邢小燕
孩子入园，一般年龄3一6岁。大多数家长都选择孩子上幼儿园，一则减轻家人带孩子的负担，二是让孩子进入幼儿园接受集体生活，养成规则意识。孩子在家里，如果没有兄弟姐妹，自己很孤单，没有同伴一起玩，无法进行人际交往，家中人往往对孩子娇宠，众星捧月，使其养尊处优，唯我独尊。孤僻，任性，自私，胆小，怯懦等不良个性尤为明显。孩子上幼儿园，接受集体教育，会根据幼儿园一日生活常规，进行学习，游戏，参加体育锻炼，在各项活动中^学会与小伙伴友好相处，互助合作交流，学会与他人分享的快乐。上过幼儿园的幼儿大多数变得活泼开朗，文明礼貌，遵守纪律，乐于交往，学习积极，在智力，能力，生活及学习习惯各方面都有显著的变化，故孩子上幼儿园会得到全面的发展，而在家里是过不能及的。
用户66顺
我不知道这位有多年经验的老师为何不赞成孩子上幼儿园。根据我几十年的从教经验，我的观点是：如果我是家长，我会这样做：
1.如果孩子的体质较差，不太适应幼儿园集体生活，那么我会选择上半天学，下午就让孩子在家里休息，这样做的好处是上午孩子可以与其他小朋友一起参与幼儿园的集体活动，让他在老师的教导下习得一些良好的学习和生活习惯，懂得和小朋友交往的一些必要技能。下午，可以将孩子带回家休息，因为孩子体质较弱，孩子们在一个空间休息，虽然现在幼儿园的硬件设施越来越好了，好多幼儿园午睡室装上了新风机，午睡室的空气质量也越来越清新了，但是，如果体质差的话，班级里面有孩子伤风感冒咳嗽的话很容易被传染上。而孩子一旦感冒咳嗽，一般要好几天才能恢复。有的刚上幼儿园的孩子是易感人群，免疫力差，经常感冒发热，一个月有一大半的时间在医院渡过。所以，与其经常往医院跑，还不如先保证孩子上半天的学。
2.如果幼儿园班额大的话，我是家长的话，也会选择暂时不上幼儿园。目前是二胎孩子上学的高峰期，虽然政府已经在规划好多新的幼儿园，但是，燃眉之急还是来不及解。有的地区的班额大得惊人，要五十几个孩子一个班，按照国家标准，小班幼儿园的人数才25人，差不多超了一倍还多。大家都知道，班级人数一多，会带来很多的问题，首先，一教二保根本就满足不了这么多孩子的需求。如果经常采用集体教育方式的话不利于孩子的发展，但是这样做也有好处，孩子们都在老师的眼皮底下，老师放心呀。如果按照现在课程游戏化的要求，孩子们自主活动的时间比较多，可是，小朋友们人数多了，一分散出去老师来不及看护，会存在安全隐患。所以班额太大我会考虑暂缓上幼儿园。
3.如果孩子是健康的，幼儿园的班额又是正常的，那么我还是会选择天天送孩子上幼儿园，不让孩子搞特殊化，因为如果幼儿园三年，孩子一年也不上的话，那么将来孩子上小学恐怕一下子会适应不了小学生活。首先，在小学独自用餐上会很不习惯，大锅饭可能会吃不惯。好多的集体意识他从小没有得到培养，他也会很不适应显得另类。也有可能他会缺少玩伴，与小伙伴们不太合群，显得孤芳自赏。这样可能会不利于孩子的全面发展。
总之，孩子是一个个独立的个体，只有找到适合他的才是最好的。
佳期有遇
巧了，我也做过多年幼儿教师。更巧的是，前两天与在国外的女儿视频聊天，我告诉她以后你的宝宝不要上幼儿园，国内幼儿园小学化严重，价格又贵。我帮你带，他（她）会和你一样有个快乐的童年，我有方法教孩子既有情商又有智商，还能人格健康。
zqzc519
我不知道这位幼师是怎么想的，不过我真的感觉他的想法很奇怪。
首先，照目前来看，幼儿园是一定要上的，因为我们这里是上了幼儿园，根据区域上小学，其次，我在当全职妈妈之前就是老师，我觉得幼儿园还是很有必要的，幼儿园是一个过渡，是宝宝离开大人的第一步，在幼儿园，宝宝真正的独立，为小学打下基础，在家里的时候宝宝是家里的中心，去幼儿园接触的多了，宝宝适应了集体生活，才不会耽误了今后的课程，然后是性格方面，我一直认为小朋友们一起玩可以促进孩子的活泼天性，当然有的小朋友确实很内向，孩子只有跟孩子在一起才会真正的长大，最后就是健康方面，孩子们一起追追跑跑，嬉笑玩闹，促进身体健康，提高免疫力。
所以在我看来，孩子们需要的不是温室，而是外面的广阔天地，而上幼儿园，是走向外面的第一步。
千与千寻only
依幼儿的心智的开发，依中国式的幼儿教学模式（小学化，抜苗助长式），我也不赞成幼儿上幼儿园。
可问题的关键是，别人的想法不一样和多种客观原因，大家都上幼儿园，只你一个人不上，没有同龄人一起玩，尤其是幼小孩子的健康成长，需要有小伙伴一起玩。所以不得不也送去上幼儿园。
还有，父母得上班，得干活挣钱，没人照看幼儿不行，所以不得不也要上幼儿园。
解决问题的根源是，借鉴欧美日本幼教模式彻底改革中国式幼教现状，家长也应转变观念，幼儿教学不得小学化，不得拔苗助长。
天马行空80476
我儿子从小就沒有上过幼儿园，是直接上学的，从小学到博士学习一直很好，现在是一位医生，上不上幼儿园无所谓，幼儿园也学不到什么，
