今天，小7要给大家分享几篇模范试讲稿，希望小伙伴们看完能有所收获！
小学数学试讲精选《1-5的认识》
作者：17国面陪考-小学数学2班 严牛牛
点评
书写认真，态度端正，很棒!整个思路很棒
优点：
1. 导入通过生活图片导入，切近生活实际，体现了数学来源于生活的特点;教学过程中能培养学生的观察能力和语言组织能力，设计很棒。
2.新手思路清晰，重点突出，能渗透1-5的读写;通过计数器的操作，加深了学生对数的认识，符合低年级学生的认知特点;教师在整个新授中引导语很棒，把整堂课连接流畅;教师能注重培养学生利用数表示物品的数量，而且渗透了数的前后顺序，设计到位;教师的评价语丰富，鼓励性的语言到位，营造了真实的课堂氛围。
缺点：
1. 过程与方法目标设计不合理，可以改为：在交流、动手操作中，引导学生认识1-5，体会数感。
2. 提问技巧需要注意，可以通过学生衣服的颜色、位置、外在特征提问，比如：穿红衣服的同学、靠窗户的同学、手举得最快的同学，这样的提问会比较明确，整堂课中的提问要照顾到全班。
3. 练习环节有些模糊，要明确题型，让考官知道你设计的题型。比如第一题 快速读出荷叶上的数字，以帮助小青蛙顺利过河。第二题看图写数。这样的设计会让考官明确知道你设计的意图。如果时间允许可以在练习环节设错，增加课堂亮点。比如学生把5读成4
4. 小结最好采用学生汇报的形式，这样会比较真实。
整个课设计的很棒!思路不错，注意细节会更好。
结构化练习1：上课期间，有两位同学发生口角，有一位同学摔门而出，你会怎么做？
作者：17国面陪考-小学数学2班 胖虎
点评
整个答题思路清晰，点题、析题、总结完整。采用了逻辑次序加分类讨论的方法进行阐述，设计到位。
优点：
1.结构完整，处理问题的方式基本符合当前问题的解决。点题尤为精彩，抓住了同学关系展开了描述，设计的很出彩。
2.分类讨论展开了两点，寻找的突破口合理到位。
3.最后展开主题班会，设计的很合理，针对学生的问题，班会是解决的最好方法。
缺点：
1.析题部分的第一条处理不恰当。学生已经出现摔门而出，作为老师不应该进行保持自我冷静，应该第一时间制止学生的离开行为，防止事情恶化，然后安抚全班同学情绪，对两位同学简单安抚后，继续完成教学任务。这样处理比较符合该题解决的第一点
2.逻辑性不好，有首先和其次，却没有最后。析题建议使用第一、第二、第三这样能避免紧张忘记了逻辑性，而且想到几条就说几条，没有局限性。
3.结构化和试讲作业可以提交语音的，语音效果会更好，下次可以发语音作业。
加油，如果注意细节问题，就更精彩了。
结构化练习2：作为一名新老师，有学生指出你教的不如之前老师教的好，你做如何处理？
作者：17国面陪考-小学数学4群 Forget it
点评
整个答题思路清晰，对于师生关系的题目做答有自己的见解
优点：
1.点题部分很明确，能够用一句话点明主旨。本题对于学生对老师教学产生疑问的原因不明确，适合分类讨论
2.析题部分，你也采用了分类讨论并提出相应的解决办法。且能根据不同的情况反思改进自己，体现了对教育的诚恳的态度。
缺点：
没有总结升华，最后，一定要提到你这样做的的目的。比如：总之，今后，我会及时与学生沟通，重新建立良好的师生关系，避免……
整体表现不错，希望你更加出色，记得下次加上语音哦！
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