纸菊花
作为初三的班主任，我想说如果初一初二阶段的成绩不好，初三逆袭的可能性大吗？这个问题应该因人而异，而不能一概而论。如果你是一个初一初二，一点基础都没有的人，相当于用一年的时间补三年的课程，除非你智商超群，否则可能性不大。如果你能达到中等哪怕偏下一点，脑子不是特别慢，有几科比较擅长的科目。我觉得初三阶段的逆袭还是有很大的成功概率的。
初三阶段，想要逆袭，“补短”固然重要，“扬长”更不可忽视。
成绩不理想的学生分为两类：一类是各科成绩均不理想，这样的学生不仅仅是学习习惯不佳，从学习的态度以及理解记忆能力方面都有一定的欠缺。这样的孩子想要实现逆袭困难是很大的。
而第二类学生就是自己有比较强项的科目，但是也有“瘸腿”科目，总成绩被短板科目拖累，名次处于中等及中等以下。这类学生往往存在着一定的潜力，通过对短板科目的查漏补缺，加强对擅长科目的挖掘，可以使分值有显著的提高。
真实案例：上一届学生中有一个孩子，数理化比较强，但是英语很差，只能考到30多分，导致名次一直排在中下游。到了初三阶段自己很想有所突破和逆袭，于是没日没夜的背单词刷题，付出了平时不知几倍的努力，英语成绩一点点的提到了50、60分。我就鼓励他把数理化学得更好一些，英语的欠缺由别的科目拉回来。最后孩子考上了重点高中。英语的积累应该及早下手，不然到了高中还是会成为短板科目。但是到了初三阶段，想要实现总分的最大化，就要努力把自己的强项发挥到极致，也不放松对弱科的弥补，做到尽力而为。
第一轮复习，相当于给了你逆袭的机会，一定要紧紧抓住。
第一轮复习各科老师的速度不会太快，会把初一到初三所有的知识点进行一次系统的梳理和复习。这是给那些中等生和中下等生一次查漏补缺的好机会，你要做的就是紧紧跟住老师的复习进度。如果担心自己跟不上，就要付出更多的时间：提前预习课后复习。争取跑在老师的前面，紧跟老师的后面。
对于课上听得懂课下不会做的现象，唯一的原因就是刷题太少。可以选择比较典型的近几年中考真题，针对自己掌握的不牢固或者一知半解的题型进行巩固。最好做到非常熟练并且能够举一反三的程度。
还有些学生专项练习做得不错，但是做综合性的习题的时候，就容易出现没有头绪、思维混乱、无从下手的问题。这时就有必要刻意的培养自己的解题思路，掌握规范答题的技巧和经典题型的解题方法。建议多看看习题的详细解析，看完之后自己头脑中多捋几遍思路。
抓住容易得分的科目，打好中考的“前几枪”。
在我们当地体育微机实验是在中考前就结束考试的。一般来说体育考试是四月份，微机实验考试是在五月份，一共占的分值是70分。
这三门课程不容小觑，分值高低直接影响自己中考的心态。而且这三门难度不高，是很多学生眼里的送分科。所以一定要引起足够的重视，争取通过自己的努力不丢分。这对自己的中考分值和自己备考的心态都会产生非常重要的影响。
总结：初三就像一场马拉松，能坚持到最后的才能够成功。到了初三阶段，很多孩子和家长都非常焦虑和着急，千方百计的想让孩子的成绩突飞猛进。成绩的进步是一天天一点点的积累的，只有经过了量的积累才能达到质变，所以一定要保持积极乐观的心态，既不能过于急躁，更不能患得患失。能坚持到最后的人，才是摘取成功桂冠的人。希望我的回答能够帮助到您！
轩老师谈教育
我在小学的成绩一直不太好，语文数学基本上没有及格过。到了初中，靠抄作业过日子，初三中考，总分795分，我只考了70多分，全靠选择题和判断题凑起来的。在全县倒数，全乡也是倒数，处处遭人嗤笑，就连看到熟人（包括亲戚）我打个招呼都没人愿意理我，那段时间，自卑得要死。
