中华民族别窝囊
绩效工资现在就是个笑话。
某次中考，全校成绩比去年有大幅进步，校长对九年级全体中考科目教师进行奖励性倾斜，但是全校当年绩效工资总额不变，于是一道简单的加减法，谁都会算，一部分教师拿得较高，而另一部分教师相对去年则要少很多了。
看起来很公平，多劳多得对吧？但是请换个角度，那些少拿了一部分绩效工作的教师们，是因为工作不努力吗？不是，仅仅因为不是九年级中考科目，所以绩效比去年要少。
而那些多拿一绩效工作的九年级中考科目教师们，便占了便宜吗？凭心而论，还真不愿意多拿那部分，要知道付出什么样的代价吗？早自习、午自习和晚自习，几乎多出一半的课时，连课间辅导都要记录在案以备绩效考核。而最终，比起非中考科目的教师们，差距也并不大，至少不足以弥补去医院看病的费用。
这次中考成绩理想了，明年呢？对不起，更高的指标等着老师们，今年多拿了，卖了命了，明年继续，永远没有轻松的一天，这一切，只是校长考核中一句教育质量优秀。
爱数学做数学
校长将一部分教师的绩效工资分给另外一部分教师。不合情，不合理，不违法。
如果说是在企业中发生这样的事情，甚至可以说是违法的！这在中华人民共和国劳动法和劳动合同法当中有明确规定。
校长之所以敢拿一部分教师的绩效工资去去奖励其他教师，主要有以下几方面考量。
1.校长专业水平不够，不懂得如何制定良好的KPI制度来衡量教师工作。
2.校长徇私舞弊，将施行KPI制度的教师绩效工资转移给了未施行KPI制度的其他老师。
3.教师工资当中的绩效部分目前没有法律可以依据。所以校长敢于独断专行。
现实就是对于工资的绩效部分，不同校长有不同的小算盘。我们上一个校长主张每个老师独立计算KPI，各算各的。互不牵扯。而这一任校长将所有补贴以及绩效都进行了部分平分。
比如我有三部分的钱被分掉。班主任费，值班费，岗位补贴（就叫这个名字吧，真名目说不出口。）
其中前两部分的三分之一给了我的副班。后面的有一半分给了其他同口教师。
两年之前，我一直觉得无所谓。甚至我是沾光了。因为我的副班非常给力。小姑娘分担了我很多班级里的工作，使我在其他岗位也能够有余力。我一直觉得很对不住她，所以每月都会把班主任费与她平分。值班费也是按天数分。
两年前，小姑娘去了别的校区。给我分配了另一个副班。结果成了我灾难生活的开始。
因为她不上班！
她不上班，所以我成了完全的身担数职。如果我开会，我们班甚至没有人能帮忙组织放学！而我几乎天天开会！
在这种情况下，我的班主任津贴和值班费还是照常要分给她。
凭啥呢？她啥活也没干啊。
公平，可不是平均呀。
章鱼老师就是我
绩效工资实施的初衷
国务院从2009年1月1日起，在义务教育学校实施绩效工资，初衷在于打破现有教师工资分配体制，引入竞争机制，对教师从师德师风、工作业绩、考勤等各个方面全面进行量化考核。实现按劳分配，优绩优酬的分配原则，打破平均主义，打破一刀切的分配机制，激发广大基层教师教书育人的积极性。
绩效工资都发给了谁？
通过近十年的实施，绩效工资其实在基层学校教师的分配过程中已经背离了设立初衷。按照题主所说的，校长把绩效工资拿出来，一部分人的分配给另外一部分人，这是一种不正确的认识。按照现行的分配方案，其实绩效工资分为两部分，一部分是基础性绩效工资，另一部分是奖励性的绩效工资，其中基础性的绩效工资占绩效工资总额的70%，奖励性展绩效工资总额的30%。70%随工资每月打卡方发放，30%每半年或有些地方一年，根据教师量化考核情况，可能或多或少存在个体性差异。
在绩效工资考核分配中，其实让很多一线教师认为本该属于自己应得的工资部分被拿出来作为考核奖励去发放，而且明显感觉到自己的工资可能比以前有所减少。 最明显的感觉就是绩效工资就是一个大箩筐，什么都可以装。比如学校日常需要支出的班主任津贴，加班费、教师外出学习交通费等都冲绩效工作中支出。
这让基层教师苦不堪言，本来少的可怜的工资，名目繁多的项目从这儿支出，明显感觉自己的钱少了。由于一些基层管理者的，霸权独裁造成绩效工资。一人说了算，发多发少老师们敢怒不敢言。实际考核中，好与坏可能很难判断，一些行政管理人员可能往往拿的比一线教师多，一些围着领导转的所谓的红人，坐着办公室喝茶，但是学期末的绩效考核可能比干活的还拿的多。这样种种分配乱象，导致了绩效工资变成了基层教师难以磨灭的心病。
近年来，国家积极推进各地的教师工资平均水平不低于或高于公务员的平均水平，但是众所周知，公务员的目标考核奖都是在工资以外的而且这部分奖励的数额远远大于教师，很多教师觉得这样如此下去，如何达到公务员的平均水平，确实令人堪忧，而且这样的差距也许会越来越大。
关于绩效工资的分配建议
我建议应该将教师应得的工资全部发放，如果有绩效考核应该利用财政拨款，另外拨付奖励性资金专款专用，并且明确哪些项目可以纳入到这一部分，不能包罗万象更不能搞平均。一些班主任津贴以及教师外出的交通补助等不该属于绩效考核的项目，全部拨付专款专用，不得占用绩效工资进行分配。
