天山雪蓮6

法国学者夏尔·丹齐格曾说过，书籍是一棵钻出坟墓的大树。帮助孩子养成阅读习惯，其实就是培育一棵大树。

阅读的重要性不言而喻，对孩子来说，不仅仅只是关系到语文，其他学科想要学好，阅读也是必不可少的，题目都理解不了，学习起来也比较吃力。

我家孩子是从小就开始亲子阅读，现在上一年级了，已经可以独立自主阅读了。

一、阅读从兴趣开始

‍‍很多‍‍家长认为，‍‍一定要读名著，因为名著经典，肯定是好书。其实阅读是从兴趣开始‍‍培养习惯，它应该是一个由浅入深的过程。对于刚接触阅读的孩子来说，漫画、绘本、轻小说等都是可以引发他们阅读兴趣的书籍选择。与其去‍‍限制孩子阅读这些书，不如陪他们一起阅读。每种书都有适合孩子阅读的地方，‍‍只要避免他们接触到不良内容的书籍就可以了。

二、‍‍让孩子自己选书

让孩子喜欢上阅读最重要的是，‍‍要让孩子自主选书。授人以鱼不如授人以渔，教会孩子选书的方法，比扔给他们一堆书要强。‍‍‍‍尊重孩子选书的权利，也有利于培养孩子选书的品位。

三、‍‍亲子阅读

‍‍在‍‍培养孩子阅读习惯的时候，‍‍父母不仅仅要教，还要陪伴。‍‍因为‍‍一个‍‍不读书的父母，是很难让孩子喜欢上阅读的。亲子共读不是为了学习知识，而是父母通过书籍与孩子进行对话，让他们感受到爱，这是一种心灵的联结，更是全家共享的快乐时光。

四、打造家庭图书馆

在家里营造阅读的环境，可以在家里的沙发旁弄个书架，打造家庭图书角，每当坐在沙发时，就能随手拿起书进行阅读。甚至可以把书随意放在桌上、玄关、厕所旁，营造轻松舒适的读书环境，将家里变成图书馆，增加孩子拿书阅读的机会。

五、以身作则

父母想让孩子喜欢上阅读，在孩子的独立阅读习惯还没培养成之前，父母应该要以身作则。‍‍如果父母每天晚上都在看电视，却叫孩子去房间读书，孩子是不会听的，这样的方式，只是让孩子离阅读越来越远。

在当今时代，父母可以给孩子一部手机或者一台平板，但‍‍也要给他一本好书。而且培养孩子的阅读习惯要越早越好，‍‍看不看书的孩子，‍‍内心世界是不一样的，‍‍甚至可以说长大之后，他们走的是两条不同的道路。

夏夜蝉声00

我家孩子今年9岁。所以我的回答也基于这个年龄的孩子。

先来说一说，我对孩子阅读习惯的培养吧。

我是一个中学语文老师，由于工作原因，比较重视孩子的阅读。但是，教学生的语文阅读和培养一个小孩子的阅读能力是完全不同的。学校的语文阅读，是直指考试的。（我不知道为什么又那么多人诟病学校的语文阅读理解，实际山，不做一些阅读题，对文章的分析和鉴赏能力又怎能提高？这是题外话，以后再讲），

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首先，要抓住阅读黄金期：12岁以前。

说实话，如果孩子12岁以前都没有阅读习惯，12岁以后，你还想要孩子爱上阅读，几乎不可能了。很简单啊，初中时期，吸引孩子的事情那么多，而且学业压力大啊。12岁以前，当然是越早让孩子阅读越好。但是，也不是绝对。开始总比不开始要好。

其次，要尊重孩子的阅读规律。

很多人都把阅读想得太复杂，或者太高深。要么，就是对阅读报以太多的期望。看到电视里哪个小孩背唐诗很厉害，就赶紧要孩子读唐诗。社会上大力提倡国学，又天天逼着孩子读四书五经。其实，阅读，就是一件再普通不过的事儿。你若不是太专业，你就不要给孩子的阅读提过多的要求。孩子的阅读规律是：从读图到读字。一开始，就要选字少图多的，无字的也可以。这是调动孩子想象力的过程啊。你看有些孩子到上小学了，还喜欢读很多图的书。为什么？因为小时候看太少了啊。