痛定思痛，决定补习初三，九年义务教育下一年就全县铺开，初三补习是最后的一次机会，幸亏平时我在学校里不违反纪律，初三补习班的老师见我态度诚恳，收留了我，从此以后，我的学习生活就不分白天黑夜，甚至通宵达旦也成了家常便饭。
我先给先给自己你订计划，在学习初三课程时，用初三秋季学期九月和十月学完初一的全部课程，用十一月和十二月学完初二的全部课程，这对我来说，完全是不可能的事，但一想到别人鄙夷的眼神和语气，动力就有了。
早上，最迟五点起床，在路灯下看书，背诵积累。早秋的蚊虫依然很多，那时候没钱买花露水，没钱买蚊香，路灯下看书的滋味不好受，脸上、 脖子上都是文字叮咬过的痕迹。等七点到别人起床时，我已经背诵积累了很多英语单词和古诗文。中午时分，别人在休息，睡午觉，教室里常常就我一人做数学题，把不懂的罗列出来，下午向老师请教。晚上，别人都睡了，昏暗的路灯下，就是我学习的地方。为了加快进度，有时候通宵达旦，我记得最长的一次，连续三个晚上没有睡过觉，脑袋里一片混沌，脸像没洗过一样，看到饭不想吃，反而想吐。期中过后，天气越来越冷，室外的路灯下寒风肆虐，单薄的衣服阻止不了寒气的侵袭，但有一个好处，至少不会打瞌睡，就在这样恶劣的环境中，我用四个月的时间重新学习一遍初一二的全部课程，同时也没有影响初三的课程学习。期末考试的时候，物理居然考了100分，就连班上屋里最好的课代表，也没有满分。六门功课（语文、数学、英语、政治、物理、化学）综合起来，我班上第三名。这个成绩是所有人没有料到的，我也没有料到，却给我更大的信心。班主任问我是怎么办到的，我把这几个月以来的学习经历如实道来，他眼睛湿润了。
寒假里，我没有让自己睡好，但也没有让自己熬通宵。早上最迟五点起床，凌晨最迟两点睡觉。就把自己关在屋子里，没有特别的事，我是不会出门一步，更不会找伙伴们玩。因为在附近邻居的眼里，我找他们的孩子玩，只会把他们教坏，因为我成绩差，倒数第一。
初三下学期，学习压力更大，各科老师也都争分夺秒，一边上新课一边复习。我依旧像上学期一样，白天在教室里，夜晚在路灯下。随着春天的到了，天气逐渐转暖，夜间熬夜久了容易打瞌睡，每逢这时，我去操场上跑几圈，瞌睡没了，继续学习。记得有一次，晚上跑步驱赶瞌睡的时候，脚下滑摔倒了，膝盖老疼，我没有站起来，干脆躺在操场上回忆这几天的知识点。不知道过了好久才站起来，又到路灯下继续学习。就这样，三个多月过去了，学校进行一次中考前的模拟，我的综合成绩依旧名列第三，但是整个人却瘦了一大圈。有时候，我很想躺下了好好睡几天，但一想到别人曾经鄙夷的目光、指桑骂槐的语气，想到老师的期待和父母的辛劳，睡意慢慢消退，力量逐渐聚集，就这样，支撑了我度过初三最后一个月。
终于，中考时间到了，熬过了7月二、三、四号，我总算可以睡一个好觉了。回到家里，每天吃过饭就睡，不分白天黑夜，足足持续了一周。一周后，中考成绩出来了，我736分，高居全乡第一，所有人都很意外，我也意外，分数高过第二名60多分。从此以后，我再也没有看到别人鄙夷的眼神，直到工作以后，直到今天。
青春梦
只要学生想改变，发自内心的，那么初三逆袭的可能性非常大。分享一个身边的例子。
朋友家孩子，今年刚上高一，考上了本市重点中学，而一年前，他的成绩还在班级倒数10多名，按照当时的这个成绩，他根本不可能有机会进重点中学……
这事还得从一次聚餐说起。朋友家孩子读的初中是当地非常好的重点中学，但是朋友家孩子进中学后就比较懒散，有点“混日子”心态，事情也做，但是不上心，什么作业，总是最后一个上交，什么作业都总是留点尾巴，完全没有上进心。朋友家与几个家庭有个不成文的约定，就是在半期考试、期末考试后相约聚一下，前两年大家都是轮流请客。而到了初二下的那个期末，正好轮到朋友家请客了。而这次孩子的成绩也持续下滑到了最低点。
