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当前教育存在一个较为突出的问题是:

在对待孩子的教育上，家长和老师因教育观念的差异而造成在教育方法上的互不认可互不信任，最终导致家校矛盾的加深和激化。

在这对矛盾的双方，我们不能简单地说，一定是家长的错误，或一定是老师的错误。虽然教师是教育内行，但现实说明:在教育方法上，老师不一定就正确！

比如:老师罚抄可以，但过量罚抄无益于学生的学习；对上课讲话的学生进行处罚，也是可以的，但也决不是对任何情况下的讲话不问青红皂白一概予以惩罚；学生迟到适当处罚也是必须的，但如果非得让学生停课半日才给进教室也不合适……

或许很多网友和同行会说，老师就应该对学生严厉。这点"三味"也认可！但问题是:

很多老师在处罚违纪学生时，在方式及其强度上太过随意，缺乏依据！

"三味"曾对多个班级学生做过一个调查:

♦班级是否有班规？

(结果:70%的班级没成文的班规，很多情况仅仅就是老师的“口头要求"而已。)

♦当学生违纪时，老师是否会按班纪班规进行处罚？

(结果:80%以上的学生表示，老师大多凭心情给予处罚。比如同样是迟到，有时老师给予批评几句就过了，而有时会给予停课、罚站、通知家长来校等更严厉的处罚。)

♦当你违纪时，你清楚老师会给予你什么样的惩罚吗？

(结果:几乎所有学生表示“无法预知"。)

我们说法治社会，须依法办事。同样，学校和老师在管理学生时，也应事先制订明确的校纪班规，并依规行事，如此才能保证公平公正，避免感情用事。

就拿本问题中的"小学老师罚学生抄古诗"这件事而言——

学生没有完成学习任务，老师罚抄也无可厚非。但"三味"就想问一下这位老师:

1、班里是否制订有"白纸黑字"的班规，且在班内予以过张贴公布？

2、班规条款中是否有明文规定，在什么情况下将罚抄300遍？

3、老师是否一视同仁地对这种违纪行为的学生都一律给予罚抄300遍？

凭"三味"了解，班规中应该不会有这项规定。因为这类过度处罚规定是上不了台面的，属体罚行为。因此，老师之所以会如此处罚学生，基本上就是"凭感情用事"。既然是"凭感情用事"，就很难体现公平公正。缺乏公平公正，学生和家长就会不服气！

三味聊教育

我小侄女四年级，去年寒假她也算贪玩，最后收假前10天才开始陆续做寒假作业，我也曾经是个学生，按理说，10天时间，什么寒假作业赶一赶也就做完了，可她最后一晚硬是没做完作业，那天晚上一边哭一边赶作业，我好奇就问她有些什么作业，结果她告诉我老师让她们抄试卷！！厚厚一本试卷，连带题目,标点符号什么的都要抄，每张试卷20遍！！！我看着那本起码有六七十张的试卷，对他们的老师彻底无语！偷懒偷到这种地步也算是奇葩了…最后抄到晚上11点多，小侄女眼睛都哭肿了，我和小侄女说，抄多少是多少，明天把已经抄的给老师就行了，大不了请家长，因为确实做不完，除非从放假那天就天天抄！结果，第二天中午放学，她乐滋滋的回来，说老师压根儿没数他们的作业抄够没有，抄满了七八个本子，就随便翻翻，其他同学也没有一个真的能抄完的…我听完，虽然早就在意料之中，但还是觉得这老师不负责任，随口一说，让多少小孩子哭着赶这种没有意义的寒假作业？检查作业如此敷衍，又让那些真的认真做完作业的孩子怎么想？

橙子丶17

我家儿子小时候也遇到过这种情况。孩子因为听写不过关，被老师罚抄100遍，几个生字，孩子愣是写了几百遍，孩子边写边哭，写到夜里一点才写完。当时望着一年级的儿子小小的背影，作为妈妈，我也是心疼的不得了。虽然嘴上没说，但对老师的这种暴力作业非常不满！

时隔多年，回头再看，却感觉老师的这种暴力作业对孩子的成长也是有好处的。因为小学低年级，正是孩子学习习惯的培养阶段，这时候老师对孩子的严要求有助于养成孩子对待作业认真，细致的态度。惩罚一两次，下次写作业时，孩子必定会长记性的，不敢再敷衍了事了。时间一长，非常好的学习习惯就养成了，老师家长就省心了。

