兒子不願意上幼兒園,無奈的媽媽用繩綁著拖去,路人:不知所措

對於孩子來說,一開始都是不太願意上學的,特別是在孩子去上學前班、幼兒園的時候,可謂是一場“大戰、惡戰”,家長們軟磨硬泡,費盡了“心機”,孩子們死活不願意離開家裡,去學校上學。在幼兒園門口,我們經常可以看到孩子哭得像個淚人,還有的孩子死死抓住家長的褲腳,不願意進學校,這一場場苦情戲,每一天都在上演。

兒子不願意上幼兒園,無奈的媽媽用繩綁著拖去,路人:不知所措

這不,今天早上鄰居家的孩子默默,也上演了一出不願離開家的“苦情戲”。孩子默默已經到了該去上幼兒園的年紀,當是孩子死活不願意去上學,家長用盡了各種辦法,可謂是“坑蒙拐騙”,都沒能把孩子送出門。

兒子不願意上幼兒園,無奈的媽媽用繩綁著拖去,路人:不知所措

最後孩子的媽媽沒有辦法了,只能狠心下來,拿繩子把孩子捆起來,直接拖孩子去學校。

兒子不願意上幼兒園,無奈的媽媽用繩綁著拖去,路人:不知所措

這一幕“綁架孩子”的場景讓路人們一臉懵逼,還有的路人時一臉的正經,但是路人們也沒有去“解救孩子”。

兒子不願意上幼兒園,無奈的媽媽用繩綁著拖去,路人:不知所措

因為他們多半也猜到了,是默默太調皮了,家長們也是迫不得已才用此下策。

多數的孩子是不願意去上學的,特別是那些第一次去幼兒園的孩子。以前一把零食、一根棒棒糖就能“誘騙”孩子聽話的方式,在孩子去上幼兒園這件事情上就完全行不通了,似乎孩子們就變得機智了起來。那麼為什麼孩子們會害怕上幼兒園呢?

這幾點幫助家長們更好地瞭解為什麼孩子那麼排斥上幼兒園。

孩子們會害怕上幼兒園

1. 孩子害怕嚴格的老師。

很多孩子不願願意去上幼兒園,是因為對幼兒園的老師的“恐懼”。老師對孩子來說就像是嚴格的家長們的的“替代品”,孩子在家裡不願意被家長們管,孩子去學校之後自然不喜歡被老師管著,當孩子調皮搗蛋的時候,老師又要教育孩子,有時候老師嚴格一點,就容易給孩子心理留下陰影,讓孩子不喜歡去上學。

2. 孩子在幼兒園要守規矩。

去了幼兒園之後,就不想在家裡那麼舒服了,在家裡家長們寵著,要什麼有什麼,沒有就哭鬧一下就都有了。而去到幼兒園之後,孩子就得守幼兒園的規矩,什麼時間該睡覺,什麼時候要吃飯,都是由規定和安排的,導致孩子覺得自己的自由受到了限制,讓孩子不願意去上幼兒園。

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3. 孩子害怕犯錯被批評。

孩子在家裡犯錯還有爺爺奶奶給“兜著”,爸媽有時候還真不能拿孩子怎麼樣,不能懲罰孩子。而孩子去了幼兒園之後,就一點“靠山”都沒有了,孩子擔心自己犯錯之後被批評被教育,導致孩子不喜歡去上幼兒園。

沒有那個孩子是喜歡去上學讀書的,特別是當孩子剛到一個陌生的環境時,孩子往往是抗拒的,更沒有心情去學習。很多家長看到孩子不願意去上學,就用一些強硬的手段逼迫孩子去上學。

那麼家長強迫孩子學習會有什麼危害呢?

家長強迫孩子學習會有什麼危害

1. 強迫容易導致孩子叛逆。

孩子們的叛逆心理、逆反心理往往來自家長們的逼迫,家長用強硬的手段逼迫孩子去學校,不僅不能讓孩子心甘情願地去學校,也會在孩子心裡埋下禍根,導致孩子不能全身心地投入到學習中。

2. 強迫孩子學習給孩子製造了太多的壓力。

學習是一個長期的過程,強迫孩子學習容易給孩子造成過多的壓力,使得孩子長期處於高壓狀態中,容易導致孩子產生負面情緒,影響孩子的身體健康。

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3. “填鴨式”的強迫學習,扼殺孩子的天性。

“填鴨式教育”是指不管孩子消化如何,一味地給孩子更多的知識。應試教育下的中國學生,常常被扣上一個“書呆子、讀書機器”的稱號,強迫孩子學習容易壓抑孩子的天性,導致孩子的天賦得不到發掘。

知識是孩子認知世界的基礎,沒有知識基礎的孩子就像是“無頭蒼蠅”一樣,空有一身力氣,卻只能沒有方向的亂撞。知識給孩子去追求理想的“資本”,是孩子取得成功的必備條件之一。學習知識對孩子是重要,可孩子往往意識不到學習的重要性,不喜歡學習,我們又不能逼迫孩子去上學,那面對那些不願意上幼兒園的孩子,家長們該怎麼辦呢?

面對那些不願意上幼兒園的孩子,家長們該怎麼辦

1. 家長要給孩子更多的鼓勵和支持。

對於那先剛要去上幼兒園的孩子,他們的心裡總是缺少安全感的,孩子要去到一個陌生的環境學習,成長,與人相處,孩子面對的問題和困難對孩子來說其實是嚴峻的。

家長們的信任和關愛是孩子們最初的自信來源,能給孩子最基本的自信去面對困難。家長們應該給孩子更多的陪伴和支持,讓孩子有自信去與他人交往。孩子不願意去上幼兒園,家長們需要的多點耐心,而不是強迫孩子接受安排。

2. 適當的和老師溝通。

老師是孩子在學校的“家長”,老師不僅負責孩子的學習,也負責孩子在學校所有雜七雜八的事情。家長們可以讓老師多瞭解一些孩子的情況,讓老師知道孩子的優缺點,這樣也能讓老師在一些方面多關注一下孩子,讓孩子在學校有人照顧。

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3. 讓孩子找到上學的樂趣。

不少孩子在一開始都是抗拒去上幼兒園的,上了幾天之後孩子可能就喜歡上幼兒園了,這些在幼兒園裡待得“安分”的孩子,就是因為找到了在幼兒園的樂趣,上學的樂趣。

家長們應該多引導孩子,讓孩子知道上學的樂趣,比如可以交到更多的朋友,而且不用爸媽管著。調動孩子的學習積極性,讓孩子樂意、主動地去上學。

這裡提醒大家,多數的孩子一開始都是抗拒上幼兒園的,家長們要多點耐心,多一些引導和鼓勵。

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