再者，要陪伴孩子阅读。

很奇怪为什么有人会希望孩子自已爱上看书，那几乎是痴人说梦啊！也不是父母必须是爱看书的人，孩子才会喜欢阅读。但是，必须是：一开始，你给孩子读书。这段读书时间不要带任何功利思想，纯粹的给孩子读书。每天。记住，是每天！不能读的那天给他放故事也行。时间可以不长，半小时以内都可以。但这个过程有点长。我从孩子一岁起给他读书，到七岁，她能自主阅读。

最后，要有书。

书可以借，可以买。建议小时候多买，长大后用借来补充。一定要孩子隔一段是间就可以拥有自己想要的书。也可以订阅好的杂志。

做到了这几点，所以我家的孩子在家最喜欢的事情是自由的读书。四年级之前，我不要求她写读书笔记，不作摘抄。除非老师布置，或是她愿意。我个人很反对小孩读书作那么多摘抄。最大的弊端就是完全会消磨阅读乐趣。而且，孩子写字很慢，摘抄是一种负担。现在四年级了，可以选一本或几本书，每周一两次就够了。

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拈花微笑的女人最美

前几天，上三年级的女儿阅读打卡400天了。400天，每天半个小时的阅读时间，节假日，过年，甚至她跳舞受伤时间，都没有中断过。在这400天里，我简单统计了一下，阅读过的文字超过了300万字，超过了教育部要求的九年时间课外阅读最低300万字的要求了。

一路陪伴过来，心里感触良多，分享一下，让还在这个阶段读书的孩子少走点弯路。

首先，是兴趣。我们孩子开始阅读文字型书籍开始比较晚，从二年级开始。以前都是看绘本。和很多家长一样，一开始我给孩子挑选的书，是按照教育部的必读书目买的。按孩子该阅读的年龄，先让她读任溶溶的《没头脑和不高兴》。按理来说，这本书也有趣。可是，女儿读的那个虐心啊！根本读不进去，每天都在应付差事，读完你问她书里讲了什么，她一脸迷茫说“不知道！”

后来，我在网上查阅了很多这个家长的留言，发现大家都说孩子喜欢读《米小圈上学记》，好吧！先给她买了一年级的四本，终于，她喜欢了！除了每天规定的阅读时间，每天空余时间都在反复读她爱的米小圈。后来，我想明白了，家长觉得太简单，没有品位和格调的书，往往是他们这个年龄段喜欢的。米小圈成功的一点是，故事的代入感强烈，说的都是他们年龄班级里的事情，文笔很直白，几乎没有什么阅读提升的价值。可是，孩子爱看啊！随她吧。没有兴趣，一切就开始不了。所以，在第一阶段，如果孩子根本就不爱阅读，你先得培养他的兴趣。如果是小学阶段开始，推荐《米小圈上学记》，没有理由，就是因为孩子爱看！

第二，提升阶段。当她发现读书原来可以很快乐时，就应该适当地提升一下了。我用《绿野仙踪》做为提升的第一本书，当然，她喜欢的还是《米小圈》，想想也正常，《绿野仙踪》里有很多字她还不认识，读拼音，她会，但是读上就断断续续的。阅读，又成为了件痛苦的事情。怎么办？我让她降低阅读速度，而且告诉她，读完这本书，给她买米小圈上学记的二年级四本书。于是，她很艰难地读完了。我趁热打铁，又让她读了一遍。终于，她喜欢上了这个故事，里面有有趣的胆小狮，铁皮人，稻草人。她开始和我讨论这个故事。米小圈回来后，又让她把这套二年级的书读了一遍。后来，我给她加上了《舒克和贝塔历险记》，杨红樱系列，在二年级上半学期都读完了。有个可喜的变化是，不管她喜欢不喜欢这些书，但是她能较为准确地把故事讲下来。

第三，拔高阶段。我发现她有了一定的阅读量后，给她买的书就不一样了。米小圈上学记的三年级，四年级八本书给她买了。告诉她，这些书是你平时读的，不计入阅读时间。开始让她把童话大王郑渊洁的四大名著《舒克和贝塔历险记》，《皮皮鲁传》，《鲁西西传》，《大灰狼罗克》整体读了一遍。当读到《窗边的小豆豆》时，又有些读不下去了。我还是坚持让她读了三遍，她就喜欢上了这本书。二年级放暑假时，我一口气给她买了三十本书，有《福尔摩斯探案集》，《查理与巧克力工厂》，《海底两万里》，《我要做个好孩子》，《哈利波特与魔法石》，《简爱》等等。

第四，现阶段，她迷恋上神奇的魔法世界，哈利波特全套八本书，她快读完了。她说，假期时给她买《纳尼亚传奇》全集，她要看!