聚会前两天，提前约好了时间，大家都表示能来。而就在聚会当天，好几个家长和同学“逃离”了，要么说加班，要么说孩子晚上临时有课，总之，原计划15人的大圆桌，只来了7个人，还包括朋友家自己3个人……这个聚会确实令朋友始料未及。
后来一打听，有两方面原因：其一，是这次考试大家都不太理想，所以，没心情吃饭；其二，这是最根本的原因，那就是朋友家孩子成绩太差了，他们不想跟这样的孩子为伍……
什么叫人情冷暖，可见一斑，在鲜活的事实摆在面前，家里人回家进行了分析，特别是孩子，太受触动了！学习不好 ，谁都看不上自己，没人愿意跟你玩儿！
从那以后，朋友家的孩子似乎触动了自己的内心，主动要求爸爸帮他一起做时间规划，并让父母督促他，确保计划的顺利完成……多少次为了完成自己的任务，挑灯夜战到12点多，但是孩子很好叫苦了，因为他有了目标！
实际上，初中学的东西并不是很难，很多还是属于记忆的知识，只要肯背肯记，真的下了苦功夫，那么成绩自然立竿见影！到初三第一学期期中，孩子的成绩就已经进入班级中等，初三第一学期期末，孩子又前进了差不多10名，到最后一学期的第一次月考，他有前进了3名，最终以班级第五名的好成绩，考上了重点高中……
初三逆袭太有可能了，关键是孩子的心态，以及为此付出的努力！
博文成长营
关于学习，千万不要天天想着逆袭的事情，如果都能逆袭，谁愿意花费12年去寒窗苦读？都在高考前一年突袭一下，然后就开始逆袭清华北大了，这完全是开玩笑和不负责任的想法。
虽然在我们的实际学习中，经常有同学会突然发力，成绩出现大幅度上升，但这都是有条件的，并非每一个人都可以实现这样的逆袭。
在之前，我也举过一个关于我自己初三学习的例子。可以说我就是哪个逆袭的人，初一休学半学期，初二继续玩，到了初三却发现自己的目标一定要实现，然后就开始疯狂的学习，最后还是考上了省示范高中，成为学校的美谈。但我后来总结了一下，这种逆袭是不可复制的：
1、老师和我家都是亲戚，有什么问题我可以随时请教，他们也可以随时辅导我，这不是一般人能具备的条件。
2、我有着超强的自律性和超强的坚持力，有时候为了背诵单词我可以熬夜到凌晨3点，不背诵结束我是不会睡觉的。
3、我有着超强的学习规划能力，我复习开始我就将所有的学科知识点进行分解，分配到每一天的学习计划中，并严格执行计划。
4、初一和初二得学业荒废，不代表我没有学习能力，我的学习能力是非常强的，老师讲过的知识点，我只要认真的听一遍，就能够自己去理解，去举一反三。
说了这么多，其实这也算不上什么特别的能力，很多人都会具备，但关键是想依靠逆袭的人往往是不具备这些能力的，如果具备这些能力他们也不至于想通过逆袭来实现成绩的提升。
所以，我建议你还是脚踏实地的运用我上面提到的额方法进行尝试，或许成绩有一定程度的提高，但要说逆袭我觉得并不一定靠谱，因为每个人的能力的确是有很大差异。祝你好运！
美蛙英语
首先想说，初三真的不缺乏奇迹。
我曾经看到过很多初一初二成绩平平初三却通过自己的努力最终取得很好的成绩的人。反而有些初一初二比较优秀的同学却在初三慢慢的平凡。基础不太好的学弟学妹真的不要灰心，一年的时候可以改变很多，只要你足够努力。努力是奇迹的另外一个名字。本来就比较优秀的学弟学妹也要继续保持，不要让成绩下滑，否则很容易控制不住成绩下滑的趋势。
请准初三党们记住，学习是为了自己而不是为了别人。
考完之后痛哭流涕后悔不已的人不是没有。但是后悔有用吗？你们有选择自己命运的权利，你们可以掌握自己的命运。你们可以有梦想可以有理想，但请不要忘记，如果没有努力一切梦想都是空谈。你只有通过自己的努力，才能够获得收获，才能够得到你想要的东西。
