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一、二年級幫助孩子養成成良好的學習習慣，以後就好辦多了，這樣的說法是完全正確的。
養成良好學習習慣的重要性
在我們很多家長眼裡，覺得一、二年級的孩子可能隨隨便便都會考95分左右，本身涉及的知識點不是很多，而且內容簡單。尤其在一年級，不少孩子已經在幼兒園大班接觸到了很多知識，輕車熟路。滿分對於一、二年級孩子來講，是很容易能得到的。
在很多家長認為一、二年級孩子的學習不用抓，到了三、四年級才認真去抓，其實這樣的認知是極其錯誤的。一、二年級，雖然知識點簡單淺顯，孩子容易得高分，但是很多家長容易忽略一、二年級其實是孩子學習習慣的最佳養成期，也就是人們所說的黃金時期。
良好的學習習慣是在不知不覺中養成，也就是當孩子還沒有自我意識以及自我主見的時候，這才是養成習慣的最佳時期。
比如說每天按時起床，整理床鋪以及整理書包去上學，將這些被動的行為變成自覺的 去完成的行為，這就是最好的。在校園中聽到上課鈴聲響，自覺走入教室，準備好課前的學習用品，這些良好的習慣都是在不知不覺中養成。一、二年級孩子的可塑性比較強，抓住這一黃金期，為以後的繼續學習打下堅實的基礎。
家長從以下幾方面入手，培養良好學習習慣
培養孩子的專注力
心理學研究表明，一、二年級學生有意注意時間不超過20分鐘，也就是一節課40分鐘，主要要抓住孩子特別有限的有意注意時間來提高課堂教學的有效性，這是家長跟老師共同需要關注解決的問題。
我們要想方設法來提高孩子的專注能力，避免孩子在家或者學校做作業，上課時期有走神或者心不在焉的現象。家長可以在 孩子完成作業之後，跟孩子一起下象棋或者五子棋來培養孩子專注力和初步的邏輯思維能力。
抓住孩子對一些感興趣的事情，提高他專注力的時間上多下功夫，比如有些孩子可能對一些樂高玩具的拼裝比較感興趣，家長應該抓住這一有利時機，培養孩子的專注力。
培養孩子良好的閱讀習慣
孩子每天放學回家之後完成家庭作業，可以根據孩子的興趣愛好，選擇一些童話、寓言以及其他適合兒童閱讀的讀物。跟孩子一起進行閱讀交流心得，培養孩子的聽力、理解力以及口頭表達能力，融洽親子之間的關係。將孩子從玩兒遊戲，看動畫片的愛好中 走出來。
培養認真書寫的習慣
俗話說字是人的第二面容，寫字的好與壞，可以看到人的態度如何。在日常的家庭作業過程中，家長更多要注重孩子的握筆姿勢，書寫能力，書寫速度的培養與訓練。讓孩子從小養成良好的書寫習慣，保持作業的整潔度。
培養孩子做事良好的條理性
一、二年級的孩子可能更多，不知道遇到一些事情該做什麼後做什麼，搞不清先後順序。家長可以讓孩子從最基本的事情做起。比如整理自己的書桌，床鋪，分類擺放自己的生活用品等等。
告訴孩子每天回家作業 完成順序是先易後難。從小培養孩子做事有一定的條理性 避免眉毛鬍子一把抓，做事缺乏條理性，大大降低了效率。
結束語:在培養孩子良好學習習慣養成過程中，我們應該從最簡單事情入手，對孩子不但嚴格要求， 要勤督促，勤檢查，把良好行為習慣的養成，融入生活中每一件點點滴滴的小事，長期堅持下去。
匯智坊
在一二年級，幫孩子養成一個良好的學習慣，這以後就好辦多了，這是完全正確的。
我在小學教過十年，教一年級的時間就有三年，後來調到初中任教，其中遇到不少我小學時教過的學生。我發現一二年級時養成良好學習習慣的孩子，如書寫工整、作業按時按質認真完成，遇到問題認真思考，上課積極回答問題等，上了初中之後學習能力都很強，成績也相對較好，是老師和同學眼中的“尖子生”，不需要老師和家長過多督促也會自覺學習。