第五，家长不能急功近利。如果你让孩子读书的目的是为了提高语文成绩，那恐怕你会失望了。起码，短时间根本就没有效果，也许，你看了网友说做笔记，摘抄等方法，可是，我想告诉你，凡是速成的办法，几乎都是忽悠人的。为什么？没有大量的积累，凭什么，一下子就能飞速提高？生活不是武侠小说，不是你捡到一本武功秘籍就能天下无敌了。

我一直想，让孩子读课外书的目的，是为了丰富她的精神世界，开拓她的眼界，培养她的思维能力。这比暂时得高分重要的多！就算她成绩一般，以后也可以把读书当做一种爱好，在众人玩抖音的世界里成为一道知性美的风景线吧！再说一个例子，我学习一直不努力，就是凭借着记忆力好，和爱读课外书的习惯，在那时录取率不到5%的高考中突围。为什么？到现在想起，大量关联的知识点在读书中你已经掌握了，而且，你的综合分析能力锻炼起来，这对于解题来说是最关键的。

最后，想说一点，坚持！不是孩子要坚持，更为重要的是家长必须让孩子坚持下来。我们家的孩子能坚持阅读下来，可是班里，就这么一个。很多家长因为各种原因吧，还在发孩子的阅读视频，可是，没有质量了，两个月读一本《神笔马良》，拜托，那是我孩子两个小时的阅读量。有的干脆就不发了！我们总希望孩子能优秀，可是，反思一下，父母是怎么做的？当你做着相反的事情，还让孩子努力，可能吗？我女儿也有做不完作业，发几分钟阅读视频的事情，可是，这个时间在第二天她都补了上来。

我觉得，孩子小学阶段，比拼的更多的是家长的坚持和努力吧！为了孩子，家长真的该努力了！

2019年11月18日

红袖添香夜读书之星仔

女儿今年四年级，超爱看书，常常为了看书，推迟吃饭，睡觉，出去玩。

说实话，我觉得女儿喜欢看书是个自然而然的过程，因为我们在她很小时，就有意识地引导她看书。

1）父母的言传身教。

我和悠爸自己本身就都爱看书，书房柜子里塞满了各自爱看的书。

女儿从小看到的场景，就是我们在看各自的书，或者在她睡觉前在看书。

她三个月多月时，家里墙上贴满了色彩明亮的图片，抱着她没事就指着图片告诉她，听熟了，就会有感觉；

一岁左右，会坐时，也会拿绘本，图片指给她看，念给她听；

等到稍大一点，她有选择了，就按她指的书念给她听，哪怕一本书念500遍。

一直到女儿一年级学会拼音，自己会看注音书了，我们才没念，可以和她一起坐着看书。

家长们在家里少看手机，多看书，孩子自然有样学样。

2）多见世面，引发探索。

我们也会经常带女儿去各种地方玩，同时会带上她爱看的书，可以在路上看。

去了动物园，她会要求讲动物的故事；

去了植物园，她会问植物的起源；

去了海边，她会问海洋的生物........

这样又引发她看更多的关于这些方面的书。拓宽阅读面。

3）耐心引导，从不限制。

在看什么书方面，我们会引导女儿，但不会限制她。

每年暑假，老师会要求学生看指定书单。我也会按老师要求买回，但看完与否，由她自己决定。

她爱看的书，会重复看好多遍，不爱看的书，没书看时，也会找出来看；

我和她爸的书，她也偶尔会翻一眼，我们都不限制，由她自己决定。

首先保持她阅读的“愉悦”，才会有后来看书的继续。

4）好的读书氛围和环境，让孩子随时阅读。

从她上小学一年级起，我们就专门为她开辟了一个图书角，为她专门买了一个图书架，全是她可以看的书，书架按她的身高处，是希望她看的书，工具书会放最上层，这样更方便她取放书。