老师为什么会罚写孩子作业呢？一定是孩子作业写的不认真，狠罚几次，孩子的坏毛病就有可能纠正过来。只要不是长期重罚，就没事。家长没必要大惊小怪。偶尔熬夜一两次，对一个小孩子也造不成多大的伤害。反而能够培养他认真写作业的学习习惯。

如果老师罚孩子写暴力作业，作为家长，不能一味的心疼孩子，在孩子面前抱怨老师。你只要心平气和的问问孩子，老师为什么会罚你？孩子自然就会明白，这是他的错，所以他也能坦然接受被罚的结果。无论写到多晚，他也不会抱怨。自然，以后 就会认真对待作业了。

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最近就出现了这样一件类似的事情：一位小学语文老师给孩子布置的作业是抄写课文，学生小江当天抄写到凌晨还没有写完，小江的爸爸觉得老师布置的作业太多，一气之下找到学校与老师理论，还吵了起来。

家长们对教育越来越重视，学校老师布置的作业也越来越多，在孩子们面对这堆积如山的作业同时，背后的父母其实也是压力山大。小江爸爸的做法可以理解，但是在行为方式上是欠妥的，这样不仅解决不了根本问题，反而还会给自己和学校带来负面的影响。

那么家长在面对这种情况时该如何处理呢？我提供三点建议，希望可以帮助到你。

第一：家长要及时了解情况。

作为家长在知道了孩子的作业是抄写古诗三百遍之后，一定要向孩子问清楚老师布置这么多作业的原因是什么，切忌不可在孩子面前直接抱怨老师作业布置的太多，也不可不问是非就责骂孩子。

第二：做好孩子的思想工作。

当家长问清楚情况之后，如果是因为孩子上课不认真听见而被罚写时，我们一定要做好孩子的思想工作，让孩子知道如果是因为自己做的不对，就必须接受处罚。如果觉得处罚过重，并且孩子也意识到了自己的错误，可以和老师沟通取消一部分惩罚，我相信如果家长能够利用这次机会与孩子进行很好的沟通，对孩子来说也是一次很好的历练。

第三：及时和老师沟通。

如果是老师为了完成教学任务而布置这么多作业，那么家长就应该到校与老师进行沟通。一名小学生完成这么多作业，用这种机械式的抄写是起不到太大的作用的，反而会影响孩子第二天的听课效果。如果与老师沟通无效，那么就直接与学校的相关负责人反应情况。

学习不是一蹴而就的，它是一个长期的积累过程。作为家长和老师，我们的出发点都是为了孩子好。要想孩子好，既不是父母在孩子犯错时的义正言辞，也不是老师每天机械的附加，而是帮助孩子拥有快乐学习的能力。

教师育儿

小学还好，小学老师顶多罚抄100遍，初中语文老师，背不出来，罚抄几百遍，常有的事。

我观察我儿子，是怎么完成这个罚抄作业的。发现他用了两种方法。

第一，几支笔法。

几支笔夹在手上，一起写，写一次就有几条了。我非常好奇，几支笔夹着一起写，这孩子是怎么操作的，反正我是做不到。

第二，复印机法。

我们家有一台喷墨打印机，那会还能用。

他写好一张四A纸，然后放打印机复印，然后打印出来。

我问他，这样老师看不出来？

我儿子说，喷墨的和写出来的，看起来差不多。

高考完我儿子请初中的语文老师吃饭，说起这事，老师说，你们这些家伙，用打印机复印，你以为我不知道？我罚你们，也是气头上，背书这些基础的东西都做不到，这书你们怎么读下去？

我儿子就呵呵。

题主这个被罚抄书，我觉得偶尔一次呢，就罚一下吧，让他知道痛。如果长期罚，就试试喷墨打印机吧。

根本的解决问题，还是背书得背出来。

我读书那会，有个女同学，很喜欢抄港台流行歌的歌词，抄了一大本。流行歌词，背得很溜，古诗词就背不出来。我想原因可能是她听得多。

后来我儿子背古诗，我也是想了这个办法，我去网上下载必背古诗词的录音，睡前放给他听，貌似效果比干背死背好很多。

春暖花开003

如果情况属实，建议家长直接去和老师沟通一下，老师如果坚持自己的做法，那就带着相关抄写的内容去教育局投诉。

罚抄可以作为对学生的一种有效惩戒手段，但绝对不是无限度的罚抄，超过限度的罚抄行为和体罚并无两样。对于这种现象，不仅是家长反感，作为老师我都非常气愤，教育是一种有温度的工作，不能简单粗暴的对待，从表面上看是让学生记忆更深刻了，下次不敢再犯了，但是实际上是徒劳的，并没有从根本上扭转学生的学习态度。

