喬喬
導致寶寶語言發育遲緩的原因有：
01、發音器官鍛鍊不足
很多人覺得說話簡單，不就是嚎兩嗓子嗎。其實，它背後是需要10多個器官齊發力！請家長先觀察一下這張圖
那為什麼我們的孩子會出現發音器官鍛鍊不足的問題呢？
其實很大原因和吃的不對有關
家長們可以先回想一下，孩子有沒有這樣的情況：經常給孩子吃得綿軟，肉弄得很碎；菜啊、水果，也切得很小塊；甚至喜歡直接將水果打成果汁讓孩子喝
這樣，孩子缺乏大量的堅硬物質的咀嚼，減少了口腔和牙齒的鍛鍊機會，進而會影響孩子發音器官的鍛鍊。也是導致語言發育遲緩的原因之一
另外長期流食餵養，還會讓孩子的消化系統易發生問題，牙齒長的不好，扎得不深
應對方法：
所以說，在孩子可以吃硬質食物後，可以讓孩子自己啃蘋果、梨、桃等水果，吃長條牛肉、胡蘿蔔等等，以及吹泡泡、吹蠟燭，從而鍛鍊口腔肌肉
這樣舌頭更加靈活，說話自然流利，發音自然就準確
02、聽不清或者聽不懂
孩子學會“說”之前，要先練習“聽”，“聽”是孩子最初的語言學習重要途徑之一。聽不清和聽不懂都會造成語言發育遲緩或發音不準
孩子要想會口語表達，首先要聽到發音→模仿發音→自主發音→理解發音，最後才能進行語言表達
應對方法：
父母教孩子說話的時候要發音正確、教孩子說話的範圍不要超綱
03、家庭語言環境不豐富、不充分或太過“豐富”
孩子語言學習最直接來源是家庭。
★家人都不喜歡說話、缺少交流，沉默寡言的氛圍，會減少孩子語言學習的機會。
因為孩子從胎齡6-8周聽神經就開始發育，20周左右具備聽覺，出生之後就具備聽力。如果孩子接觸的少、學得少，自然說得少。
應對方法：
準媽媽們多給孩子聽聽音樂和用語言跟孩子互動，孩子出生後，多與孩子溝通交流。
記住是人與人，面對面的互動，而不是用手機直接給孩子聽語音或看視頻學習
★語言表達機會缺乏。
孩子一哭就把奶嘴塞嘴裡，孩子遇到困難家長就包辦代替。
應對方法：
孩子1歲以前可以滿足他的任何要求，1歲以後不要太懂孩子，要延遲滿足。
不要孩子一哭就把奶嘴塞嘴裡，造成孩子連表達的機會都沒有了，這樣下去孩子的語言功能就自然退化了。
孩子描述困難的過程就是語言訓練的過程，更重要的是孩子在大量的體驗過程中感官得到了刺激，心智得到了發展，認知得到了提升，這些都是語言發展的前提條件。
04、感覺統合不足
“感覺統合”也是影響語言能力發展的因素之一，它包括孩子的聽覺、觸覺、嗅覺、視覺等等，是學習技能的基礎。
舉個例子：
當孩子想要向父母表達：“我想吃蘋果”，孩子必須先通過視覺、觸覺等感官來認識這是一個蘋果，並且知道它很好吃，有營養，也能解渴。然後才能在自己想吃或口渴的時候說“我想吃蘋果”
如果孩子連認識都不認識，見都沒有見過，也沒有聽說過，那讓孩子給你交流什麼呢？
通過上面的例子，我們也可以瞭解到：孩子的語言並不是單純的口語表達
實際上，它是大腦高度統合能力、詞彙量、邏輯理解力的綜合，並且通過說、讀、寫等不同形式表達出來
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兒科醫生熊莉娜
沒有什麼特殊原因吧，只是每個孩子個體發育不同而已，只要不是特別遲緩，應屬正常。
像我家倆寶，大寶七個半月突然叫爸爸，無針對性的，直到9個月開始有意識叫爸爸媽媽，接下來的半個月就開始三個字，四個字，五個字。。。。10個半月開始語言爆發期，唱歌，背詩，講故事，還會自己改歌詞；
小寶，10個月開始叫爸爸，哥哥，媽媽，爺爺，一直到週歲才會更多一點詞語，一歲兩個月語言爆發期，突然像個小大人跟我們交流。
倆寶都是前幾個月我和婆婆一起帶，後面我自己帶，沒有特別教他們什麼，語境方面還特別混亂，婆婆跟他們講方言，我跟他們講普通話，我和寶爸交流用粵語。
如果說遺傳也不對，兩邊的家人說我和寶爸都不是說話特別早，以前的孩子發育更遲鈍些。
