大肉与小物
从孩子踏入幼儿园大门开始，家长的心无时无刻不被孩子牵扯着，想了解孩子在幼儿园的所有表现。因为幼儿园放学是需要家长排队在园门口接的，所以每天早晨送孩子入园时，经常可以看到有家长在班里跟老师交谈。
如果孩子刚上幼儿园，可以每天早晨跟老师询问前一天孩子在幼儿园的具体情况的，这样可以知道孩子哪些方面不太适应，回到家中也可以及时开导孩子，再者这样还可以帮助到老师更快的了解孩子。
如果孩子已经适应了幼儿园的生活，其实大可不必每天都跟老师交谈，可以隔三差五的询问孩子在幼儿园的情况，比如`最近吃饭怎么样？``午睡情况``愿意跟小朋友交流吗？`这样可以得到老师细致的回答。
幼儿园最重要的一个环节就是`家园共育`经常跟老师交流，及时沟通，及时得到反馈，就可以掌握孩子的动态， 总之，只要尊重老师，理解老师，注意良性沟通，在老师和家长的配合下，肯定能培养出一个优秀的孩子！
旦洵
我儿子 幼儿园马上毕业了，三年来，除了老师每隔一段的找家长沟通，我每次接送都是跟老师打个招呼走人。
后来发现班里有几个孩子家长经常跟老师有说不完的话，经过观察发现，要么是被老师留下来要么是自己有事跟老师说。这类孩子往往是需要特别照顾的，比如处理能力不强或者上课乱跑或者和别的小朋友发生矛盾。
如果孩子各方面表现都不错，没有特别的事情，不用在意跟不跟老师聊天，老师工作也是很辛苦的，也想早点下班，所以不存在你不跟她沟通就对孩子忽略的现象。
双宝妈育儿
老师有话跟我讲或者有什么特殊情况要交代老师，我才会和老师聊聊天。
这个周二，我们三名家长代表，参加了幼儿园的体验活动。半天的时间，全程由我们给孩子上课，陪孩子做游戏，负责课间休息的看管，早餐午餐的分配。没参加活动前以为很容易，但实际不是这样的。七点半到学校后就要开始简单搞卫生，然后招呼已经到校的小朋友，还要分配早餐。吃完早餐带小朋友做简单的活动后就是讲课。课间休息后是水果时间，我们要负责把哈密瓜去皮切好，在安排小朋友吃。吃完水果又是讲课时间。此时已经很累很累。第二节课讲完就是户外游戏时间。户外活动完成后回来要提醒和帮助小朋友把汗湿的衣服换下来。换完差不多就是午饭时间。吃完午饭开始带着小朋友慢步走半小时，然后才是午睡。
终于熬到十二点半，我们家长的任务完成了。我们真的体会到老师的不容易。放学后还要应付家长的各种提问和聊天，一天下来真的很累很累，口干舌燥。所以真的希望大家理解我们的老师。
家有小子初成长
我不知道其他家长的情况，但我是挺希望能够和老师说两句的，因为想了解孩子在幼儿园的情况。不过，一般时间都不会太长，老师说一说孩子的表现和问题，以及希望我在家怎么教育孩子。
不过，我觉得在和老师沟通这件事上，还真有不少的学问呢。
第一，对于托小班的孩子来说，家长一般更加关心孩子的吃喝拉撒睡，问题也一般是孩子吃都怎么样，睡了没等等。我家孩子的幼儿园老师特别理解家长的这种心情，所以每次接孩子，都主动将孩子的情况简单说明，根本不用家长问太多。
第二，对于中班的孩子，家长关心更多的是孩子纪律性和规则意识，简单来说就是有没有调皮，有没有捣乱，上课表现怎么样，注意力集中不？？不过，中班的老师一般过一段时间会给家长打一次电话，而不是每天说孩子的情况。这对于家长了解孩子的情况，也足够了。如果还想多了解，就需要额外和老师沟通了。
第三，对于大班的孩子，家长关心最多的就是幼小衔接的问题，比如孩子学的如何，能否跟得上小学？孩子可以去哪里上小学？等等
所以，在和老师沟通这个问题上，只要不是那种特别调皮的孩子，隔一段时间了解一下基本就够了。我家孩子的幼儿园老师隔断时间久主动给家长打个电话，说一说孩子的情况，我就觉得挺好的。
懒妈育儿路
孩子上幼儿园之后，成了妈妈每天焦虑的中心，担心孩子是否习惯幼儿园的生活，害怕孩子在幼儿园受欺负，担心老师是否关心孩子，是否打骂孩子，孩子在幼儿园玩得开心吗？等等，每天接孩子放学的时候，总是想要第一个冲进教室接孩子，并向老师了解孩子在幼儿园的一言一行。