直到现在，每个星期都会留半天时间，一起去图书馆，让她接触更多的书，看到更多种类的书，到了图书馆，她看她的，我们看我们的，一片和谐。

我想，家长做到这几点，孩子想不喜欢看书也难。

悠妈旅行记

很高兴回答你的问题，我是两个孩子的宝妈。大宝12岁六年级，二宝5岁中班，两个小朋友都很喜欢看书。特别是大宝，只要有时间，就喜欢主动看书（家里没有电视，手机周末才能玩）。

我家两宝爱看书

有时候和大宝生气，他一个人就会宅到书店里，虽然他还在看漫画类的书，但是他也会选其它书。前几天大宝还告诉我，多读书真的有用，语文老师课堂提问：俯首甘为孺子牛的上一句是什么？他说全班只有他一个人会。他更兴奋了，也更有动力了。

家里有三个书架，孩子们也有更多的选择。家里的书除了孩子书店里买的（他们喜欢的），大部分都是在图书馆借的。书非借不能读也。

二宝喜欢看围棋书，睡觉前也喜欢自己看一会。只要有空，我一定会陪他一起看。大宝也给二宝做了很好的榜样。

孩子怎样爱上阅读的

两个孩子都是全职带的，他们两岁左右就有坚持亲子阅读。很多故事讲的很生动，吸引孩子，还有很多互动。而且那时孩子很是享受亲子陪伴。我还会经常带他们去书店或者图书馆。坚持一段时间，孩子都养成爱阅读的好习惯。

孩子没有自主爱上阅读前，要尊重孩子选择自己喜欢的书来看。等孩子喜欢上看书后，才慢慢要求孩子看适合自己的书。

怎样培养孩子爱阅读的好习惯

阅读是孩子们一生受益的好习惯。要培养孩子爱上阅读，最有效的办法就是父母做好孩子的榜样，陪孩子一起阅读。可以多陪孩子去书店或者图书馆感受气氛。原来有个朋友说，他周末经常加班，就把孩子放在书店，时间久了。孩子一有空，就喜欢自己去书店了。

我有注意一个现象，就是培训班的老师为什么能吸引孩子完成任务。就是因为他们喜欢用奖励方式，让孩子换取奖品。父母可以效仿，孩子坚持阅读打卡，赢得小星星，然后换取奖励。比如去公园或者玩具。

父母给孩子最好的礼物不是多少金钱，而是别人都拿不知的知识。养成阅读的好习惯，学习更多的知识，是给孩子们最好的礼物。

书霞育儿说

我家娃也算看书多的，娃三岁算是真正开始看书的，一开始亲子阅读，我这人比较懒，一开始就想着如何让孩子独立阅读，我每次读完，孩子再读一次，这个过程让孩子常用字都熟悉认识了，坚持了两年左右，5岁以后就独立阅读为主，记得幼儿园时有电视台给老师做专访，老师给了娃一本书让娃看完拍摄时给大家讲，娃出色的完成了任务，老师对她赞不绝口。

我亲子阅读不多，我的主要精力花在给娃选书上，给娃挑选贴近孩子生活的书，简短的，孩子能理解的，感兴趣的，还订的几份杂志。上小学第一年以看纯文字书为主，看书量非常大，我都是成套买，很多都是几十本一套，一个月花不少钱，娃看书超快，像看动画片，比如口袋里的爸爸一套16本，娃不到一周看完……现在二年级，今年看漫画书比较多，最喜欢日本的漫画书，哆啦梦，柯南，还有韩国的一些漫画书，国内的就是植物大战僵尸，数量更是庞大，还有一些获奖小说。看书多最大的好处就娃的理解能力超强，在学校课堂表现突出，娃经常会提出不同的观点，娃的观点让人感觉很新鲜很准确，常获得掌声，老师经常会用了不起，惊喜这样的词夸奖，独立的阅读让娃的思想更独立

回顾娃的阅读经历，有几件事对娃的影响比较大，参加故事屋，图书馆的公益活动，有专业的老师讲绘本，孩子参加了几次懂得怎样去看书了，能更多的体验看书的乐趣，还有就是大班时老师专门让我家娃午睡后给大家讲故事，娃都是即兴讲，讲的都是自己喜欢的听到的，看到的小故事，小笑话，老师学生都喜欢听。那时娃常说我得多看书，要不没故事给大家讲了。再就是各种幼儿杂志，娃很喜欢看，虽然内容一般但培养孩子独立阅读很有益……自己做的不够好的就是一年级娃开始大量看书时，对书没有筛选，对孩子的性格有不好的影响

