用户5547770233

对于背诵《新概念英语》是否有效，不同的人有不同的看法。有的说背完1-4册能达到六级甚至专业八级的水平，能成为翻译；也有的说背诵课文没意义，学习成绩没有多少提升，是培训机构骗人。

其实脱离“如何背诵”而谈“背诵效果”是没有意义的。

不可否认，《新概念英语》是一套经典的优质英语教材，“背诵”也是很多学习者提升水平的重要途径，那么为什么每个人的学习效果差异如此大呢？

一、背课文的误区：

1、没有打好地基抢先盖房顶。

很多学习者听说背课文很有效，没等熟练掌握课文所承载的知识，就开始背课文，忽略了课文中的词组、习语、搭配、句型、句式和语法等核心内容。这样的背诵再熟练、背诵遍数再多，也只是“囫囵吞枣”重复课文，无法消耗课文中最有价值的核心内容。虽然很努力，背得也很辛苦，但是水平没多少提升。

2、为了“背诵”而“背诵”。

我们先回忆一个场景，课堂上老师布置背诵课文或段落，检查背诵时的标准并不高，能结结巴巴背完就算通过了，中间可能还有老师或同桌的提示；能流利地背完一定会得到老师的夸奖。但是无论背诵时表现如何，下节课老师不会再提问这一段或这一篇的背诵了，即使再提问也是新的课文或段落。那么三天之后，我们背诵的课文基本忘了一半了。一个月之后差不多忘了80%了。实际，这种背诵仅仅起到熟悉课文所学知识，加深印象的作用。对于口语、听力、写作乃至英语思维没有多大的帮助。

回归到《新概念英语》，如果还是按照这种要求背诵，哪怕你自认为“背过”了全四册，水平肯定有提升，但是考虑到你的努力和付出，“性价比”还是很低的。也就是会所背诵全四册的价值没有体现或“压榨”出来。

二、背课文的有效方式

1、先将课文中所承载的知识点掌握，正如前面所说的，包括词组、习语、搭配、句型、句式好语法结构，在此基础上通过背诵“循环呈现”所学的核心内容。

2、背诵不是孤立进行的，是和“听与读”搭配进行的。基本程序是“听熟→读熟→背熟→反复背”，这样才能将“听说读”三技能进行配套训练，另外在背熟之后还要反复背，至于有人说背诵上百遍上千遍，这个不做具体要求。但是至少要达到，一提到某个话题能想到学过的某篇或几篇课文，并能用自己的话将其复述出来，能将课文内容内化成自己的语言，谈论该话题；如果是写作的话，可以围绕某个话题用所背课文的语言展开叙述。这样可以达到“听说读写译”的五项技能的训练，才可以达到成功学习者的六级或翻译的水平。当然，有个大的前提，不能放松在校的英语学习以及其他英语材料的自修。不能本末倒置，也不能单靠一套《新概念英语》。

Hello翻译官

把课文死记硬背，虽有效，似无必要。

我们学新概念，是为了掌握英语这门语言。背书，效率有些低。

你的专注力，作用于课文这个面，不如作用于某些关键点，比如词汇，比如语法，比如句型。

掌握单词语法和句型后，读课本并复述课文。复述课文比死记硬背课文重要。

学习的每一课，最后都应该落在增强自己的英语表达能力上。

举个经典的例子第三册第一课：A puma at large.

词汇

这篇课文的词汇有很多值得注意之处。

• spot：动词，发现（点）。也可用作名词（地点，斑点）。对于这种多种词性多种意思的单词，应该注意。
  

• evidence：证据。注意它不可数。
  

• accumulate：积累，是缓慢的过程。
  

• oblige: 带两个常见句型，be obliged to do, 有义务做某事， be obliged to sth for sb. 因某事感恩于某人。
  

• corner: 动词，使陷入困境。
  

语法和句型

下定义

本文第一句就是个下定义的典范。

下定义可以用这种经典结构

句型：A is B+定语从句。

• A school is a place where we study. 学校是我们学习的地方。
  

• A barber is a person who cut hair and shave for men . 理发师是为 男人理发和剃头的人。
  

同位语从句

正文的第二句是同位语从句作时间状语，而且还是隔开的同位语从句。把它剔出来，正常语序是

Rports that 美洲狮丢了（report的同位成分）came into London Zoo.

通过这个例子，可以讲讲可引导同位语从句的名词：

• report
  

• fact

  
  

• dream
  

• idea
  

• suggestion
  

马丁路德金的I have a dream that... 后面全部跟的是dream的同位语从句。

以上只是部分举例，并不能体现本文全部的妙处。

举这些例子，我想表达的是，把力气用在上面提到的这些关键处，学习效果更好。傻傻的背课文，这些你可能忽略掉。

复述

复述可以根据下面这种图，每个单词都是来源于课文中。这种彻底打断的词云图，对于提示记忆，还是有好处的。

能举一反三，比背过重要。

英语学人

一直以来，《新概念英语》的口碑都很好。新的版本也一直在紧跟着出版，很多人用它作为学习英语的入门教材。

根据笔者这几年的教与学的经验，我一直坚持学习英语要大量的阅读和背诵才对，因为只有大量的有质量的输入才能让自己在输出时变得轻松自如流利自信。

《新概念英语》是一本非常地道的英语学习教材。笔者自认为，从第二册开始就要努力学习认真背诵。

背诵的时候，首先有意识的听原声朗读，在精听的时候一定要注意语气，断句，重音，频率等，然后认真的跟着原声听力跟读，在这里笔者自认为跟读30遍左右即可，再然后就是自己有意识的背诵，并抛开书本自己开始不假思索的复述。 如果认为自己记得不够清晰不是很牢固，我建议您再默写几遍，让其真正变成你的知识。