比如，我家大宝刚上幼儿园的时候，每天下午去接大宝放学的时候，总能看见在教室外面徘徊的家长，希望能见缝插针地跟老师聊上几句，了解孩子当天在幼儿园的情况，虽然也许老师只是认真地敷衍几句，但是家长听了也是十分地安心。每天，幼儿园班级群里，很多家长都要求老师随时拍下孩子在幼儿园的情况，发到群里，如果哪天老师没有及时推送照片，还会有家长不断的催促。这种情况一直持续到孩子们上中班的时候，才有所改观。
为了缓解家长的忧虑情绪，幼儿园老师也在班级群做出了相应的说明：老师们明白也理解家长担心孩子在幼儿园的情况，老师们也会尽一切努力让孩子们在幼儿园过得开心，但是老师也不可能随时都能拍下照片，毕竟每天幼儿园的活动挺多，需要班级所有的老师一起努力保证幼儿的安全等，所以，并不能及时将所拍下的照片或者视频发送到班级群，但是老师会在放学后，或者每周周五的时候，将所有拍下的照片和视频上传，让家长了解孩子在幼儿园的情况，在家长开放日，也会邀请家长到幼儿园参观，了解孩子在幼儿园的一日活动。
老师做出这样的说明，也让不少家长宽心了不少。
虽然，我们都理解家长关心孩子的心情，但是，作为家长，也需要理解老师的不易。个人认为没有必要每天都找老师了解孩子的情况，只需要注意以下方面即可：
孩子刚上幼儿园的第一个月。这一个月，是孩子初次离开父母，融入集体生活的关键时期，在这一个月里，可以随时与老师沟通孩子在幼儿园的情况，必要的时候让老师在有时间的时候发送照片或者视频。放学的时候，抓住机会与老师沟通，了解孩子在学校的情况。因为在这个阶段的适应过程中，有的孩子在上学的时候会哭闹，有的孩子在放学的时候会流眼泪，这种情况就需要与老师沟通孩子的情况，也让自己心里有对应的办法。
- 关注孩子每天的情绪变化。有的孩子放学时会高兴地扑向家长，有的孩子可能会委屈地倒在家长的怀里，每个孩子的表现不同，所以家长在接孩子放学的时候，需要仔细观察孩子的情绪，让孩子放松心情，才能更好的适应之后的幼儿园生活。
引导孩子讲讲幼儿园的故事。在幼儿园，每天都有不同的事情发生，有的孩子会主动告诉家长，有的孩子却不会，这时候就需要家长通过适当的提问，让孩子主动讲讲幼儿园发生的趣事，只要引导有方，孩子都是会愿意告诉家长的，比如：放学的路上，或者晚上睡觉的时候，都可以引导孩子开口。
发现异常主动与老师沟通。家长如果发现孩子某天或者某段时间的表现有所异常，一定要及时与老师沟通，因为老师不可能照顾到每个孩子，所以就需要家长主动，而不是等待老师找家长沟通。
- 孩子长大，总会离开父母的怀抱，我们作为父母，不可能保护孩子一辈子，在孩子力所能及的范围，让孩子早一点独立，或许并不是坏事。
【我是"成长为自己"，今日头条育儿专栏作者，希望通过身边的故事影响你我他，让我们在养育孩子的道路上，少走一些弯路，欢迎大家关注、点赞、转发及评论】
海绵妈妈育儿
我觉得有时候还是必要的，跟老师交谈，了解孩子在幼儿园的表现，做到更好的家园共育。
我家大孩子，男孩，在幼儿园特别爱说话，所以有时候我不问，老师也要拉着我聊一下，让我也回去教育下孩子，老师的目的是希望孩子上课不跟人说话。如果孩子有什么特别出挑的事情，比如流鼻血，打架，讲话。这些都会告诉我，需要我们家长配合，或者注意的地方。一般小事情就不会说啦。毕竟全班那么多人，老师也不会注意很多。
我家小的是个女儿，这个就属于安静乖巧的学生，一般老师也不会跟你说什么，毕竟很听话。但是我会有时候根据她在家的状态，问一下在学校的表现，我希望能更好的了解孩子学校的表现，给她一个奖励，或者需要改正的我会慢慢说出来，给她更好的怎么适应幼儿园的能力。
幼儿园的孩子表达能力弱，有什么事情不会跟家长说，就算是你问也问不出来。而且有时候他们怕你批评他，所以更不会讲。现在幼儿园一直说家园共育，我们还是有必要做到跟老师交谈。我觉得也不用经常跟老师聊，毕竟老师也很忙，有时候接送孩子聊一两句就好啦