佳茗5962872
寶寶語言發育遲緩，我覺得還是家長在嬰兒期的不關心，不作為，沒有跟孩子及時對話造成的。
不要覺得嬰兒時期孩子小，我們就不用理他，不用管他。不要覺得孩子就是什麼都不懂，我們就可以放任不管。
他們的大腦也是在慢慢發育，我們要經常跟他們對話，需要對他們進行語言刺激。我們要給他們讀繪本，多刺激他。雖然繪本上的字很少，但是你記得，這就是他們開始說話的第一步。
我生了第一個孩子後就沒上班，經常陪伴我孩子，我是一個不愛說話的人，但是我給他買了很多繪本，因為這我媽總是說我買太多的書。我給他講，他很喜歡，每天讓我一遍又一遍的講給他聽，這是個辛苦活，有時候你會覺得自己自作自受，買這麼多書幹嘛。但是我又控制不住自己買書的願望，因為這些符合他們年齡的繪本，我覺得太有趣啦。都說男孩子說話晚，我大姐家孩子快2歲才開始說話，可是他說話很早，自己會運用很多詞，很愛說話，時不時還蹦出一些讓人驚喜的詞。
所以我們一定不要因為忙去忽略孩子，不要丟給父母，因為他們年紀大了，很多事情都力不從心。我們要盡心盡力的照顧他們，多多跟他們說話，陪伴他們。這樣他們在嬰兒時期就很快會說話的。我們要用著帶著蝸牛去散步的決心，幫助他們成長
糾結的小二妞
作為兒科醫生，我來回答這個問題。
造成寶寶語言發育遲緩的常見原因有這幾個:
1.聽覺損傷,由於各種原因導致的寶寶聽力障礙，從而引發語言發育遲緩，或者是說話異常。
2.寶寶智力發育異常，比如說有染色體異常或者是呆傻，自閉症等情況。
3.語言環境不良，寶寶在其發育早期沒有人跟他說話，或者完全沒有這種環境導致寶寶語言發育落後
那我們應該怎麼促進寶寶語言發育呢？
1.寶寶如果確實有身體上的疾病，那麼就應該先就診，解決這個方面的問題。
2.語言刺激 在日常的生活中，儘可能多地和寶寶介紹遇到的每一個事物，確保足夠的詞彙和信息輸入量，並且最好用完整的句子和語法描述出相關行為或場景；這些語言的刺激越早開始越好，給孩子一個厚積薄發的過程。
另一方面，對寶寶發聲給予鼓勵與回應。當寶寶可以發出“咿咿呀呀”的時候，家長就可以再次學著寶寶重複他發的音兒當寶寶已經可以說出簡單的詞彙，也能夠理解家長的指令時，積極地回應就更加重要了。
2.鼓勵孩子用語言表達意願
當孩子想表達自己的意願時，父母不要馬上替孩子說出來，應該引導孩子學習和使用新詞彙。當孩子需要父母幫助的時候，父母不要過分勤快地滿足孩子的需求，也要鼓勵孩子用語言來表達自己的意願。讓孩子感受到語言的力量，從而為孩子使用語言提供正面的體驗。
3.創造語言環境 第一點，可以創造寶寶與其他小朋友社交的環境，讓年齡差不多的孩子經常在一起玩耍，讓孩子在愉快的氛圍中感受語言。
若我的回答對您有幫助，請點贊後轉發，如有問題，請關注後留言。
兒科醫生雨滴
導致兒童語言遲緩的因素較多，有些是單因素，有些是多因素的，主要包括如下因素：
1、生理因素：兒童語言的發展是一種生理現象，是生理發育過程的一部分，因此，身體生理因素可以影響語言的發展。
2、智力因素：語言的理解與認知能力有密切關係，認知能力是人類智力一個重要部分，所以智力低下會影響語言能力的發展。並且，語言較其他方面更能反映兒童的智力水平。
3、聽力因素：聽覺對兒童的語言發展非常重要。如果在語言發展期間存在聲音語言輸入障礙，就會影響兒童對語言的理解和表達，導致語言發展障礙。
4、環境因素：良好的語言環境有利於兒童語言的發展，如關心孩子、多和孩子說話等，但不停的批評、指責孩子、很少和孩子交流，會影響兒童語言的發展。
5、發音器官的影響：例如顎裂、舌繫帶過短、腺樣體肥大、上下頜咬合不良等都影響兒童的發音。
6、腦性癱瘓：腦癱既可影響語言中樞的發育，也可影響到參與發音的肌肉的協調運動。
7、兒童自閉症：自閉症兒童由於缺乏與別人溝通，常常表現為語言發育落後。