写下来有吹嘘之嫌，主要娃整天把我气的够呛，平时吵架，骂，感觉想夸都没机会。写下来希望自己能对娃更宽容。也希望对大家有点借鉴价值~

手机用户69478224312

我家孩子是怎么阅读的？

我想对于阅读，每个孩子都有自己的阅读爱好和阅读特点。

我家孩子今年七岁，刚上二年级。他从差不多五岁已经能完全自主阅读，即使遇到不认识的字他会大概根据前后推测一下，不影响理解。

我家孩子阅读习惯在我的意识里不是很好。他不怎么喜欢看我们经常推荐的童话书，什么伊索寓言啊什么的，唯独喜欢看米小圈，这是我佩服米小圈作者的原因。感觉只有他写的儿童书能吸引到我家孩子。剩下的他喜欢看一些我们认为比较不可思议的书。

比如我几年前学驾照时驾校发的书，他在四五岁时看完了，经常跟我说他什么时候能学车，他对里面的内容都差不多熟悉了。

一次偶然看电视知道了秦始皇，然后就让我给他找关于秦始皇的书，我就给他借了一本关于秦始皇一生事迹介绍的书。通过这本书他喜欢上了战国历史，每天看一部分就要和我讨论并考我知识点，说实话，我现在对战国历史的了解不如他。

看电视上的今日说法节目，喜欢上了法律，我就给他借法律书，他首先喜欢看刑法，对刑法如何量刑很感兴趣。现在对一些常见犯罪如何判刑都能说个七七八八，基本接近实际。

还有门萨类的书，像推理，数字游戏等这些不需要多少数学知识，只需要有推理能力的，他看的都津津有味，幻想自己能成为门萨会员。

还有一些我就不介绍了，总得感觉是孩子总是先在生活中遇到了相关的信息，然后才能让他有兴趣去读，对一些我们认为比较适合他的像西游记啊，三国演义这些名著，他似乎不是很感兴趣。

另外他的阅读习惯我不知道是好还是不好，他看书很快，速度比我都快，经常一页书感觉是大致搂了几眼就翻过去了，不像有的小朋友一字一字的读，而且还喜欢挑着看，可能看了几页就一下隔过去好几页，一会儿翻到后面去看了。问他一些内容也能说出一些，但肯定没记全。但过一段时间，他好像都又看完了，基本上能知道书里的主要内容。问他，差不多又都知道了，不知道他什么时候又把整书看完了。

再一个孩子看书的特点是没有固定时间点。什么时候无聊了，就自己爬床上，坐地上在那看，认真的时候很认真，有时候翻俩下就扔那了。很少连续看一两个小时的时候。

感觉他看书就是很随性，我想让他看书时他可能没心思看不下去，没要求时，他又在那独自看。可能有时心血来潮会问我们一些问题，有时候我们问他看了什么他又不说，不知道看了啥。

这就是我家孩子的看书习惯，不知是好是坏。只要他想看就看，不想看也不强迫，随他去吧！

瀚海雨霖

孩子的阅读习惯跟孩子一两岁的时候家长的育儿方式直接相关。

我女儿班上有一个女孩子非常喜欢阅读，每到一个地方，只要看到有书就会拿起书认真地读起来。据她妈妈讲，她怀她女儿的时候就每天读书给肚子里的女儿听，女儿出生后的几个月继续由父母读给女儿听，大一点了就陪孩子一起读书，所以她女儿养成了非常好的阅读习惯，只要有时间就读书。这个孩子现在上小学四年级了，各科成绩都很优秀，特别是作文写得很好。

我女儿出生半年后，由于我们当时都要上班，就交给了孩子的外婆外公带，外婆外公当时也没退休，但是都在学校教书，时间好安排一些。由于都是老师的缘故，孩子的外婆外公每天也是带着孩子读书，给孩子讲故事，很多书和故事都是给孩子反复读、反复讲了无数遍，孩子两岁半回到我们身边的时候，很多书和绘本，她都能背下来了，还能给我们讲故事。我女儿也从小养成了阅读的好习惯，现在也一样喜欢读书。

我女儿有一次告诉我，她跟前面说的她同学还一起探讨了怎么读书，说读书分为四个步骤：一是大概地翻一遍，再是仔细地读，三是选自己喜欢的部分再读，四是对书中内容进行思考。我当时听了真的很惊讶，四年级的孩子对读书有这样的看法真的很棒！我问她，这是你们自己想出来的吗？她说看了一些书上讲的读书方法，然后她们俩探讨出来的。不管怎么样，我想假如她们按照这个方法去读书，一定会有收获的。

