开心果001
笔者认为，还是要根据自己孩子的实际情况来定吧！既然孩子从小就没有上过任何的课外补习班，这就说明孩子的学习成绩还可以，没有什么必要非要进行课外的补习。
新概念英语面世的主要目的，是给全世界想要学习英语的孩子们提供一本地道的英语教材，之所以新概念英语能够畅销多年，主要是因为他里面的语法和单词设置非常的贴切孩子的学习规律，也就是由易到难的规律。因此，广大中国的小学生们都非常的推崇学新概念英语，用它来提高自己的英语学习成绩。
其他家长说，新概念英语必须要学的原因可能是因为大家都认为英语很重要，的确，英语确实是很重要的！但如果自己的孩子英语基础本身就很好，在单词的掌握和语法掌握上，没有任何障碍的话，那新概念英语其实是没有必要学的。只要能够将课本上的内容融会贯通，成绩自然是不会差，而且孩子学习起来也会得心应手的！
笔者给您的建议就是尊重孩子的选择，如果孩子比较喜欢新概念英语的教学方式，那么学习一下也无妨，如果孩子不太能接受新概念英语的教材模式，那么就不要强逼着孩子来学习了。因此，最重要的还是要看孩子的态度！
总之，孩子的学习是为了孩子本身，因此，一定要尊重孩子的主观意愿，如果孩子不愿意学，但家长强行给孩子报了班，最终不但损失了金钱，而且也把孩子的信心和兴趣给磨灭了。这样就有点得不偿失了！
因此，一切要以孩子为中心！好了，今天就和您分享到这里，欢迎留言和评论！
说文写作
我曾是一名大学英语老师，目前专注英语启蒙和双语教育！对于你的问题，我觉得是有必要学习的，但是不是一定要学新概念英语！
我们都知道《新概念英语》是一套享誉全球非常经典系统的英语学习教材，实用严谨有趣，可以通过新概念系统的学习最基础的英语知识，包括音标，词法，句法，语语音语调，通过场景是情景式的方法来学习这套教材可以在一定程度上明显的提高英语的能力！
比如说我在大学的时候学的新概念英语，其中有一个故事就是the puma at large ，直到现在我还很清晰的记得这个故事，因为我觉得这个故事很有意思，而且呢at large感觉很吸引我，到底是什么意思呢？我们知道large是大的意思，但是at large 估计意思就不一样了，如果我们不学习新概念英语的话，我们可能永远不知道，猜不到它是什么意思，但是通过学习新概念的故事过程中，我们知道它是“在逃”的意思。而且可以深深地印在脑海里。这就是新概念英语的魅力所在！
这几年不断的学习和研究英语启蒙的教学的理念，我深深认识到新概念英语这套教材的实用性！也正是因为如此，我开设了今日头条专栏，并没有一开始就讲解单词音标，相应的我选择了15篇中英文经典寓言故事，通过家喻户晓，生动有趣的英文故事（比如狼来了三只小猪，叶公好龙，画龙点睛等等）来学习单词，音标，语法，语音，语调等等。
也就是改变我们传统的英语学习观念，不要孤独的记单词，音标。相应的我们放在文章故事中来学习更符合我们英语学习的语言规律。
也正是因为这样的原因，所以才觉得有必要学习新概念英语！
不是一定要学，也是因为有原因的！
我个人认为不是说新概念英语适合每一个人，要不要学新概念英语，要看孩子的英语水平，另外最主要的是看孩子的英语学习能力能不能跟得上老师安排的课程！
也就是说让孩子学习新概念英语一定要选择适合孩子学习水平的阶段，另外一方面也要看老师的教学水平，老师引导英语学习是否恰当合适！
一般的校外培训课是允许孩子试听的，你可以让孩子去听一下，如果觉得合适的话再选择！
要记住及时最好的英语学习资料也要由简入难，循序渐进。
笔者 头条@艺方亲子英语 曾是大学英语老师，目前专注英语启蒙和双语教育！业余免费为大家分享好的英语学习资料和英语学习方法！想提高孩子的英语综合能力，可以关注我，谢谢支持！艺方亲子英语
