前段时间有个"神操作"的小学生，写语文作业时
造的句子在网上火了，投机取巧的造句方式让网友佩服，将他封为"最懒小学生"。
大家看了这孩子的造句，忍俊不禁，原来，题目让用"马失前蹄"、"痛快淋漓"造句，而这孩子直接写出了"我马失前蹄"、"我痛快淋漓"这样的"句子"来。
然而更搞笑的是，老师在面对这样的作业时，还不能直接给他判个错，因为道理来说这样的句子是成立的。网友们看了他的造句，纷纷表示"没毛病"，"这孩子有点厉害"。
但是一码归一码，老师是无可奈何，孩子得意洋洋，但是家长就内心纠结了，让孩子好好学习可不是让他做这种投机取巧的造句啊！
孩子们在上学的时候，总是会发挥自己的"聪明才智"，想办法敷衍作业，我们曾经是个孩子的时候，多多少少也会有这样的心态，这不算什么。
但是家长们最关心的问题，莫过于觉得"孩子这样肯定不能学到知识"，偷懒的作业方式，万一养成了事事偷懒的习惯， 这样下去学业岂不是要完？要是再发展成生活中也各种偷懒，那可怎么办？
于是家长们一着急，就会对孩子打骂指责，孩子原本还得意洋洋，立刻就被"泼了冷水"，对家长更加抗拒，从而导致亲子之间的交流失败。
像这样亲子交流失败的情况在现实生活中非常常见，甚至可以说是秒秒钟都在数以万计的家庭中发生。
家长们其实也心疼自家孩子，不想打骂孩子，更不希望孩子怨恨自己，但是发生了这样的事情，又该怎样去引导孩子学好呢？我们可以从以下几个步骤简单快速而有效地解决这类事件。
1. 将心情放平稳，调整自己的情绪
很多家长在看到孩子写作业时"皮"、耍小聪明、敷衍等状况的时候，第一反应就是暴怒，然后就要去找孩子"算账"。
这时候因为家长在气头上，就很容易做出过激的行为，比如打骂的时候下手太重。在这样的情绪影响之下，无论孩子说了什么，家长都觉得是"强词夺理"、"狡辩"，从而对孩子更加生气。
其实孩子在小的时候这样的"投机取巧"的做作业方式，并没有什么深层次的含义，可能只是因为太累了、作业太多了，孩子并不知道这样做的不良后果。而家长的负面情绪反复叠加，是无法让孩子明白自己为什么错了的。
2. 讲道理之前，先测试学习成果
当孩子在学业上偷懒但是老师又拿他们没办法的时候，孩子心里其实是比较得意的，这时候如果家长心平气和直接和孩子讲道理，他们可能表面上顺从家长说的，但是内心十分不服气。有的孩子可能还会直接"回怼"家长。
这时候家长原本强压着的怒气很有可能
再次被点燃，从而导致沟通失败。因此家长们在碰到这种情况时，既不能直接发火，也不能直接跟孩子讲道理，这两种方式其实都没什么用。我建议家长们直接对孩子的学业进行一次简短的测试，以孩子偷懒的部分为主要内容，这样可以帮助家长考察孩子偷懒的这部分学业到底学得如何。
比如在这次的事件中，孩子造句偷懒，那么家长就可以按照课本教授的内容，考察一下孩子现阶段应当掌握的造句能力，比如对4字词语的认识和使用、对句式结构的把握等等。
通常测试能够得到两个结果，如果孩子回答得非常好，对知识运用得没有什么错，就说明孩子其实学习成果很不错，家长不用担心，孩子暂时的偷懒可能只是因为作业太多、太累而已。
如果测试的结果显示孩子对知识的掌握不到位，这时候孩子自己也就知道自己做错了，家长也不用太过凶狠地批评孩子，让孩子把作业不完善的地方重新认真地写在旁边就可以了。
有的家长可能在给孩子做了学业测试之后，发现孩子果真是"偷奸耍滑"，学得不扎实还偷懒，这时候情绪上占了上风，就有点"得理不饶人"，对孩子一通训斥。
这样的做法并不好，在孩子已经知道错了的时候，再去严厉地训斥孩子，会让孩子觉得过于难为情，非常愧疚，觉得自己很差劲，爸妈会因为这些讨厌自己。所以家长在教育孩子的过程中一定要把控住自己的情绪，不要做出出格的行为。
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