主玛君

一、手机下载小e新概念APP，在掌握基本发音规律的基础上跟读听熟。

二、最好有过来人先帮助你构建起基本的语法体系和英语逻辑体系。

三、从短暂强记→脱口而出

①初次强记时，我釆用五句一组的方法，把每句首单词的首字母单独提出来记住，我称之为“抓头”。

②强记完一课后，要分析分析句内及句间之间的逻辑关系。“时空人及物”一一也就是写作的5W。时空概念非常重要，人与物之间的主被动关系，人及物=事。

上述逻辑分析的过程可称之为多维度“刨丁解牛”，剁碎嚼烂再消化。经过这个过程，你就可以单独从一个时间轴的角度去捋一遍这篇课文，再分别单独从空间地点、人物等维度角度走几遍。

在回忆强化背诵的过程中，要紧紧围绕以下二十字口诀:“时空人及物，断续介宾补；是非曲又直，百分比因果”，其中包含了一篇课文可能出现的所有逻辑关系。

四、新概念课文6篇一组，我以一个汉字来代表一课，24课就是四句24字助记顺口溜，捆绑记忆。每课第6句、第11句集中抽头强记与该课代表性汉字之间形成条件反射式记忆，可以想像一幅画面帮助记忆。其它句子靠逻辑关系(时空、转折和因果等)串接。关于图像助记，可以百度一下“图忆新概念”。

五、上述方法用来背诵第一册72篇对话式课文也是颇为有效的。春节期间我拿1-6课试背了一下，完全没有问题，能快速强记，且能记住记牢，一句不落。背对话，就像演员背台词。

hwd4

个人觉得背诵是绝对重要的，而且这也是非母语的英语学习者获得语感几乎唯一的途径。 新概念是一套非常非常好的教材，它的好处在于循序渐进，贴近生活，一二册解决简单的对话问题，三四侧逐渐进入书面语言，规范简单，英语味非常的浓， 如果第四册的60片能够熟练背诵的话，达到英语专八听说读写各项要求不在话下，但背诵这件事情，也是需要技巧的，最开始的时候就是非常艰苦的逐字逐句的背诵，常常会出现背了上句忘下句，今天背明天忘的情况，但这个时候千万不能气馁，一定要制定好计划，持之以恒，每天该背的背，该复习的复习，大约在背诵12遍之后，你就会发现有一个叫做融会贯通的过程，也就是说，你在背每一段的时候，下面一句话会自然的出现在脑海里，这个时候你会发现进入了收获期，一个段落背下来，可能只需要，一两分钟的时间，更好的是，当你把这个最后的60篇都背下来的时候，你就会发现，这些句子会渐渐地出现在你日常生活的表达当中，你有从汉语向英语编句子，逐渐进入脱口而出的状态，这就叫做举一反三，书读百遍其义自见，话虽然说的容易，但是我教了这么多年书，真正能够把新概念4完整背下来的英语专业的同学也不多。 但能够背下来的几乎就是中国英语学习当中精英的精英了。 学习不易，大家共勉。

相谈寒

可以试一下这个工具

乐其I乐在其中

不要为了背课文而背课文。现在一说到背课文，要么是为了完成老师布置的作业。要么是纯粹为了完成自己的心愿。比如，听说别人背新概念课文，那我也得背。这样，背完了就算完成任务了。这样背是背不会的。

要想背会新概念课文，首先要理解课文，把课文的意思都弄懂了。这就离不开语法的学习。因为不学语法，有很多句子是看不懂的。

看懂了课文，然后就是听熟课文。听熟了再背，就容易多了。如果没有听熟，去生硬地背，你会觉得很痛苦。

就算听熟了最好也是读熟了再背。那样效果更好。读的时候，不要把一课读熟了，再读下一课，一次就读十几课，甚至几十课，像第二册前面的小短文。每课只有一百个词左右。如果读熟练了，一篇课文不到一分钟就能读完，快一点，一分钟可以读两篇。如果你能熟练到这个程度，你几乎就能背下来了。再去背，就顺理成章了。

为什么要这样背。因为，如果像传统的方式背。你背完一篇，可能就觉得我背过了，会了，不用再背了，自己就很容易麻痹。但这样背，你总觉得课文还不熟，还得看看，还得读熟它。这样，你每天就可能把那些已经读熟的课文有复习了一遍。结果就是你学得更扎实。简言之，就是把短时记忆，变成长时记忆。

永远不要让自己觉得：我学得很好了。那时，你就开始退步了。

散木17

对于其中的每一篇课文，都要采取循序渐进的方法，即先一句背熟了再背下一句，直至将一篇课文的所有句子背完。但有个前提是，将课文里的所有生词背下来，因为句子乃至课文都是由句子组成的。若大家存在单词前记后忘的问题，可关注我的头条号《奇思妙想记单词》，里面置顶及其相关文章可解决单词记忆难题

单词易记乐

先理解文章内容，搞清楚单词，词组，固定搭配，然后一句一句的搞明白，不用死记硬背，理解就能背下来了，然后有空多复习复习

關鍵字: 背诵课文 新概念英语 背诵