我家孩子小学的时候，也被别的家长劝，一定要学新概念英语。我的态度，嗤之以鼻。
我家孩子现在在大学学外语，大一。
刚上大学不到一个月，就跟一帮外国留学生成了朋友，在饭堂吃饭，身边经常有几个外国留学生跟他一起吹牛。不是用中文吹牛，是用英文吹牛。吹的内容，多数是关于中国菜的，什么地方的菜色，有什么特色。
我家孩子高中的时候，读广州一家重点中学，连续两年英语口语比赛，都是冠军。英语老师问他，你的英语口语，是那里补习的？我仔笑曰，我看视频学的。
也有人跟我请教孩子学英语的问题。我会问，你学英语是拿来用，还是拿来应试？
如果拿来应试，跟着学校刷题，足够。
再去学新概念英语，纯属多余。因为你时间不是很多，你还要其他几门功课，要花时间去学。
如果拿来跟老外吹牛，新概念英语，基本没用。
看英文电影，看探索发现，只能让你会听，你得找机会说。我家孩子上初中，要坐地铁。中间要转一次线。转线的时候，他会留意那些转线的外国人。看见人家犹豫，他就去指路。
指了三年的路，跟外国人聊天，他基本上非常轻松了。
高中他们学校有外教，他很快就跟外教成了朋友，但他上外教课从来不举手发言，说得把练口语的机会留给同学。外教在学校没朋友，闲暇的时间，外教会找我家孩子聊天。
我家孩子是今日头条的军事栏目作者，在今日头条写文章，经常拿青云计划，
他跟国内多数作者不同的地方，是他能快速阅读英文的军事文章，并使之成为自己文章的素材。
总结吧，题主的问题是，不报课外补习班，不上新概念，能学好英语吗？
我的回答是能。
如果你目标应试，多刷题就可以拿到高分了。
如果你目标是跟老外吹牛，多看英文视频，然后找机会开口吧。
春暖花开003
孩子五年级，没报过课外的补习班，但是别的家长说一定要学新概念英语，想问有必要吗？
孩子有没有必要去学新概念英语？我从一位家长的角度来回答这个问题。
我是青橙，目前孩子上九年级，英语成绩一直保持班级前三名。我认为孩子的英语成绩得以保持这个水平，是受益于新概念英语。
我的孩子学习的主动性并不是很强，在学习上比较懒散，各科成绩没有特别拨尖的。考虑到他是男孩，可能记忆力方面不如女孩，担心他上初中后跟不上，所以在孩子小学四年级的时候，软磨硬泡，争得了他的同意给他报了新概念英语，学到了第三期。这期间，把孩子交给补习班后，我基本上没再过问，只是关注下孩子的英语的考试结果。大部分的英语考试成绩都是在我的认可范围之类。
新概念英语对孩子究竟有多大的成效，我说不太清楚。
有一次孩子因为我批评了他，很不服气地和我对抗：“我每次英语考差了就是我不努力，考好了就是因为上了补习班！”孩子生气是因为我没有认可他的努力，的确英语课和新概念不一样，考试考的是课本范围内的知识，他确实是付出了努力。我反问他，那你认为新概念英语对你有帮助吗？
他如实的说，是有帮助的，比如在第一期就学到的国际音标，单词拼读等技巧。让他在记单词方面，比其他同学要快。到了第二期的时候，语法知识、句型结构等练习得比课内课本多。对他的帮助很大，英语课上得较轻松。
他的英语笔记还被老师借去当做课堂笔记的范本，让全年级同学学习。而且英语阅读水平是明显高于没有课外辅导过的同学的，在竞争激烈的初中生活中，英语学科提高了孩子的学习自信。
所以我认为新概念英语，如果孩子愿意，家长也愿意付出的话，学一下没有坏处。
（本文由青橙口述，程俊整理完成）
我是程俊，教育领域创作者。分享养育孩子的快乐与烦恼，谢谢大家的关注留言与转发。程俊谈教育
负责任地告诉你还是去报吧。
