老孟下扬州
小学很多孩子的优异成绩都离不开父母的进行辅导，孩子的学习成绩很好，父母也是很开心的。作为父母来说，也非常希望的对孩子进行一些表扬和鼓励，让孩子在鼓励中感受到父母的关怀，当然家长既希望鼓励孩子继续努力学习，又不想孩子因此而骄傲。所以这带孩子如何进行鼓励和表扬是十分有学问的，它的本质上也是有区别的，就让我们仔细的来探讨一下。
父母的鼓励和表扬是一门重要的功课
从孩子的角度来说，当然都希望时时刻刻被父母所关注，如果经常能被父母进行表扬鼓励。站在孩子的一方，当然是写得更开心。也更乐于去为自己的学习而进行付出。不不进行对孩子鼓励和表扬嘛，又怕孩子下次觉得考好考坏，父母都是无所谓的并不在乎。表扬过度了吗？又怕孩子骄傲，怕孩子自满，觉得自己取得了很好的成绩就翘尾巴。所以如何对孩子进行鼓励和表扬，就是父母自我修行的一门重要功课。
孩子学习成绩好，该不该表扬和鼓励
对于自己孩子的学习，父母究竟要不要时时刻刻进行表扬和鼓励呢？我个人认为对于孩子的鼓励是需要的，对于孩子的表扬是不需要的。为什么这么说？因为你的表扬是表扬孩子的才能和天赋，你的鼓励是鼓励孩子为学习的付出过程。家长的本意只是想增加孩子在学习上的自信，那么就应该少用表扬，多用鼓励。
即使作为孩子来说更爱听的就是表扬，表扬也更能为孩子的学习进行打气，但是如果表扬的不得当的话，只会让孩子陷入固定思维模式。因为孩子从表扬的话中得到的父母传递的信息就是我很聪明，所以我学习的很好，如果学得不快，那就不聪明了，如果学的不好那就会很糟糕。拥有固定思维模式的小孩是很难接受自己遇到困难而失败的。
父母面对孩子取得不错的成绩，该怎样做？
面对孩子一直去，得了不错的成绩，作为父母我们一定要记住要夸孩子，为了学习，等目标进行努力的过程夸奖他，通过自身的不懈努力以及学习所能达到今天的成就，要更加的针对他学习过程中具体的行为，这样更有针对性的去让孩子了解，成就适合努力分不开的，并不是仅仅一句敷衍的表扬的话，你真厉害，你真棒。
只要我们夸奖的是孩子的努力，他们就会认为是因为自己付出了足够多的努力，才取得了更好的结果即使日后在学习的道路上遇到了失败，他们也会理所当然的认为只让我更加的努力，就能够在下次取得一样的成功，这样并不会影响孩子继续努力学习。
绝不能简单的作为父母夸赞孩子的聪明或者是天赋，只会让孩子意味着我不用付出太多的努力，我有这样的天赋就能轻轻松松的学习的很好，他会将自己的成绩归咎于天赋，而不是努力。
父母鼓励孩子好成绩的方式更加重要
当孩子学习成绩很好的时候，我们要选择正确的方式来鼓励孩子。作为父母，我们可以把孩子怎样努力学习以及通过努力让学习上，取得进步的地方跟孩子说出来，比如看到你每天都努力的学习，克服了很多困难才取得这么好的成绩。
还可以将孩子的努力感受，和他一起分享。但孩子考试取得好成绩特别开心的时候，父母可以用惊喜的态度去问他，你感觉怎样是怎样做到的，这个时候孩子肯定会把内心的感受与父母分享，父母借机就可以让孩子明白遇到困难或者是学习上的难点，是通过努力取得了好成绩。让孩子的内心能够感受得到父母能够见识他的努力，感受他的成功。
小学英语点点通
题主的女儿和我女儿差不多，都是三年级，都是英语成绩好，语文数学也不错。平时的小测试，以98、99或100分居多。这次期末考试，考试前，女儿对我说，妈妈，我很怕这次考试我考不了3个100分。我跟她说，考不了满分没什么关系，期末考试就是对这一学期学习的检验，考试有不会的，证明你有没掌握的知识，考完试知道哪里错了，改正后以后不错就行了。
昨天去学校领成绩，英语满分，数学错了一个选择题，一个判断题。语文则是一个原文填空，漏了一个“地”。其实对于原文填空这种，我觉得，只要不是古诗词，少一个字多一个字，意思都不改变，这种错了也没什么。类似这种纯记忆性的题目，相信中高考时也没必要考察。
题主说女儿语文数学考试都是九十几分，不知具体是九十几，而且还要看错的是什么题型，错的原因是什么。和孩子一起分析错题，找出原因，然后写出正确答案（在学校里老师可能已经和他们对过答案了）如果孩子对于这个成绩有点沮丧，那么，就对她说，一次考试没什么大不了的，这只是学习路上的一次小小测试，正是通过这一次次的小测试，才能知道自己的薄弱环节在哪，以后的毕业考试才会不出错。那么相反，如果题主的女儿觉得考九十几分也不错，不在乎扣了几分，那题主就要告诉女儿，不重视一次小错误，将来就会累积成大错误，所以，错了没事，重要的是下次会了，不再做错。