如果有条件的地方，应该设置行政管理绩效奖，一线教师的绩效工资和行政管理岗位的工资区别开来。避免造成行政管理人员与基层一线教师争绩效，而且往往弄得大家矛盾重重，同事关系紧张，教师们叫苦连天等现象。根据行政管理人员不同岗位设置不同的绩效考核标准。分层分岗位来考核。
将教师的绩效工资考核标准与当地公务员目标考评奖同步实施同步标准，保证教师工资水平不低于公务员的平均水平。公务员在发放年终目标考评的时候，标准往往是高于教师的，而且很多老师拿到的最高奖励可能也比公务员最低都少很多，让教师们愤愤不平，我们的主管部门在制定这项政策的时候，不能把教师与公务员区别对待，应该实行统筹考虑。
我是汇智坊，关于绩效工资的发放，大家有什么看法，欢迎在下方留言讨论！
汇智坊
校长是没有权利拿一部分教师的绩效工资去奖励另一部分教师的。当前我们的教师绩效工资制度确实存在很多不合理的地方，绩效工资的本意是“奖勤罚懒”，通过绩效工资的奖励，来激励教育者努力提高教学质量，把教学工作做得更好。这部分工资属于奖励工资，应该是“多劳多得”的部分，而不是拿一部分人的工资去补贴另一部分人的工资。
但现实中，绩效工资的来源是从所有教师应得工资中扣除一部分，作为绩效工资的来源。这种做法饱受诟病，现在教育部门已经开始改革绩效工资制度，绩效工资的来源应该出自政府教育财政计划，而不是从所有教师工资中克扣。
绩效工资改革的难点，是教育工作的特殊性，决定了绩效评估不像评估生产具体产品，销售业绩那样简单易操作。很难去设计教学绩效的评估指标。这方面还需要集中广大教师的智慧，让他们有更多的建言献策权利。
小刚哥说教育
我觉得国家现在拿教师工资的30%作为绩效重新分配才是问题的根本所在。这些钱本来就是教师的工资，拿出来作为绩效重新分配！说是为了提高教师工作的积极性，但最终很多老师都拿不回这30%，不懂这些钱都到谁手里了！老师辛辛苦苦工作，最终是拿自己的钱奖励自己，不觉得可笑吗。要是有另外一部分教育资金作为多劳多得的奖励，那样绝对比现在公平得多！
姚可爱001
我年轻时候只会干活读书，别的搞关系拉帮结派什么都不懂，老教师校长经常把课都塞满给我上，国内进修出国公派访问等等都给别人。那时候我领最低工资，上最多的课。后来中年时多上课有补贴了，他们就只安排难上的课给我，再后来搞绩效考核了，他们把最好上最轻松的课都占据了，排给我只能领到基本工资和基本绩效的还很难上的课。我到是心态比较平和，反正活在这世界上总是有人要占便宜总是有人会吃亏的。不过最后老天还是会照顾老实人吧。比我大的，跟我同龄的一拔人都见他们最爱的麻客撕去了，我现在睡睡觉，锻炼锻炼身体，领领外孙女、做一顿晚餐，打扫一下家里的卫生，旅游旅游，毎月的退休金8千多、加上其它收入一万多。哈哈哈，最终还是我收入多啊！
老程19560406
我们学校上学期刚刚重新制订了绩效考核标准，每个人独立计算，先是校长出了一个方案，行政会议讨论，然后教职工大会讨论，各学科组讨论，教职工大会表决，最后上报教育局和人事局审核！所有的项目按照课时计算，比如班主任差不多十个课时，副班2个课时，因为班主任是班级管理的第一责任人，正校长和正书记好像十个课时，副校长书记9个，科室主任8个，副主任、实验管理员，年级组长，备课组长，学科组组长等等都细分成课时计算！如果一个人身兼数职，只按照最高课时计算，不累加！后来我们的分校（在高新区），高新区给分校老师另外一笔补助，校长就把市上给分校的补助全部给总校老师平分了！所以校长在绩效工资的分配上完全具有主导权，就看各个学校的校长怎么做了！
中学物理课
合理！绩效工资本来就要业绩和效率的，其实好好工作的和工作吊儿郎当教师教学质量天差地别。差的教师能拿到工资就是社会主义优越性了，我认为工作态度不好教学质量不好的教师应该转行，在学校做些辅助工作，拿工人工资，我们浙江省的教师年收入都超十万了，而工人平均不到五万。有的教师不认真工作，整天在网发牢骚的教师，本来就应该退出教师队伍。
手机用户70234401972
我们学校就是这样，反正校方不出一分钱。差课时费、班主任津贴、都是从里面拿，超课时费只给一半，说学校困难，结果一换校长，就成历史了，我现在2017年的班主任津贴都没有拿到。还有很多老师十年前的账都还没有结账。更荒唐的是有一年，剩下的钱，领导平均分，无论成绩功劳，平均拿。一人拿了七八百。
随意绘
绩效工资是国家按人头拨给学校的，学校通过全体教师的实际工作情况，按照即定的分配方案再重新分配。这不存在哪位老师的绩效工资这一说。拿不到平均数，是因为你做的工作没别人多？比如我们学校的考核里面，有考勤，考绩，作业，教案，公开课听课，班主任，中层领导(视同班主任)，年级组长，教研组长等，一位任课老师，你如果只带课，你觉得你能拿多少？我觉得大概能拿平均数的70%左右吧。