相反，要是一二年級都還沒能養成良好的學習習慣，孩子的整個求學階段都會很令人頭疼，在學業上也難以獲得教好的發展。例如我今年任教的七年級，有幾個男生就特別難搞，上課坐不住，沒有一節課能聽進去，作業懶得做，不得不做的時候也是馬馬虎虎，所寫的字哪怕是仔細看也沒幾個能看清楚。據小學時教過他們的老師反映，那幾個男生從小學一二年級開始就這樣，紀律散漫，不認真聽課，不認真寫作業，老師和班主任教育多次均沒有效果，反而隨著年齡的增長年級的升高而愈發的變本加厲，到了嚴重擾亂課堂秩序的地步，令所有教他們的老師都傷透了腦筋。
《奧巴馬給女兒的忠告》裡有這樣一句話:今天你養成良好的習慣，將來好習慣會來“養”你。家長幫助孩子在一二年級的時候養成良好的學習習慣，這才是真正的讓孩子輸在起跑線上。
哲媽說教育
學齡前的孩子，小學一二年級的孩子，我們一直在說要培養良好的學習習慣，以後就輕鬆了。那麼什麼樣才算是良好的學習習慣呢？你是否做對了呢？
我們家孩子9月份要上一年級了。為了多陪伴孩子，幫孩子養成好的學習習慣，我結束了10多年的全職外貿工作，開始了兼職陪讀，兼職工作的生活。
因為孩子是9月份的生日，我們只能晚一年上小學。這一年我們讀學前班。這個是背景。
學前班學的內容，對孩子來說，能輕鬆完成。每天回來第一件事就是寫作業，讀書。寫完了，我看看。寫錯的寫的不好的，擦掉重新寫。要說學前班老師留的作業不多，每個生字寫一行，孩子再怎麼寫，也用不了多少時間。納米盒裡面可以找到生字的筆畫筆順，可以清楚看到生字的結構。不會寫的生字，我們都會參考納米盒。
讀書，需要錄音的，孩子自己用喜馬拉雅錄。葫蘆絲，口算，需要拍視頻的，等我空了給孩子拍。
這些都比較容易搞定。
反倒是我安排給孩子的部分，需要我自己花時間去盯。一個是英語，一個是課外閱讀。
英語學習一般放在中午，午飯之後。為了學英語，我沒讓孩子午託。從去年11月份到現在，也有8個月。別的家長覺得我們家孩子英語很好，昨晚還有家長要求我們孩子錄音，給自己孩子暑假期間學。
孩子學習過程中，不提要求，只要有一些表現的好，就提出表揚，孩子得到家長的肯定，自然知道要怎麼樣去讀去做，不提要求，就是鼓勵表揚。
課外閱讀部分，有5本書，古文部分佔比比較大。雖然說有拼音，但孩子讀錯，漏讀的地方還是很多的。一開始我需要全程陪讀。我讀一句，孩子讀一句。從暑假到現在，半年時間，會了挺多。日常生活中，也會蹦出來一些詞句。你會發現還挺應景的。
家長在陪讀過程中，一定要按耐住自己的情緒。要經常使用正向的需要鼓勵孩子。不要給孩子貼標籤，不要打擊孩子。沒有哪個優秀的孩子是在父母的打壓下面成長起來的。你認為孩子糟糕，他就糟糕給你看。你認為他優秀，他就優秀給你看。
在陪伴的過程中，沒有指責，沒有訓斥，只有長久的陪伴。什麼是習慣，習慣的養成靠的不是父母，靠的是孩子的自尊水平。
晨露說
幫孩子在一二年級養成一個良好的學習習慣，以後就好辦多了,這種說法完全是正確的！
小學一二年級是孩子由玩耍轉變到系統學習知識的關鍵年齡，這個時間段培養良好的學習習慣，對以後的學習、生活和工作都幫助良多。
一、養成主動學習的習慣。
1.在小學階段，會主動學習的孩子，會課前提前預習；上課時認真聽課、做好筆記、主動回答問題；課後會按時完成家庭作業、主動複習。在小學如果能養成主動學習的習慣，小孩子的成績肯定不會差。
