的大學，這個真得具體情況具體分析了。
一般來說，上了高三成績還很落後的學生考上好大學的希望是很渺茫的，因為基礎太差。高三大部分課程都已學完，剩下的就是複習了，那時候會伴隨大量的刷題，任務重，節奏快。只有先把之前落後的基礎知識補上去，才能和其他學生處於同一起跑線上，具備競爭的資本。到了這個時候，往往心有餘而力不足，就是名師教授也無力迴天了。
其次就是有一定基礎的學生，平時學習很努力，只是學習方法不夠先進，知識點不夠牢固，缺乏解題技巧。這樣的學生是很有機會的，找個經驗豐富的老師，通過認真分析以往考試成績差的原因，對症下藥。比如說，學生知識點掌握不牢，那就引導學生歸納總結，舉一反三；如果學生做題馬虎，那就讓學生審題時在關鍵處做上標記；還有的學生考試不好僅僅是因為缺乏考試技巧，比如解題順序先易後難，不要鑽牛角尖，簡單的題目可以使用代數法等等。經驗豐富的老師具有通過現象看本質的能力，現象一樣，但本質不同。
實話說，對於大多數學生而言，經驗豐富補習老師完全可以根據學生的具體問題，給出相應的指導意見。但是目前遺憾的是，很少有老師去針對每個學生去費這麼大的精力，而且即使老師願意這麼做，學生後續也需要有意識的進行練習，才能達到提高成績的目的。
對於目前輔導機構的補習，個人是持悲觀態度的。輔導老師，針對多個學生進行無差別授課，只是知識點的鞏固，是無法分析出個體學生成績差的本質原因的。
嬌陽似我angel
可能性不大，除非你把他放在工地幹10天半月，自己出錢請工頭工友開罵，叫他們不要留情面，明裡暗裡嘲諷他，父母也最好請假10天半月在工地陪著他抗水泥，只有他自己體會了，要是考不上大學這就是他以後的路時，他才會覺醒才會發奮圖強，要讓他明白這就是現實。
淡然一切
那得看你想上什麼樣的大學，明年開始本科院校已經不擴招了，也就是說明年高考的難度是近幾年來最難的一次。如果是高三這時候了，成績太差，想要通過補習逆襲考上本科院校，幾乎已經不可能了，不排除這種可能性，但是基本上可能性為零了。但是想要去一些專科院校，也沒必要去補習了，不洗了作用也不會太大，本來基礎就差何必在浪費時間，金錢，自己把基礎弄會就行了，要是想為復讀做準備，今年這時候也不建議去補習，因為成績太差，肯定基礎不好，現在能做的就是把基礎知識掌握好就行了。
咱說句玩笑話，要是真的可以靠一學期的補習來逆襲考上大學，對人家那些辛辛苦苦學習了三孃的學生公平嗎？所以這時候要做的就是認清現實，給自己一個明確的定位，然後再去像該怎麼做。
Developing4
大家好，我是角胡大叔，我來回答這個問題。
孩子上高三了，成績太差，通過補課有沒有希望考上大學呢？這就要看你所定義的大學的範疇了。現在的大學包括本科和專科，本科又分一本，二本，三本。就算你孩子所有功課都掛紅燈，只要你有錢你都可以把你孩子送進大學。
現在已經是十一月底，距離明年高考還有半年時間，這時候高三的複習進度應該已經差不多一輪結束了，有些慢一點的，可能剛上完課本內容開始一輪複習，這時候給孩子補課，對於成績提高還是有很大的進步空間的。成績差，說明可提升空間大。可能孩子在高中開始之後都沒有太過專注於學習，導致成績太差，但是到了高三上學期末了，就要注意了，特別是一輪複習。一輪複習是將高一到高三所有的知識按照高考大綱來梳理一遍，同時進行不斷的考試來鞏固。
給孩子補課也要注意孩子的複習進度，最好是跟孩子先溝通，瞭解孩子的薄弱科目，再針對性的進行補課。學校的教學進度是不會因為你孩子一個人的成績而改變的，所以最好是就自己孩子薄弱的科目進行補課。如果是所有科目都差，那就要自己制定好複習計劃了，基礎是關鍵，把所有課本都按照高考大綱的要求過一遍，把基礎都吃透，成績的提高就已經很明顯了。能把高中三年的知識點基礎吃透，考上一所二本大學已經足夠了，有些省份甚至都可以達到一本線了。成績太差，現在還來得及，好好抓緊，考上大學是不需要擔心的。
我是角胡大叔，歡迎大家在下方留言評論，我們一起交流一起進步！
角胡大叔
您好，你這個差是有多差？門門科目飄紅，還是個別科目飄紅？
現在是11月底，如果您是明年參加高考，那麼您還有7個月的時間，個人認為還是有迴旋的餘地的，高考是選拔性考試，但是考卷上滿打滿算也還是有不少基礎題，比如像數學就有100分的基礎題，一般的學生通過努力都可以到達100分以上，不過按照您這個情況，恐怕孩子的分數並不是特別樂觀，如果孩子樂意學習，那麼不妨請一個好點的家教嘗試下，抓住基礎題，教授一些考試技巧，也許還是有所機會的。如果最後只能上個專科，或者孩子不滿足，那麼就復讀一年。