记得我小学五年级的时候，语文老师也特别狠，有一次作文没写好，然后就让我拿着同学的优秀作文抄写100遍，一篇500字的作文，让我一晚上抄写100遍，那就是50000字，回家后我直接哭着不吃饭，因为我连写完5万字的作业本都没有，如何去抄写？

于是我父亲告诉我，直接把这篇作文背诵出来就行了，明天我去和老师说。于是我就一晚上给作文背的滚瓜烂熟，第二天父亲到学校和老师沟通了一下，老师也表示认可。

有时候学生的确不怎么挺好，做作业胡任务，需要一定的惩戒，罚抄作业3-5遍也是正常现象，能有效的预防学生再犯。但如果过度的罚抄，容易让学生产生厌学情绪，甚至是自暴自弃，实际上这个体罚是一个道理。

所以，我认为300遍的抄写，已经严重影响到学生的身体和心理健康了。家长应该第一时间拿出对孩子的惩戒意见，比如熟练背诵古诗，并罚抄10遍，然后将意见和老师沟通一下，相信老师能谅解和同意。退一步说，如果老师坚持己见，我认为完全可以直接去教育局投诉，不要担心老师会对学生怎么样，学习是自己的事情，个人把自己的责任承担起来就好，一味的迎合和巴结无益于教育的和谐发展。

关于这个问题，你怎么看，欢迎留言分享！

美蛙英语

正好昨晚上儿子被语文老师罚抄，很晚了儿子还在奋笔疾书，于是我弱弱地说：“儿子，要不妈妈帮你抄吧!”儿子诧异地看了我一眼，不屑地说：“妈妈，你可是老师，怎么能这么做呢？你写了我也不会呀!”

儿子言之有理，我很感动。如果罚抄在孩子可以承受范围内，我支持。如果罚抄遍数太多，影响休息，我就会让孩子先睡觉，然后我给老师写封情况说明书，或者第二天给老师打个电话。

罚抄太多遍没有实际意义，只会压榨孩子的休息时间

如果孩子确实不好好写作业，比较懒散，被老师罚抄几遍可以理解，偶尔我也会用这样的方法罚学生。但是罚写要有一个限度，不能给孩子造成太大的负担。例如几百遍罚写，孩子写到半夜还写不完，久而久之就会导致孩子厌学，给孩子的身体和精神都造成比较大的伤害。

侄女儿今年在上初三，前几天被英语老师一篇课文罚抄100遍，孩子居然说不想上学了，想起100遍的罚抄就非常痛苦。

罚抄也要有限度，有技巧，让学生有收获

1、如果老师非要罚抄，是否可以避免简单重复？如同一首是抄300遍，不如抄300首不同的古诗更有意义，花同样的时间费同样的精力，明显后者更有意义。

2、不要给孩子造成太大的负担。罚抄最好给孩子一些时间上的宽限，例如三天之内完成或者一周之内完成。每天孩子写完作业之后拿出十几分钟来罚抄，既起到了警戒的作用，也不会造成太大的负担。

3、不能把罚抄作为教学的手段。如果老师只会用罚抄来督促孩子的学习，久而久之，学生就会对这门学科失去了学习兴趣。机械性的罚抄占去很多时间，收效甚微。

家长要对这种行为进行干预

记得儿子小学的时候英语单词没有过关，被罚抄50遍，必须中午抄完。就算孩子不吃饭不午睡，中午也明显是抄不完的。于是我给英语老师打了电话，向老师说明了情况，同时我和老师协商孩子的过关情况，可以放到课下我来监督、签字。

相信家长拿出行之有效的办法，能够帮助孩子实际解决学习上的问题，老师也不愿选择罚抄这样的被动方式。

再回到题主的问题，孩子已经抄到晚上一点了，你要做的就是赶紧让孩子睡觉，明天和老师打电话协商这个事情，明确表示在孩子的学习上自己会多一些关注和参与，愿意用更好的方式帮助孩子提高，这样老师也不会揪着罚抄这件事不放。很多时候老师要的就是孩子的学习态度。希望我的回答帮助到您!