关于学习方法
可能很多初三党们到了这个时候会有些迷茫，学姐当时就是。到处去找各种各样的学习方法，荒废了很多时间。确实是自信心膨胀了，但是似乎实际行动却没有实行多少。所以大家可以在空余时间看些帖子，既是放松一下也能够学到一些东西。但是，别人的方法或许很好，却不一定适合你。所以，选择适合自己的方法才是最好的！首先要树立一个很明确的目标，可以是一所学校一个分数一个排名。平时学习坚持不下去的时候要想想到时候考试失败之后会是怎样的情景，而成功了又会是怎样。还有，楼主觉得好多孩纸都在到处找寻着学习方法。然后方法倒是知道了许多可是却一直也不付诸行动。等到遇到了挫折啊失败的时候又责怪自己怎么没有努力。所以呢孩纸们其实最好的方法就是努力！别人的方法可以借鉴可以学习可以尝试。但是别忘了要努力。别等到时间一天天过去了然后再懊恼自己什么都干。那没有意义。
对于在普通班和尖子班。其实我真的觉得没有那么大的关系。
虽说班风可能会有些区别。但是如果无法改变的话，那么只要能够控制好自己的话就无所谓了。自制力要好一点，不要轻易受别人的影响。普通班的学生照样可以很优秀，尖子班的学生也未必都那么好。大家都是这样学，为什么你就比不过他们呢？每个人的智商基本上都是差不多的，他们的成绩跟他们付出的努力是成正比的。所以在普通班的同学不要气馁，要有自信！我曾经见过也听过老师讲过很多势力，只要努力，每个人都可能是一匹黑马！
说说补习班吧
我觉得适当的上补习班是会有一些作用的，特别是自己很不擅长的科目，会有很大的提高。但是选择好的班很重要，最好是要经验丰富的老师。但是如果上太多补习班可能会让效果适得其反。我真的觉得去补习很多个科目这种做法不是很好，毕竟人的精力和接受能力是有限的。我真的有遇到过有些人恨不得每个科目都去补课，每天不是在补习班上课就是在去补习班的路上……或许他们真的是想好好学习，但是这样子不仅自己受不了而且会对补习造成依赖心理。而且学姐觉得补习的费用也不低，也要考虑一下家里面的经济情况。好了关于补习就说到这样。
不是说初三就不能玩电脑，而是要有控制的玩。
在每个周末可以抽出适当的时间来玩。毕竟没有人是机器人，休闲是必须的。劳逸结合学习效率才能够更高。对于手机，学姐不提倡。我初三没有用过手机，因为觉得自己的自制力不够，而且觉得没有什么必要用手机。我真的不觉得每天写完一样作业完成一样计划就在贴吧发记录贴什么的很好，反而觉得有点浪费时间。而且我这真的觉得在写作业背书但是旁边放台手机真的不怎么好，对于我来说会是一种干扰。我不知道其他人怎样。但是我不反对！如果觉得这样好的学弟学妹也可以这样做。顺便提一下，我有个朋友自从掉了手机之后学习成绩就一直在上升。我不知道这两件事有没有直接的联系，但她说没有了干扰学习效率也会提高很多。否则拿着手机一会儿想听听音乐，一会儿又回短信，一会儿又想去看看贴吧。能学的进去吗。当然控制能力强的学弟学妹可以照用手机的。
初三压力是肯定会有的！但是要学会自己调节啊！
总不能天天想着考砸怎么办啊努力了没用怎么办啊，想多了说不定真的会变成真的哦。千万不要给自己这样的心理暗示！每次压力大的时候要用积极的心态来安慰自己。学姐有很严重的考前焦虑。真的很严重的那种。就是考试之前那几天寝食不安。即使不是什么非常重要的考试，一次普通的月考也能让我担心好久。或许没有尽力过的人没有体会过这种感觉，就是坐立不安啊。总觉得自己什么都没有复习一定会考不出来的，但是真正要看书的时候又完全看不进去的！每次都是这样的。但是到了中考的时候，这种感觉反而消失了。进考场的时候心里什么也没想，很踏实的那种。不去想结果，专心考好就成。一定要调节好心理啊，否则对学习会有很大的影响的。至于那些害怕努力了没用的人，你都还没有努力你怎么知道就没用呢？你都不知道结果你怎么知道努力过就没用呢？努力了或许可能会失败，但是没有努力就一定会失败。人生难得几回搏？为什么不努力一下呢。