机器喵小叮当
不知道，你说的这个多年幼师不赞成孩子上幼儿园的理由是什么。
但是，我要告诉你的是，孩子上幼儿园肯定要比不上幼儿园的孩子收获的多的多，也许对孩子的影响是一辈子的。
第一，孩子的语言发展。孩子3-6岁，是孩子语言发展的重要阶段。在幼儿园，有老师，有同学，一个班上有20来个孩子。孩子在同老师和同学们游戏，学习中学习语言，丰富需要，运用需要，促进语言的发展。
第二，人际交往的能力。幼儿园的孩子们也是有交际的。有时几个孩子同时想玩一个玩具，有的孩子就会去硬抢，而有的孩子就会交换。时间长了，孩子在老师的指导下和同学的影响下，自己可能更好的进行人际交往。
第三，建立规则意识。在幼儿园的孩子和没有上幼儿园的孩子有个明显的区别就是孩子有规则意识，知道上课的时候不能乱跑，知道下课的时候才可以去外面玩，有时间观念。
第四，身体能够有更好的成长。幼儿园是劳逸结合，有适当的体育运动，运动能够更好的促进孩子的身体成长。
第五，还可以学会各种知识。虽然现在反对幼儿园小学化，并不是说什么知识都不教授的。而且在符合儿童发展规矩的前提下，在游戏化的过程中，让孩子学习各种知识的。
第六，收获一段难忘的成长经历和记忆。幼儿园在孩子成长的过程中是不可或缺的，孩子除了收获上面说的那些，还能收获一段难忘的成长经历了记忆。
总之，孩子一定是要上幼儿园的，不上幼儿园的孩子的人生是不完整的。
绘本街
有多年经验的幼儿园老师竟然有这样与众不同的想法？
那么她的这个建议除了个人的思维，可能真与她工作期间的经验有关系。
或许，她觉得家长把孩子送进幼儿园教给老师管理是家长在逃避带娃的琐碎和辛苦。
她认为与其让孩子过早的离开父母的庇护，不如多给孩子一些关爱和温暖。
像幼儿园的一些知识和启蒙，家长们只要不懒，也完全可以自己教给孩子的。
也或许，这位老师了解孩子在幼儿园会遭遇一些委屈，无助等又不懂得向家长倾述，可能会引起心理疾病。
总之，这位具有多年经验的老师肯定是站在她的视角和理解上这么认为的。
但即便是老师，她也会有主观性和偏面性，她说的话也不能以一概全，更不是真理。
家长们完全不用因为她是幼师就被误导。
选择不上幼儿园是不明智的。
正确的选择应该是上幼儿园。
当然，孩子入园年龄不必太早，但三岁以后就可以考虑了。
因为读完三年幼儿园，正好在六岁进入小学。
而这三年的幼儿园正是孩子从家庭到社会的一个过渡期，非常关键。
这个时期，孩子已经适应了离开家人，独自面对老师和小朋友。不仅在知识方面得到启蒙，能够安静的听老师讲课，也学会了与人相处，收获了更多的新奇和快乐，更是为之后的入学提前打好基础，做好准备。
所以，这位“有多年经验的幼师”的话可以忽略，孩子到了年龄，该上幼儿园还得上幼儿园。
家长只有放手，孩子才会成长。
上幼儿园的孩子将来读小学会更遵守纪律，学习力更集中，主动性更强，这是因为他们早已经在幼儿园培养了良好的习惯。
孙小青
我把孩子送幼儿园了，当老师说孩子时，孩子反驳说我爸是老师比你教的好，从此幼儿园去不成了。
今天有雪6
孩子终究是要走向独立的，而上幼儿园就是迈出的第一步。
虽然送去幼儿园会存在一些弊端。比如，孩子小、抵抗力会比较差，但凡有其他小朋友咳嗽感冒之类的，就很容易被传染等等。但是，任何事物都具有两面性，没有什么是十全十美的。家长们更应调整好心态，积极面对和处理遇到的问题。
相比于自己在家里照顾孩子，幼儿园不仅仅只是简单地提供了一个场所，它具有着诸多优势。
其一，资源丰富化。玩具多、玩伴多，这是最为直观的。幼儿园设施齐全，而且都是针对小朋友的。比如，户外的游乐园；幼儿园的洗手池会设计得很低，方便孩子们使用。
其二，生活多样化。幼儿园会根据幼儿的特点，设定合理的作息以及课程安排。当然，这里所谓的课程，更多是指玩耍。对于他们来说，玩就是主业，在玩耍中成长和认知。幼儿园老师也都是经过考核和培训的，相信他们会比家长更有经验。
其三，照顾平均化。在家里，通常会把注意力都放在孩子身上，属于聚焦型的。孩子多半是被宠着的，至少会让他们误解为，自己就是宇宙的中心，大家都要围着他转。而在幼儿园，处于集体式的生活，老师要照顾到都有的小孩。大家一视同仁，要懂得分享，相互关爱，共同建立起一个和谐共处的大家庭。在这种环境下，不仅有利于孩子性格的培养，好的习惯与作风也更容易养成。比如，饭前饭后洗手、到点了就该乖乖午睡等等。小孩也有从众心理。在大环境下，他们会更容易遵守纪律。
当然，送孩子去了幼儿园，也给家长留出了时间和精力。最直接的益处就是，父母能以更好地状态去迎接小家伙。同时，父母也需要进行自我充实和提升。
总之，个人倾向于到了合适的时间就应该送孩子上幼儿园。幼儿园也会有半托和全托，家长们可以针对各自情形来选择。另外，挑选高质量的幼儿机构，以及入园的适应期也很重要。希望孩子们都能享受校园生活、快乐成长，这也是家长和老师共同的期望！