纠结的小二妞
很有必要和老师交流一下孩子在幼儿园的情况吖，也跟老师反馈一下孩子在家的情况。学校和家庭同步才能更好的做好家园共育，为孩子的成长保驾护航。
一般幼儿园家长分为三种：
第一种：不闻不问型
上班太忙或者完全由老人带孩子，家长偶尔抽出空来带孩子也是直接一领就走，几乎没有交流。就连每周一次的宝宝成长档案也空空如也，幼儿园组织的亲子活动更是很少来。
第二种：事无巨细型
这类型的家长一般是妈妈或者奶奶，每天上学和放学都会和老师交流很多。关于孩子的饮食、睡眠、行为习惯等等。
中午睡觉也会给老师发信息：“老师，麻烦您帮我宝宝脱一下外套。”“他今天要吃药，在书包里”……有时候老师真的没空回复，但是我们都看见了知道了。
上学放学高峰期的时候，老师确实没办法和这类家长聊太久，因为还有很多家长要交接，还有班上孩子要照顾。
第三种：定期交流型
这类家长多为职场妈妈，工作很忙但是也不忘孩子的成长。一周左右会抽出一两天时间接送孩子，和老师碰个面，了解一下孩子最近在园表现和反馈一下在家情况。
每周的宝宝成长档案也很看到家长用心的记录，孩子的童年趣事，精彩的镜头抓拍……
如果孩子有什么异常行为也会主动和老师联系。
你是哪一类型的家长呢？当老师的时候我最希望也最钦佩第三种。现在当了妈妈，我也希望自己可以成为第三种。
因为是麻麻
这个不是决定性的因素，完全看情况而定。
因为是上幼儿园，除了校车接送的，家长一般都会送孩子到教师面前，把孩子交到教师手里。这大大增加了家长和教师碰面的机会。至于见了面，是否一定要聊两句。完全可以根据当时的情况灵活处理。
我认为，首先是见了面，应有的礼节还是会必然存在的。事实上，也没有哪个家长把孩子丢到教师面前，一言不发掉头就走。
其次是，要不要继续交谈，一看自己的时间，二看教师的时间。如果自己和教师正比较闲的时候，简单向老师交流下孩子在家的表现，向教师表达下问候是可行的。
最后是，一般幼儿上学的时间，都是相对比较固定的，这个时间段教师和家长的接触是比较集中的。如果没有特别需要交代的事情，我认为，还是仅仅和老师打声招呼，不再过多耽搁为好。毕竟，每个教师都要带十几几十个幼儿，这个时候，正是需要集中精力组织管理学生的时候，如果每个家长都纠结于要和教师聊两句，那势必会影响教师对其他孩子的照看和管理。
所以，送孩子去幼儿园，不用纠结在要不要和教师聊几句上，而是应该在确保孩子按时上学，及时回家等方面积极配合支持教师。
老黄新观察
送孩子去幼儿园需要每天跟老师聊两句吗？其实我觉得这应该看情况，第一，看老师有没有时间。第二，看老师的性格。
我们可以分几种情况分析:
一.放学的时候要等老师把小朋友们都送完了，老师有空了，才方便与家长聊天。聊天时间最好控制在十分钟以内，时间太长了会影响老师的工作和下班时间。所以也请家长互相理解一下。
二.最好带着问题去和老师聊。如果是闲聊的话，那就不必要每天都聊了。除非你和老师的私人关系很好罗。
有空和老师料一下孩子今天的吃饭情况和在学校情况也是可以的。但是次数不要过于频繁。因为太过于频繁，情况也是差不多，对吧？总要经过一段时间的观察的是吧？
三.如果老师的性格是比较开朗亲和的，你愿意聊，她愿意听，那也是挺好的哦。
四.如果老师总是急匆匆的，看起来有很多事要忙。那你尽量不要去打扰老师了。真有事的话也可以聊，但是就不必要每天都聊了。
其实对于我来说，想当年在和小朋友们家长打交道的时候，还是挺喜欢和家长们聊天的。但是时间一定要控制好，最好是老师送完小朋友的时候，这样才不会影响到工作，时间也最好是控制在15分钟以内哦。因为聊天时间太长的话，老师可能还有其他的工作没做完，比如一些工作报告，或者填表什么的，哈哈，当然还会影响我下班，这句话是悄悄告诉你的哦。嘘——!