小智教育
初三一年逆袭的可能性有多大？在我看来如果一个孩子平时的基础学的不好，要想在初三一年逆袭，可能很小，但是凡事没有绝对，不要给自己太大压力，就算没有逆袭成功，也是可以通过努力把成绩提高的。
不知道提问的是家长还是孩子本人，如果是家长，我认为家长做的很失职，本该打基础的年级，你不要求孩子好好把握，却要把压力放在初三，希望孩子逆袭。建议家长在孩子上小学的时候，就应该重视孩子的学习，因为小学生的可塑性很强，只要孩子本身智力没有问题，通过辅导大部分孩子是可以学的很好的，粗心是一方面，但是不会问题比较严重，小学不会，初中可能基本都听不懂。我也希望家长理性对待孩子的学习，初三一年孩子可能突然开窍成功逆袭了，但也要做好思想准备，可能孩子已经努力了，依然进步不大。但是没关系，可能他只是不适合读书，可以让孩子去学一门技术，以后工作也不愁。
如果是孩子提问的，我认为你的心态很好，已经意识到自己浪费了很多时间，想通过自己的努力让自己变得优秀，甚至能考上重点高中。我见过很多人和你一样，突然想努力，但是因为付出了努力，进步不大而放弃。我认为你想努力，想逆袭成优等生，你必须付出比别人更多的努力，可能成绩进步不是很大，但是请别放弃，有进步说明坚持下去，一定会有所改变。
首先你的学习态度要有所改变，改掉以前不好的学习习惯，认真把握好课堂45分钟，最好提前预习老师要讲的内容，把不理解的部分做好记号方便向老师请教。学会整理错题，方便以后自己复习以及针对性的刷题。我认为提高学习的方法很多，你需要做的就是珍惜每分每秒，合理安排好自己的学习，给自己制定一些短期的小目标等等。
最后，我认为只要你想学习，什么时候都不晚，虽然初三逆袭的可能性很小，但是只要你努力了，一切皆有可能！
陪读妈妈谈教育
一说起逆袭，可以激活很多人的大脑神经，包括家长和孩子的，一谈到落实，很多活跃的大脑会变得冷静下来，具体到事实，很多脑神经开始睡大觉。这就是初三的逆袭的大概率事实。
具体到个人，则很难说的。我认识这么一个初三学生：
智力完全正常，做什么事情都不错，也很有趣，唯独一样学习成绩不好。
他的学习成绩不好，最主要的归因还是因为自小没有养成良好的学习习惯，父母的家庭教育观念不一致，在孩子的身上物质生活给予了及时的满足，由于父母的意见不合，给孩子心理造成了很大的影响，所以上学后基本上主要关注了其内心的情感发展，对其功课的学习则是心有余而力不足了。所以小学的时候，孩子的成绩就已经显示了在慢慢掉队，上了初中，成绩已经逐渐地成了学校年级人数的定位（知道了他的成绩排名，就知道了学校该年级有多少学生）。
初二的时候，孩子还满心地希望上高中，考大学的，可是暑期的安排，具体落实到实际学习上，其自小养成的惰性就又占据了上风，所以到了初三，不要说逆袭，看到大家都开始进入了中考前的初三紧张阶段，他已经有点感到自己力不从心了，这种紧张的状态他已经有点不适应了，老师对其也已经无能为力！
如果他自己放弃了努力，逆袭是根本谈不上的，因为其内力没有启动。
功夫在平时！
刚刚开过学校高一的家长会，从学校领导到各科老师，大家从各个方面做的分享，归结到一点就是：功夫在平时！
这句话一点不容怀疑，道理都明白。具体到初三一年的逆袭，其实也不违背这个原则。