2.就算在工作中，養成了主動學習習慣的人，也會工作順利很多。現在社會發展很快，不會主動學習的人會跟不上時代的節奏，最終會被社會淘汰。會主動學習的人，會緊跟時代的步伐，與時俱進，工作會越走越好。
二、養成閱讀的習慣。
多閱讀會開闊視野，幫助孩子提高閱讀理解能力。而閱讀理解能力的提高又會提高各科審題的準確性，從而提高孩子的成績。工作後的人有閱讀的習慣，會更瞭解行業相關信息，會有助於提高行業技能。
三、養成良好的書寫習慣。良好的書寫習慣會讓孩子學習更專注、作業和試卷更整潔、字會寫得更工整和規範。無論是考試，還是在工作中，工整、規範、漂亮的字都會給人良好的第一印象。
希望每個孩子在小學一二年級都養成良好的學習習慣，這對以後的學習、生活和工作都有很大的幫助。
競爭教育
在孩子一、二年級的時候就養成好的學習習慣，我認為這種說法是非常正確的。
除了天才之外，大家的智商也相差不了多少。但是為什麼有的同學最後成績好，有的同學成績差，最主要的原因就是源於學習習慣。
好的學習習慣包括以下幾個方面。上課聽講習慣，認真、積極思考習慣，學習專注習慣，主動學習習慣，閱讀習慣，課後總結、反思、鞏固、糾錯習慣等等。這些習慣將貫穿學生的整個學習生涯。在孩子一二年級的時候，養成這些好的學習習慣，那麼他的學習成績就差不了多少。
上課專注，認真聽講，能夠積極配合老師，就不會錯過老師講的知識點。課後學習專注，主動完成作業，把學習當成是自己的事情，就不會拖拉、偷懶。課後去反思總結，糾錯，讓思維嚴密，沒有漏洞，並且鞏固所學。他還有剩餘的時間去學習其他方面的東西。
習慣都是小時候養成的，如果到了初中、高中再去養成學習習慣，那麼是不可能的。小時候有壞的學習習慣又很難改掉。
習慣的力量是巨大的。美國心理學家威廉·詹姆士說：“播下一個行動，收穫一種習慣；播下一種習慣，收穫一種性格；播下一種性格，收穫一種命運。”這就是說，習慣可以決定一個人一生的命運，可以決定一個人最後走多遠。
我們看到那些高考取得優異成績的學霸，都有一個好的學習習慣。正是因為有這些習慣，讓他學習輕鬆，能夠取得好的成績。
結束語：作為年輕父母，在孩子一、二年級的時候一定要逼著孩子養成這些好的學習習慣。否則，到了後期再想讓他養成好的習慣，是非常難的。
學習很大程度上拼的就是學習習慣。愛學習，學習成績好的孩子，都是習慣讓他自然的學下去。而不愛學習學習成績差的孩子，源於沒有好的學習習慣。
所以，只有養成好的學習習慣，才能讓學生學習”輕鬆一點，勝人一籌”。
蘇教版老高三
我們一起來探討一下這個問題吧。
讓孩子一，二年級養成良好的學習習慣，這是非常重要、非常有必要、非常關鍵、非常準確、毫無錯誤的！
我們應該都清楚，形成壞習慣非常容易，但是想要養成好習慣卻很不易。養成好習慣的過程其實就是自己和自己鬥爭的過程，孩子在一，二年級的時候，因為年齡的原因，自控、自律能力是很弱的，這就需要家長積極參與孩子的學習過程，努力幫助孩子建立良好的學習態度，督導孩子養成正確的學習習慣、學習方法！
那麼在這個階段家長該怎麼做？
1、積極參與
請不要相信任何老師、任何培訓機構、任何親屬能夠替代父母對於養成孩子好習慣的作用！
因為其他人無法從時間和細節上準確的把握孩子的變化，也無法隨時進行調整，更無法在必要的時候採取多樣的手段進行干預。
所以，家長不管多忙多累，都請積極參與到孩子1，2年級的學習過程中，幫助孩子儘快養成學習好習慣。
2、抓住重點