8、家庭因素：家族史中其父親、母親或其他人員在幼兒期語言發展存在問題。
在發現兒童出現語言發育遲緩後，要積極尋找原發病因，並且同時進行語言訓練。
兒科醫生楊聖海
謝謝提問。
0-6歲是寶寶語言發展的敏感期，其中3歲前最關鍵。
造成寶寶語言發展遲緩的原因有6個：
1、沒有足夠的語言刺激，缺乏語言環境
寶寶出生後除了每天給吃飽了哄好睡覺，父母沒有意識到越小的孩子越需要語言的刺激，創設有利的語言的環境可以幫助寶寶提早開口說話。
2、發聲器官導致
聲帶或發音器官導致，如果超過1歲半還不開口說一個字，就需要通過觀察去兒科醫院做檢查，及早發現及早治療。
3、親子交流的缺乏
父母忙於生活和工作，認為寶寶小，聽不懂，也不知道怎麼和寶寶交流。但讓寶寶感受到父母對自己比較冷漠，也會減少寶寶想說話的慾望。
4、家裡人說各種方言
如果一個家庭有2-3種不同的方言，其實原本沒什麼問題，但是，如果大家都用各自的方言和寶寶交流，寶寶不知道該聽哪一種，就會影響寶寶開口說話。什麼情況下家裡出現各種方言對寶寶都不會造成影響呢？那就是成年人之間隨便用什麼語言交流不重要，重要的是：和孩子交流請統一用普通話。先聽懂普通話，慢慢地你會發現，孩子也能聽懂你們說的方言了。
5、包辦代替
寶寶從出生後的第一種語言是“哭”，如果父母不做過多回應和交流，直接滿足孩子的需求，也會讓寶寶不願意開口，反正大人會幫我做好，從而養成不願意表達內心需求，變得被動的習慣。
6、負面的家庭氛圍
父母間經常吵架，家庭氛圍充滿負面能量，雖然是大人們的關係不和，但無形中影響了孩子的心理健康。許多性格出現自卑、不愛說話，或說話出現口吃的孩子都來自這樣的家庭。
對於寶寶來說，最好的語言環境是家的溫暖，爸爸媽媽的鼓勵和有效的陪伴。親愛的爸爸媽媽們，想要讓寶寶早開口說話，有空多陪孩子看看書吧！做一個會講故事的好爸爸，好媽媽，對寶寶來說：這比無數的金錢和物質重要一千倍！
靈動育兒
造成寶寶語言發育遲緩的原因有很多種，其中常見的以下因素可做詳細參考，希望能夠幫助到您。
（1）大腦發育不完善
確定還是說話晚，首先排除大腦發育不完善問題。很多寶寶在胎兒或嬰幼兒時期，由於腦力營養不足，缺乏身體、智力發育所需的必需脂肪酸、微量元素，導致大腦及語言中樞神經系統發育不完善，孩子就會出現語言障礙、語言發育遲緩等問題。這點尤為重要，家長朋友們要做到早檢查早治療。
（2）家庭環境和教育。家庭環境和教育對一個人的影響真的很大。很多家庭父母平時對孩子太過嚴厲，並長時間忙於工作，沒有時間陪孩子，所以家庭氣氛總是很安靜，孩子沒有說話的對象，從而導致孩子經常處於孤獨的環境中。如果，這個過程中又沒有朋友可以傾訴，那麼孩子的性格很容易變得內向、不愛說話，同時也是造成孩子語言發育不良的主要因素之一。
（3）個人性格原因。有的孩子天生性格內向，不愛說話，不愛表達自己的想法，父母們一定要多主動與孩子進行交流溝通，多傾聽一下孩子內心的想法。往往很多孩子內向的性格，也可以通過後天的鍛鍊而變得積極樂觀。
（4）缺乏與外人接觸的機會。環境造就人，有的孩子不是自己不愛說話，而是缺少一些與外人接觸的機會，所以這就要求家長不要因為擔心孩子的安全就總把孩子關在家裡，這樣會使孩子更加不愛說話，建議這種家長一定要改變這種做法，要適當的讓孩子出去玩耍。
（5）家長的批評。很多家長遇到孩子做錯事情的時候，總是以批評為主。金優營養中心老師指出，批評不僅給孩子帶來心裡傷害，還會造成其性格孤僻等。有時候理解比批評更管用，尤其是對於那些內向的孩子來說，家長的批評可能會傷害他們的自尊心，所謂言傳身教，家長一定要注意自己的行為習慣，給孩子做一個正面的引導。
兒童康復指導金老師