初三是一个阶段，是一个学年，这一个学年，如果成绩一般的学生，又能把自己的目标落实到具体每一天每一科目的学习中，就如看着高山顶，脚下也在一步步地往上爬，这样自己所有的心思和力量都集中在了“我要爬到山顶”这个目的上，那么规定的时间内是否能爬到山顶不好说，但是绝对是比眼下的位置要高的。
南怀瑾先生在他的讲座中多次说过：一个人只有自助，才可能得到他助。一个人就是一个磁场，只有自己努力把自己这个磁场做大，才会吸引到更多的助力。学习就是如此，成绩的提升也是如此，如滚雪球一样。
只要你坚持去努力，初三这一学年的功夫一定不会白费的！很多逆袭成功的初三学生会有更深切的体会！
快乐庭院
如果是按照原来的学习轨迹进行，那么一年的时间几乎没有任何可能会逆袭，最多能够有所进步就不错了。
一般来说，学习成绩不理想，肯定是学习的方法和学习的过程出了很大的问题。所以，如果不从根上去解决问题，想要逆袭的概率几乎为0。
如果能够从根上去解决问题，有效的调整孩子的学习方法和学习过程，重塑学习的目标和进程，那么逆袭的概率几乎是100%的。
我们就曾辅导过高二学期结束倒数的孩子，重新对自己的学习进程进行重塑，最终以班级第1名的成绩考上了心仪的重点大学。可见一年的时间说长不长，说短不短，只要真正的把时间管理和学习管理做好，完全可以产生天翻地覆的变化。
其实每个学生都应该根据自己的实际情况来做学科管理和学习的管理。一般来说偏弱的科目应该多花一些时间，并且重新调整自己的学习方法和学习策略。我们现行的高考制度是以总分来计分的，也就是说你学习较好的科目往上提升的空间已经较小了，而学习较差的科目可提升的空间非常大，花同样的时间在学习较差的科目上所能提升的分数会远远高过学习较好的科目。所以学习较差的科目，同样的学习时间，可提升的分数比远远超过学习较好的科目。
另外每个学生的学习进度应该根据自己的实际情况来，而不是根据老师的总体进度，因为老师的总体进度一般是兼顾多数学生，所以学习成绩较好的学生，会明显的吃不饱，而学习较差的学生则会明显赶不上。
另外，学习目标的确定也是非常重要的，每一次进步的空间不需要太大，只要超过排在自己前几位的同学即可，那么一步一步你就会逐步赶上学习最好的同学甚至超过他们，而如果你一开始就确立一个目标，要超过学习成绩最好的学生，你会越来越绝望，不积跬步无以至千里。
总之，一年的时间其实是很漫长的，每一个学生都不要因为自己暂时的成绩不理想而放弃，这是最可惜的，只要你重新树立目标，重塑自己的学习进程，那么超过赶上甚至超过成绩优秀的学生是完全有可能的。
学习力教育视点观察
初三发奋的话，在中考中取得高于初一初二排名的成绩，这个可能性还是有的。比如前两年年级排名100左右在决战中进入50名左右有可能，但要进入10名左右基本不可能。即便从100名进入50名，这个难度都是相当的大！
在当前的教育模式下，大跨度的逆袭变得越来越不可能。为什么呢？大多数初三学生面临的情况是，完成老师布置的作业基本上就已经耗尽了所有的时间。基础好的学生做一道难题用了10分钟，基础差的用了30分钟。一天下来反倒是基础好的学生有了更多的自我提高的时间，基础差的能把作业做完就不错了。如果没有时间和精力做针对自我的查漏补缺和提高，疲于应付学校的作业，凭什么超越别人！
小窗茶熟香浓墨
初中回头看小学，六年学了多少东西？一点点。高中回头看初中，三年也就学个皮毛。所以只要智力正常，有毅力，有魄力，从头开始，坚持一年甚至半年，都会有奇迹。当然三分钟热度那种是没希望的，那种投机取巧想快速提分的也是没希望的，学习没有捷径，唯用功一条路。