轩老师谈教育

看到这里，我就想起了我孩子上小学的时候，八十年代正值孩子课业负担最重的时候。老师布置的作业，常常写到凌晨。写不完作业，孩子吓的直哭。我一生气大致按着孩子的笔划帮他划拉完了事。

当然现在的课业负担更重，我就怀疑老师的脑子是不是进水了？还是撞南墙上撞的蒙圈了？竟然让孩子把古诗抄三百遍？真的是孩子不是他的他不心疼。

要说怎么办？没有办法。现在的老师谁敢去惹他呀？巴结还来不及呢。照我的办法，比葫芦画瓢帮孩子划拉吧😄。要不你就壮着胆儿找老师提提建议:别三百遍啦，三十遍如何？(也有点多😄)。

2689春天的花儿

小学老师让学生抄古诗三百遍，学生抄到夜里一点多，早上五点又起床抄，家长该怎么办？

从这个来看，你的孩子属于比较积极的还是比较听话的学生，我想问的是孩子是第一次被罚抄还是经常遇到这样的问题？

其实在每个人一生上学的阶段都有被罚抄的经历，我在小学的有一段时间也经常被罚抄100遍口算题，这段经历让我到现在都记忆犹新，当然在小学很长的一段时间都是我的阴影，一提到口算就被发怵，从很害怕到习以为常。

也有一段时间我们都有罚抄的习惯，于是我们很多人都学会了两支笔或者三支笔一起写字，还练习的炉火纯青，真所谓老师有罚抄的政策，我们有应对的对策，尽管老师曾禁止说不可以那样写，但实际的结果是没有用，后来老师慢慢就不罚抄那么多遍了，改为错一题改三遍。

现在想想童年的事情只是淡然一过，觉得只是开心。

罚抄300遍有用吗？

其实效果不如三遍，因为3遍的时候提醒自己你是错了，要记住，下次不能够错了，而被罚抄300遍的时候，就变成了一个重复机械的动作，心理只有一个想法，我要把这个任务完成、

第一次被罚抄那么多的时候记得罚抄太痛苦了，是自己真的没做好，会开始有敬畏心，端正学习态度，以后认认真真的学习。

而长久的被罚抄，其实除了会产生厌恨之心和厌学的情绪之外其实真的没有多少意义。因为总在同样的问题上犯错误，那么就不是罚抄能够解决的，那么也是毫无意义的。如果总是发生这样的事情，那么需要的是家长和老师很好的沟通。

长大以后，我终于知道自己为啥口算题总算出错了：因为我的注意力转移慢，所以那么简单的题我总是做错，因为小学口算题放在考试的第一位，却一直没有人发现，于是出于被罚抄的恶性循环中，我总想口算作对，但是几乎很难如愿。

孩子被罚抄，家长说什么很重要

如果是第一次，虽然多，家长千万不要当着孩子抱怨老师的不是，而不停的责备孩子，也不要抱怨因罚抄而睡不好觉担心孩子的身体，因为偶尔一次，真的不会有影响。

家长可以这么说：“哦，是有点惨哦，300遍，我小时候也被罚抄过哦！”然后耐心的询问孩子被罚抄的缘由，如果孩子告诉你说：是因为自己粗心或者调皮等等，那么跟孩子分析缘由，陪伴孩子一起完成这项艰难的额外任务。

这个是第一次，完了之后跟孩子自己分析，为什么老师会有这么不合理的要求，是希望老师用这一次提醒你们好好的学习，然后陪着孩子改正错误的方法。

如果总是出现这样的情况，那么就需要家长好好的和老师私下沟通了，毕竟总这样孩子是吃不消的，罚抄不能够解决问题，这样会恶性循环，休息不好，学不好，反复罚抄，成绩只会越来越差。

如果无果，可以找学校领导或者相关部门反映情况，找出解决问题的办法。当然，发抄的事情肯定不只你家一个孩子，要学会和其它家长沟通，形成一股力量。

孩子被罚抄，家长第一句话和态度很重要，决定了孩子未来的走向，同时和老师的良好沟通非常重要哦！

总之：罚抄无小事，家长绝对不能漠然视之。

教大育小

我儿子小学三年级时，被罚写一篇百十个字的短文十遍，孩子太小写字慢，自己写完的话睡得太晚了，我要求他默写一遍如果不错的话，我就以这遍默写为样子，模仿字迹着写九遍。模仿孩子写字有个窍门，就是手要离笔尖近一点，笔画不要拉得太开字迹略加潦草，足以以假乱真。我上学时写外语单词，一个两行的，就拿两只笔，一次写两行。😜😜😜

關鍵字: 互不 家长 教育