所以，我觉得读书的习惯一定要从小培养，小孩子读书可以一本书反复读，习惯养成了，孩子自己会在书中不断学习进步，好的读书方法自然也会有的。

希望我的回答能帮助到你，谢谢！

一个学爸

您好！

我家宝宝5岁，目前的阅读量在同龄孩子中不算少，但也不算多么多。

阅读的重要性，各位妈妈们心理都清楚，不用多说。

可能因为个人就比较喜欢读书的原因，我觉得阅读就好像吃饭喝水一样是一个很自然的事情。阅读就是孩子的本能，不需要刻意培养。用什么方式阅读，时间地点都可以。

孩子出生前买了一套盒装的绘本，基本上经典绘本都有了。孩子出生无聊的时间，不知道跟他干什么的时候，我就给他读书。

后来孩子大了点，也就养成习惯了，每天没事干就爬到书架那边，抽出书来扔给我。我就一本一本的给他读。

现在基本每天都读书，但也不算大量阅读，因为他喜欢的书，他会反复看，不喜欢的很难诱惑他。所以总体算下来，读过的书大概在500本左右。

从小到大，我就感觉孩子阅读是最不费力气的，什么时候都可以，不想睡觉的时候就给他读书。出去玩，车上无聊也给他读书。好像他从来也不拒绝。

孩子都天然爱读书的，只要不人为的破坏他的兴趣就没问题的。

怎么做算人为的破坏兴趣呢？规定任务吧，把自己的意愿强加到孩子身上。觉得阅读好，就按照书单买书，买回来就规定孩子必须看，看完写读后感。这是我见过最破坏孩子兴趣的行为。

阅读是孩子的权利，孩子有读与不读的权利，有读什么的权利，有怎样读的权利。家长要尊重孩子的阅读权利。

还有一种行为，不尊重孩子的兴趣，只是一味的强调有用，这种功利的态度是很破坏孩子阅读的兴趣的。一件事情如果想让孩子坚持一辈子，必须是他感兴趣的。

我们知道的那些成功人士，大的科学家等等，都是广泛阅读。不要担心孩子读一些没用的书，只要孩子没问题，他读什么书都不会出问题的。

尹建莉形容这种情况，这就好像孩子天天吃营养丰富的正餐，偶然吃垃圾食品一样，不会有什么深刻的影响的。

最好的教育了无痕迹，想让孩子爱阅读，就给他准备一个图书馆，家里随处可以看见书，其他的事情孩子自己就解决了。

小城妈妈

你好，我是溪的欢歌

跟您分享一下我的经验，希望给您参考。

首先要想让孩子爱上阅读，创建良好的阅读氛围非常重要。

孩子很小的时候，我在家专门为孩子打造了三个书柜。

在打书柜时，我专门留了一个小心思。将电视机放在书柜的里面。

我们家很少看电视。将书籍放在孩子触手可及的地方。

其次是，孩子小时候，我坚持每晚睡前给她讲故事。

家长的陪伴有利于阅读习惯的养成，这很重要！

孩子一两岁时，我就有意识的去引导孩子，并和孩子一起读绘本。

等到孩子上幼儿园，她在家长的帮助下就能阅读喜爱的绘本了。

再大一点，我就给孩子读较长的故事。

现在孩子已经上小学的五年级了，每晚写完作业都不用家长说，她都能自觉的去阅读大部头小说。

每晚只要一读开头，就舍不得停不下。

再次，要充分尊重孩子的选择，书籍只要是有益身心健康的，有益于孩子自身成长的，都可以让孩子阅读。

家长不对孩子规定条条框框，一旦强制，孩子就会失去读书的兴趣，就会产生厌恶心理，也就读不好书了。

家长可以给孩子买书，也可以到图书馆里面办一张借书证，让孩子在家里面阅读。

让孩子爱上读书，比孩子怎样读书来的重要。

由陪伴孩子读书，到孩子自觉读书，是一个长期的过程。

需要家长悉心培养，并和孩子共同进步。

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我是溪的欢歌，一线语文老师，宝妈一枚。想获得更多教育干货，欢迎关注我。

關鍵字: 读书 孩子 大树