我的亲身经历，我家孩子小学在一所热门学校，按理讲教学水平没问题的，但是按教委规定，小学阶段的英语教学要求是很浅的，会背写课文单词就可以了，语法什么的都是一带而过，但是到了初中中考，没有这些做基础是搞不定的。小学英语课文内容对于孩子来说太过简单，千万不要被眼前的说得过去的分数蒙蔽了双眼，趁着孩子小，是学习语言的黄金年龄，参加课外班补补英语是必要的。
现在英语课外班到处是，新概念，朗文都是课内拓展比较好的教材，还有其他的，看孩子喜欢哪个都可以，只要不是三天打鱼两天晒网，坚持到底，都能有收获。
全能白羊妈咪
反正我儿子学的新概念挺好的，他是四年级开始学的，之前英语一直考D，学完新概念之后就一直是A和A+了，他今年是初一，跟英语不费劲儿。但他班有学新目标英语的，反正大部分英语老师说，新概念要好一些，后劲儿会足一些。还有我感觉拼读要学，对孩子背单词帮助挺大的。但说实话，英语这东西也得看孩子开不开窍。我们班有一个孩子数学，语文都能拿满分，俩科成绩排第一，但他英语是真惨，三课成绩他才能排30名，他英语才64分，而且他是从上小学就开始补英语，不知道为啥，语文几乎不能拿满分的科目，他都能考满分，但英语他真就不行。这也真没法说。
心态要好1314
大家好 这里是大号哥哥和小号妹妹
孩子到底要不要外面机构培训英语？我来说说我的观点吧。
我举个我家里面的例子吧，我大姑的女儿今年上初3，这孩子从小就不喜欢英文，于是家里就没怎么逼她，英文就课堂里的学学，一年级的时候在外学思维训练，二年级的时候她们学校组织提高班选拨.数学第一，英文倒数第二，总成绩当中，考进了，三年提高班，一直是数学正数英文倒数。
然后三年级的时候我大姑他们急了,读了SBS1和2，新概念1，对她来说不感兴趣就在那应付一下，然后小升初里吃了亏，凡是考英文数学学校没一个考上的，凡是考语文数学英文三门的学校必中，然后预初分班考成绩回馈又是数学班里前三，语文平均分上几分，英文平均分后十分，总成绩206个同学，排名74名。
所以我个人觉得我大姑的女儿就是吃了没早点在外面学英语的亏，要不现在肯定也是个妥妥的学霸呢。
而且学和不学，肯定是有差距的。我儿子班级大部分学的，少部分不学的。学校的成绩其实看不太出，因为学校很简单，考起来大家都是95以上的。但是其实孩子的英语水平是有差距的。如果说光应付考试，学校学学就行了。因为教材很简单，考试内容也简单，学校成绩大家都很好，很迷惑家长。但如果估计择校的话，考试会难，人家外面补的就体现出效果了。
大号哥哥小号妹妹
小学生应该学习英语，还要学的尽量好，为初中的英语学习奠定基础。
以我所在地为例，近年来，中学和小学英语教材的编排，严重脱节。
而且小学由于没有升学的压力，对英语的教学，无论是师资力量上还是课程安排上，都不尽人意。
而进入初中的英语学习，无论是词汇量上还是语法上，直接一个跳跃。如果小学英语基础不够好，进入初中直接对接不上。
多年前我教过的一个学生，小学在外省读书。外省对小学英语的教学，几乎接近于无。这个学生头脑比较聪明，数理化学的相当不错。因为外语一直“瘸腿”，最后只进入了一个市属重点高中。
三年后的高考，同样因为英语拉分，高考成绩，也不是十分理想。
近几年，初中英语的考核要求更高。无论在单词量上，还是语法上，都提高了难度。
我曾和一个有经验的初中英语教师进行过交流，他对现在初中的英语试题是这样的评价：“以前的英语练习题，老师可以拿来就做（毕竟教过了十几年英语）；现在的英语练习题，有很多老师也要思考，有的还要翻字典。”试题的难度，对于老师尚且如此，何况学生？
我又问他，如果一个小学生没有任何英语基础，但头脑聪明，也肯下苦功夫和老师学习。那么这种情况，经过初中三年的英语学习，英语会达到什么水平？他思考了一下回答，这种情况，估计达到优秀水平也很难。