妮妮说英文
家长送孩子去幼儿园的时候，需不需要每天都给老师聊两句孩子在幼儿园的生活情况，这个时候也没有说是必要的一件事情，如果家长觉得孩子在幼儿园里面生活的很好，没有什么事情需要和老师交代的话，那么完全可以不用给老师聊两句，这不是一件非常必须要做的事情。
当然家长可能发现，每一天早晨总会有那么几个家长会给老师在门口拉呱。其实都是说的孩子在幼儿园里面的表现，比如说这个孩子今天早晨不愿意来幼儿园上学，所以家长就询问老师孩子这几天在幼儿园里面生活的开心不开心？孩子为什么会出现这种情况？
老师有可能会告诉家长孩子，这段时间上课不认真听讲，老师批评了她，所以她不想来幼儿园上学或者是孩子和其他小朋友闹了矛盾。那么家长了解清楚了孩子的情况之后，就不会再过多的和老师交流沟通了，因为家长也知道老师每天早晨是最忙的时候，不仅要打水盛饭，还要照看孩子，所以很多家长不会耽误老师很多时间的，只要把自己想要问的问题问完了就可以走了。
还有的情况下，是老师主动找家长聊的。比如说这个孩子，这段时间吃饭非常不好，特别容易出现挑食的情况。所以老师可能就希望家长能积极的配合一下老师，多给孩子讲一下挑食的坏处，让孩子在家里的时候尽量不出现挑食的情况。
所以基本上在门口和老师拉呱聊天交流的，都是询问孩子情况的孩子的情况，没有说哪一个家长早晨送孩子之后在那里和老师闲拉呱的。家长没有时间，老师更没有时间。所以这个时候如果家长没有什么问题想要问问老师的话，自家孩子也没有什么其他的情况的话，完全可以不用去和老师交流沟通。
但是我建议过一段时间不管孩子有没有什么其他的状况，家长都应该去和老师交流沟通一下孩子的情况。如果这个家长从来没给老师交流沟通过孩子的情况，老师就会认为这个家长对孩子不关心，对孩子上幼儿园这件事情不在意，所以可能会对家长和孩子产生一定的误会。
时间长了家长和老师交流沟通一下孩子的情况，会给老师一种感觉，认为家长对孩子的教育是非常重视的，对老师的教育是非常肯定的。有的时候不一定非要问孩子的情况，可以从侧面的表扬一下孩子的幼儿园老师，这样让老师工作起来才更加有动力，对待孩子才更加仔细认真。
比如说家长说孩子原来的时候从来不会主动帮爸爸妈妈干活，也不会体谅爸爸妈妈的辛苦，自从老师教育了孩子之后，孩子现在能体谅家长的不容易了，每天放学回到家里都会主动帮家长做家务了，所以这都是老师的功劳。这么适当的说一两句夸奖老师的话，会让老师一整天都开心起来了。
因为不仅孩子要哄，大人也需要哄，并且这种情况下，老师会感觉家长认可了他的工作，那么他在以后的工作当中就会更加的认真，更加的负责任。所以我觉得家长没有必要每天都和老师交流孩子的情况交流，但是建议隔一段时间就要和老师交流一下。