趙小瓜
都用上“太”了，估計是真差了，而且不是一兩門差而是整體差了！而你所謂的大學應該不是那種不看分數的大學！這個希望有點渺茫。
高三很多知識都是同補中相銜接的，這時候成績差，就真的是基礎差了！也許有人會說可能是孩子方法不對，或沒掌握解題技巧什麼的！上過高中的人都知道，就算努力成績不好，也還過得去，幾門功課中總有一兩門好點的吧，成績太差的，一般都是不想學的！孩子不怕成績差就怕不想學！基礎太差，補課有時都不知從哪裡補
不說沒希望關鍵還是得看孩子！補課除了老師好，關鍵就在孩子那！成績差要想補回來，肯定孩子就花更多的時間和精力在學習上，比別人更努力！如果孩子有這個心，有毅力能夠堅持下來，找個有經驗的老師還是有希望考個像樣的大學！如果孩子根本意識不到讀書到底是為誰，也沒信心堅持，那補課除了增加補課老師的收入外毫無別的意義！
碧水但映月
關鍵在孩子自己，不要慌，給孩子一個方向，讓他對自己的學習進行梳理，弱在哪兒，自己針對性的學習和調整，如果是考試中平時會做的做錯了，那就得注意題目讀得不清楚還是真的粗心計算錯誤，平時出錯多也不是壞事，只要基礎紮實沒事，高考是肯定沒問題，給孩子鼓勵
杜鵑花已開
孩子上高三了成績太差，補課有希望能考上大學嗎？
本人要說的是，孩子能不能考上大學，是由許多因素綜合決定的，但不讓孩子去努力，去試一試，永遠不知道結果如何！
所以，如果家長對孩子還抱著一絲希望的話，就不要考慮“要不要”的問題，而應考慮怎樣補最合適。而且如果要給孩子補課的話，首先需解決以下幾個問題。
1.孩子自己的態度很重要
孩子自己的態度很重要，有時，孩子能不能考上大學，著急的是父母，孩子根本沒把升學當回事，這種情況下，父母出多少錢，補多少課也毫無意義。
所以，第一步一定是要看孩子的態度。如果孩子想學，想最後衝刺努力一下，那就別猶豫，該補則補吧！
如果孩子內心裡根本沒有意識到學習的重要性，那就首先要設法改變孩子的態度，讓孩子真正意識到高考對自己的將來有多重要。
改變孩子的學習態度，相信，父母一定做過這方面的努力了，做工作如果想有效果的話，建議最好換個人來做孩子的工作，最好是班主任或孩子比較敬慕的人來做。
2.分析孩子的弱勢在哪裡
要補課，最好也不要稀裡糊塗的去補，最好要分析自己孩子的成績，看看哪些學科需要補，哪些知識點需要補，還要考慮怎麼補更科學等等，畢竟高三一年，孩子本來的學習任務就很緊。
最好是先針對弱勢學科補，高考畢竟考的是綜合能力，有一科特別差，就會大大影響整體成績，所以，補的目的就是至少要消滅這種弱勢學科，不能讓弱勢學科太“弱”。
3.制定科學的複習和補課計劃
剛才已說過，一上高三，孩子本身的學習已經很緊張，現在要給孩子加上“補課”，那就必須規劃好時間。
否則，補課時間和上課時間老發生衝突，又會影響其他學科的學習，所以要補的話，最好選擇一對一，根據自己的時間選擇安排補課，這樣可能會更好一些。
4.多鼓勵和激勵孩子
學習差的孩子，骨子裡其實都有一種自卑，家長怎麼能把孩子的“自卑”消滅掉，這就是孩子走向成功的開始。
大家可能都知道多鼓勵多表揚，但高三的孩子恐怕沒有小孩容易哄。所以，想表揚孩子，就要誠懇的指出孩子哪裡進步了，愈具體愈好。
不僅要抓準機會表揚孩子，同時，更要為孩子的進步進行正確的歸因，讓孩子感覺到的確感受到努力的成果，只有這樣，孩子的正確做法才能不斷得到鼓勵和強化。
總之，不要說什麼成績差不差，家長應該說，我能為孩子做什麼，家長和孩子只要都努力了，哪怕最後真沒有考上，至少有一個不後悔的理由。
在結果來臨之前，我們需要做的就一件事，那就是別：別猶豫，盡最大努力去做！
山坡喜羊羊
黑馬🐴就是誕生在這樣黑暗之前呢！家長孩子只要有信心，而且想做的事，就一定能把不可能變可能。帶孩子找個補習班，錢少掙，孩子多上心。起的比孩子早，睡得比孩子晚。飲食避免辛辣刺激，葷素搭配。洗耳恭聽老師的建議，緊跟各科老師步伐、孩子身後。細心提醒孩子日程，及時鼓勵加油。揚長避短，溝通藝術見長。加油😊，祝你們考出好成績
用戶87773148776
補課的效果因人而異。對於不想學的，補多少都沒用。對於想學而基礎差的，效果不會太明顯。對於想學而且基礎還說得過去的，會有比較好的效果。