那么以此类推，如果初中英语不是优秀水平，高中能不能达到优秀水平？很难得到一个肯定的答案。 所以，家长应该对小学的英语学习重视起来。
如果学校的英语教学，不能满足自己的需要，建议参加校外的英语学习。可以选择孩子感兴趣的学习内容和方式，不局限于学习新概念英语。
三人行有我为师
在英语学习过程中的确有一部书籍，被全世界认为是最应当最有效最流行的教材，他就是新概念英语。
没有经历的推荐都是苍白无力的，我之所以推荐新概念英语，是因为我的自学英语就是从新概念英语开始的
众所周知在原来，很多的老师和学生都是没有学过英语的，我也是，参加工作之后开始自学英语，选择的教材就是新概念英语，虽然没有其他的人知道，偶尔听听磁带，抄抄单词背背课文，但其实感觉效果还是非常明显的。
后来自学本科，法律专业的时候英语二是必考科目，依靠新概念英语，前两次的工地就把英语二顺利考下，所以自我感觉今天的英语学习还是有效的，基于这样的学习经历，所以推荐新概念英语。
五年级的孩子适合学到哪些内容呢？其实我觉得，只要把新概念英语前72课学完就可以了。
老百姓有一句话说的非常粗糙，但是道理却非常浅显，就是贪多嚼不烂。
曾经刻意的培训过，小学阶段的学生学习英语，使用的教材就是新概念英语，而教材的学习并没有学到72课，但是孩子的英语成绩却10分的稳定，在小学阶段如果能够把前72课的内容完全掌握的话，估计成绩稳定，保持优秀，应当能够持续到高一阶段。
其实这样一个答案，是因为，早些年我有几个比较要好的家长的孩子，他们把孩子放到我手中学习的时候使用的这新概念英语，由于工作变动的原因，这些孩子只学习到了72课，但是它那个成绩特别是英语成绩一直稳定，一直到高一阶段。
对于小学阶段的孩子到底应当如何学呢？是不是像网络教材中那样把书写的，应当知道的语法都记下来呢。
答案肯定是否定的，孩子学习英语刚开始的时候兴趣才是第1位的。新概念英语第1册，所展现的所有的英语知识都是一个个生动的小故事，都是一个个生动的情节，这些情节的学习过程中，孩子有一种画面感，可以掌握很多很多的知识，并且新概念英语的学习并没有以考试为目的，孩子没有压力，完全可以凭着自我爱好来不断的提升自己。
所以说对于第1册的学习，如果不是很必要的话，没有必要把一些语法知识，把一些单词的书写默写全部完成，更多的是培养孩子的学习兴趣，更多的是让孩子产生英语的自信，这才是以后坚不可摧的一种武器。
总之，我推荐的必然是新概念英语，而您选择的时候，也不应当以加大孩子学习英语难度，为自己的学习方向，而应当以孩子的学习兴趣以及孩子的学习自信力为突破。
宜城老师
我从这提问的问题里提问一句，去补英语新概念，都是怎么补的，暑假，还是每个星期六日?一个月四个星期日，每个星期可以上一到两小时，一个月可以上八小时，就得收一千五到两千多快不等，如果是暑假就只有10天，到15天之间，每天可以上一到两小时。也是一千五到两千多。这样短的时间，能多学多少知识?如果原本成绩好，爱学习，上了肯定有用，如果成绩很差，靠这点时间提升，我觉得不可能。我儿子就是英语很差，五年级的时候，想补课的，也问过新概念，后来都放弃了，没补，我觉得时间短，学不了多少，原本差，自己课本的单词都默不全对，补也没大用。就没去。后来自己在家抓他学习。补课是要看自己经济承受能力的，有钱补补，上上，肯定比不上好。经济条件差就看情况，自己家孩子学习好努力用功，想上好学校，那去补，如果孩子不想学，各方面都差，补也补不上去，那补课就是白补了。毕竟英语补课很贵，好的补英语的地方都三千多到五六千了，也只有我上面说的那点时间。补课前一定要衡量一下。