有些家長確實全身心投入到孩子的學習生活中，但是效果並不理想，這又是為什麼呢？
關鍵在於這些家長眉毛鬍子一把抓，火眼金睛能發現孩子很多問題，這個要管那個要糾正，搞的自己忙忙碌碌，孩子也疲於奔命無所適從。
難道發現孩子有問題不管嗎？
不是，我們建議要分清主次、有急有緩、抓主放次。
為什麼這樣建議？因為孩子在不同年齡段能接受、領會的外部信息是天差地別的。
孩子是在不停成長的，身高、體重、理解能力等等都會隨著年齡增長而改變。有些問題是天然存在不容易改變的。
比如說注意力問題，很多家長都反映，孩子學習注意力不集中，所以家長就反覆提醒反覆強調，但是收效甚微，甚至孩子還和家長頂牛。原因何在？因為注意力不集中，這既是一個心態問題，更是一個生理問題。
有很多孩子在1，2年級根本沒辦法約束自己的生理特徵，就是容易被各種外部環境影響，沒辦法集中注意力，這種情況家長去反覆批評反而一點作用都沒有。有沒有解決辦法？當然有，在這我就不多費筆墨了。
所以我們家長要在合適的階段解決重點問題，不能指望一蹴而就。
3、少談心
有些家長，很喜歡跟孩子推心置腹侃侃而談，往往說著說著自己把自己感動的熱淚盈眶，孩子反而呆若木雞。
其實，1，2年級的孩子再聰慧、再早熟，他們腦袋裡面也行不成多麼立體的世界，他們考慮問題，基本就是單線條，吃好喝好玩好是主流，學習是為主流服務的……
家長有跟孩子交流思想的功夫，不如多研究研究怎麼給孩子制定學習計劃。實際上我對古時候私塾先生的啟蒙教育是比較贊同的，管你懂不懂，管你能記住多少，來，跟我讀，來，給我背誦，來，給我默寫，來，給我抄寫……看似簡單粗暴，其實充滿智慧。你能記得牢，後面咱就小火慢燉熬滋味，你記不住，…你記不住誰和你廢話……
孩子的學習習慣需要慢慢培養，這需要家長和孩子共同努力，只要我們能和孩子一起設定好目標，然後一起想辦法去實現目標，孩子養成好的學習習慣就不是難事。一旦孩子養成好的學習習慣，孩子將來的學習就會如魚得水，無往而不利！
我是“飯球球的瘦爸爸”，我願意和更多家長一起探討孩子的教育問題。
飯球球的瘦爸爸
怎麼會是錯誤的呢？！你怎麼想的？！拿我自己的例子來說，我家裡大寶四年級了，學習尚可，但是由於之前家裡老人一味的寵溺，加上他剛剛上一年級的時候小寶不到一歲，我大部分的精力都用在了小寶身上，所以並沒有給他養成一個好的學習習慣，儘管他的學習還不錯，但是很懶散，學習需要我不停的去督促，如果我能讓他早早形成習慣，我認為孩子應該更好，我也會輕鬆很多，現在我再想去幫他糾正，真的太難太難了……
我國著名教育家葉聖陶先生曾經說過：“什麼是教育？一句話，就是要養成良好的學習習慣”。小學生養成了良好的行為習慣，才會把精力集中在學習活動的最重要方面，提高學習效果，也有利於學生健康的發育成長。反之，壞習慣不僅降低學習效果，而且有損於身心健康。小學一年級是兒童形成各種習慣的最佳時期，在這一階段重視培養良好的學習習慣，不僅直接影響學生的學習成績，在一定程度上還影響其能力、性格的發展。
YTkids
不是一二年級，是從每一個孩子的第一次都要重視，現在的孩子都會提前教育，如果抱著孩子還小隨便學學的態度早教，還不如不學，一旦不好的學習習慣和學習態度養成，到了上學的年紀再改會更難，還不如不學，幫孩子開好頭，後面會很順的
撐船打鐵賣豆腐
怎麼是錯誤的，一二年級不養成好的學習習慣，以後更養不成了，沒好的學習習慣還學啥學。
doris100236751
一二年級養成好的習慣，對以後的學習有很大幫助。
