孩子一邊吃飯，一邊玩耍；動畫片看了一集又一集；
早上你爭分奪秒，他卻總是在磨磨蹭蹭，穿衣服，洗臉，刷牙，彷彿要一個世紀那麼長……
在遊樂園玩的時候，孩子常常會玩得不想回家，任你怎麼催促；
睡覺的時候，各種折騰，一會要喝水，一會要尿尿，一會又要講故事，老母親困得眼睛都睜不開，他就是不睡；
總之，時間在孩子的腦子裡，壓根就沒有概念。
孩子磨蹭拖拉，找這“3個小朋友”幫忙，讓寶媽告別“河東獅吼”
老母親除了抓狂之外，怎麼能把這個抽象的時間概念變得具體一些？讓娃能接受呢？
在培養孩子的時間概念之前，我們先來了解一下娃對時間的認知規律。
3歲以前，對孩子來講，時間是個非常抽象的概念。
3歲之後，孩子的腦子裡才對時間有了一個大致的概念，這時候他才對上午、下午和晚上這些時間段有了最初的意識。
4--5歲左右，才會認識時鐘。
通常在小學之後，才能看懂時鐘，才有了管理時間的初步概念。
孩子磨蹭拖拉，找這“3個小朋友”幫忙，讓寶媽告別“河東獅吼”
那對於學齡前的孩子，該怎麼讓孩子對抽象的時間的有概念呢？聰明的媽媽，會請這“三個小朋友”來幫忙。
找時間繪本來幫忙
因為時間的概念很抽象，想讓孩子具體瞭解，可以通過一些繪本，從圖片和故事來建立對時間的概念。
《托馬斯和朋友時間管理互動讀本》可以讓孩子在妙趣橫生的精彩故事中感受時間的流逝，形式多樣的親子游戲還可以讓孩子認識日曆和四季，瞭解“昨天、今天、明天”，“準時、提前、遲到”等有關時間的基本知識，同時學會管理時間的十個好方法。
孩子磨蹭拖拉，找這“3個小朋友”幫忙，讓寶媽告別“河東獅吼”
《我的一天》可以讓孩子瞭解早上、下午、晚上、深夜這四個時段，不同角色的人的生活。
《鐘錶山的嘀嘀和嗒嗒》是一部充滿童趣，同時又將時間知識巧妙地安排金故事中，讓孩子對鐘錶有了更多的直觀認識和了解。
關於這方面的繪本有很多，寶媽可以從繪本入手，既跟孩子共度了親子時間，又給孩子普及了時間概念。
孩子磨蹭拖拉，找這“3個小朋友”幫忙，讓寶媽告別“河東獅吼”
找動畫片來幫忙
孩子的模仿能力特別強，如果覺得繪本還是不夠具體，比繪本更直接的就是動畫片。
《瑞奇寶寶》是一部風靡國際的啟蒙早教動畫片，第三季中有一集是做計劃，幼兒園的小朋友不想睡覺只想著玩，其實玩到最後已經困得都睡著了。最後通過拼圖完成一天的計劃內容，按照順序進行、按照步驟進行，遊戲時間也很快樂，午睡過後，精力充沛又開始了下午的活動。
通過對比計劃做事和不按照計劃做事會帶來的負面影響，教育小朋友養成良好的時間觀念，按照計劃完成一天的生活內容。
孩子磨蹭拖拉，找這“3個小朋友”幫忙，讓寶媽告別“河東獅吼”
找餅圖來幫忙
孩子對時間沒有概念，我們還可以跟孩子一起畫個餅圖，用不同的顏色代表孩子吃飯、看動畫、刷牙、洗臉的時間，協助孩子在上面記錄每天的主要活動都花了多少時間，需要的時間多的，那塊顏色的扇形就畫大一些。這樣孩子就能直觀地看到哪些事情花的時間長、哪些用時短，對時間也就有了一些認識。
時間長了，孩子就會對做每件事用了多少時間，有了大致認識。什麼事情該花的時間長，什麼事情該用的時間短，孩子會一目瞭然。
在時間上可以讓孩子自己做主，讓他規劃自己的一天，做時間的主人。體驗一天的計劃安排制定，從而明白時間的重要性。
孩子磨蹭拖拉，找這“3個小朋友”幫忙，讓寶媽告別“河東獅吼”
其實有些時候，不是孩子太沒有時間觀念，只是需要家長再多一些耐心和方法。不是讓他們跟上我們的步伐，而是我們要耐心的等他們一下，牽著這隻小蝸牛慢慢去散步。
面對孩子，需要我們更多的耐心和陪伴。
生活中我們往往會希望，孩子一切慢慢來，體驗一樹一草一花的樂趣；當孩子真的慢慢走的時候又開始嫌棄孩子的拖拖拉拉；
我們一邊暗暗發誓要靜待花開；一邊又要求孩子你快一點，再慢就輸在了起跑線上；
我們一邊提醒自己別和其他孩子去比較；又忍不住說，你看人家的孩子已經怎樣怎樣了。
我們到底要什麼？又希望孩子成為什麼？
孩子磨蹭拖拉，找這“3個小朋友”幫忙，讓寶媽告別“河東獅吼”
我們真的讓那麼小的孩子就覺得自己”拖拖拉拉“嗎？
恐怕每位父母都不忍給孩子灌輸這樣的思想，但我們又因為孩子的”拖拉“，把自己的情緒宣洩到孩子身上，時常上演“河東獅吼”，吼完孩子又陷入自責的怪圈。
我們自己本身就有很多自相矛盾的地方，全都展現給孩子，讓還很簡單的他們，如何去理解這個世界？
成年人的世界，孩子看不懂，可能就是這個原因吧。
孩子磨蹭拖拉，找這“3個小朋友”幫忙，讓寶媽告別“河東獅吼”
當你再面對孩子急不可耐時，就讀一讀《牽著一隻蝸牛去散步》，能陪著孩子慢一些就不要走太快，因為在孩子眼裡一隻小螞蟻就是一個有趣的世界，一朵花就是一個燦爛的春天，孩子在用自己的方式感知世界。
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