你好！首先，語言發育遲緩是指由各種原因引起的兒童口頭表達能力或語言理解能力明顯落後於同齡兒童的正常發育水平。智力低下、聽力障礙、構音器官疾病、中樞神經系統疾病、語言環境不良等因素均是兒童語言發育遲緩的常見原因。若兒童無以上明確原因而出現的語言發育明顯延遲現象則稱為特發性語言發育障礙或發育性語言遲緩。
那麼，造成寶寶發育遲緩的原因主要有：
1、缺乏訓練。寶寶口語關鍵期1-3歲時未進行適時的語言訓練。父母中有人比較內向，寶寶也就少了一半的語言刺激。寶寶一個人住，與父母溝通交流太少；
2、缺乏環境影響或者是影響不當。生活環境比較單一，或者長期受到忽視，缺乏鍛鍊和教育機會太少，有的交給老人和保姆看護，很少與寶寶進行感情交流，使寶寶失去信心語言的機會，因此父母一定要與孩子多溝通；
3、遺傳因素。一般出現在晚開口的家庭，寶寶開口晚或者因為遺傳因素，
4、自身發育不足。寶寶是否健康，會導致自身發育不足，繼而導致寶寶語言發育遲緩，嚴重營養不良的會導致腦損傷、腦功能不全等，會影響寶寶語言中樞的正常發育。
因此，若發現兒童有語言發育遲緩現象應努力查找病因。因為在寶寶嬰兒期，語言發育十分重要，語言是後天得到的，是學習一切知識的基礎，如果父母一旦發現自己的孩子比同齡孩子語言發育慢，應儘快去醫院檢查，早診斷早治療，讓孩子健康茁壯成長。
兒科醫生王玲
導致語言發育遲緩的原因主要有以下這幾方面：
1、智力低下（21-三體綜合徵）；
2、構音器官疾病（盤舌、舌繫帶過長或者過短、聲帶發育異常等）；
3、聽力障礙、行為障礙等；
4、中樞神經系統疾病（腦癱、自閉症等疾病）、大腦語言發育中樞神經和舌神經發育障礙；
5、生活環境比較單一，或者長期受到忽視，缺乏鍛鍊和教育機會也會導致孩子語言發育緩慢；
6、語言環境不良等因素、環境剝奪；
7、嚴重的營養不良或者慢性的消耗性疾病，會影響孩子語言中樞的正常發育；
因此，若發現兒童有語言發育遲緩現象，應努力查找病因，家長要儘早干預，對孩子進行語言訓練，讓孩子健康成長！
Ican569
臨床表現
特發性語言發育障礙，臨床上分為表達性語言障礙和感受性語言障礙二種。前者能理解語言但不能表達，後者對語言的理解和表達均受限制。當患兒開始學語時，語言缺陷即顯示出來，小兒可發出一些音節，但不能組成詞。記不住普通的詞，詞彙十分貧乏，不能用完整的句子去描述他所需要的東西，因此語句十分生澀難懂。患兒對語言的學習速度很慢，常比正常兒童慢2～3倍，語言明顯落後，如1歲多尚不能叫爸爸、媽媽，4歲尚不能說完整的句子等。
特發性語言發育障礙兒童在學前階段可無明顯的心理情緒異常，仍然活潑、愉快，上學後由於語言交流困難，小兒常出現焦慮、抑鬱、退縮、違拗等行為問題。該類兒童常學習困難，主要是閱讀、理解和計算困難。由於這些兒童的內在語言發育正常，因此可參加一些帶有創造性的遊戲，也可以繪畫。具有一定的人際交往能力，如用表情和動作表示自己的需求。對母親能表示依戀，能與小朋友一起玩耍。對患兒進行智力測驗時，表現為言語部分差，但操作部分正常，出現言語智商和操作智商的分離。
診斷
感受性語言障礙的兒童口頭語言的理解和表達均差。兒童不能理解簡單的指令，不能根據語言要求指出或拿到某種物品。這類患兒能聽到聲音，但對語言卻不理解，給以手勢、表情時有反應。聽力檢查雖有輕度聽力減退，但與臨床上所見到的，對語言的毫無反應極不相稱。電測聽檢查的聽力曲線常很不穩定，波動大。
主要對語言進行特殊訓練。表達型語言障礙者預後良好。不經治療也能隨年齡增長逐漸獲得語言能力，但早期干預仍然是必要的。語言訓練的重點是模仿他人講話，父母最好也參與訓練。感受性語言障礙者，重點在於訓練患兒對語言的理解、聽覺記憶及聽覺知覺等方面的能力，專門訓練後語言能力可有不同程度的恢復，但預後仍較差。對伴有心理行為障礙者要採用行為療法矯治，同時伴以支持性心理治療。無特效治療藥物，對伴有注意力障礙者可給予中樞興奮劑以改善注意力。