写到这里，又仔细看了一下题主的提问，发现你说的是女儿几次考试，语文数学都是九十几分。那么，这就要引起一定的重视了，建议题主在假期里，让女儿找出做错的试卷，逐一把错题整理出来，看错的都是哪种类型的题目，逐一更正，鼓励女儿下次再遇到类似题型，仔细思考以后再做题。如果下次考一个满分，孩子开心，以后会更加努力的！
总之，我们希望孩子向满分冲刺，但又不要拘泥于一时的分数。
小作家起跑线
实话实说，我家孩子小学到六年级比你孩子还牛，可到了初中就直线下降，还报了各种补习班，中考还差9分才上普高，现在高二了成绩基本在中下，学不进呀，他自己压力也大。幸亏当时我没炫耀他成绩好，不然现在自己把自己的脸都打肿了。
新个都
没啥，三年级的英语很简单，只要孩子稍上心一点基本都100分。我孩子也三年级，看他上小学后学校各种考试和单元测，数学和英语考不到100分的时候很少，语文基本95+。都没做额外辅导，我没觉得孩子有多聪明。因为这阶段的知识很简单，不用鼓励，随他去就好了
清谈8240
前久一个网友说他儿子今年一年级期末考试没有得双百，于是被他暴打了一顿，我们虽然对这位网友的做法不敢苟同，但是这也从一个侧面说明了一个问题，那就是小学低年级的考试相对简单，是很容易得高分 的。
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你女儿今年三年级，几次英语考试都是满分，语文数学都是九十几分，这成绩应该算是中上等的了，孩子的成绩没有多大问题，你不用太刻意的去鼓励她。
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孩子在低年级考试的分数父母不用太在意，只要孩子的成绩在班上处于中上等就可以了，父母没有必要刻意的去要求孩子考太高的分数，甚至是满分，低年级的分数很多时候代表不了太多的东西。
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孩子在低年级，父母最应该做的就是培养孩子的学习习惯，一个好的学习习惯比什么都重要。
其实孩子只要养成了好的学习习惯，那么他的成绩一般是
不会太差的，即使现在孩子的成绩不是太理想，那么随着孩子的成长，他的成绩也是会慢慢好起来的。04
低年级的孩子每次考完试，作为父母的应该帮忙孩子
如果孩子考得还可以，那么父母多给予语言上的鼓励，说孩子很棒，希望孩子继续努力今后的学习，对于物质上的鼓励我认为还是少点好的。
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孩子学习的时候能够认真的去学习，能够专心的去学习 ，而不是边学习边玩；孩子每天都有自己看书的习惯，孩子对于学习能够感兴趣等等，这些才是最重要的的，才是父母在低年级就应该培养孩子的。
在低年级孩子养成了好的学习习惯，那么孩子在高年级成绩才不会下降，才会提升，这比孩子以后报班补习要好不知道多少倍。
所以，
你女儿的成绩还算比较正常的，可以说还是比较好的，你多给予语言上的鼓励孩子就可以了，说孩子已经很棒了，希望她以后再继续努力学习。
在今后的教育中，多注意孩子好的学习习惯养成才是父母最应该做的事情。
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地理视角看教育
小学重态度，中学重品行，高中重品质，大学重成绩，将来重选择，不可颠倒，因为教育没有回头路可走。 我孩子小学初中数学英语几乎满分，只能说在某个阶段学的挺好，当时是语文最差。今年高一，英语数学也行但不是拔尖，反过来语文最好，小学和初中哪科好，真的不能决定什么。
1小小雨点
您是一位对女儿负责的家长，我认为不要刻意的鼓励，你放一颗平常心就可以了。我举我儿子的例子，仅供随便看看。我儿子初三第一学期考试，在八个平行班里，总分19名，其中英语第二名。班主任说50名以内可以进当地最好的高中，可是大脑发热，想让儿子考上宁波最好高中，早上催晚上催，星期天参加补习班。我们天天做好梦，临中考，儿子头痛，医生说这次来不及。我儿子大脑太太紧张了。最后考个县城三等高中，还是阻档分的。我请求你，对女儿随便点，有空出去走走，串串门，看电影的，反正是可以减轻贵女儿压力的。祝你女儿好运！
宁波奉化胡双龙
成绩不错。我小孩的老师说，到了三年级语文根本没有满分。因为基础知识都对，作文这一部分，即使你写的好，老师也不会给你满分的，老师要是想挑毛病都能找得到，标点符号就能找到你不对的地方所以，不要纠结满分的问题了。
飘6909
考试是学生完成一个阶段的一次大作业，检验一个阶段的知识掌握状况，孩子很优秀，口头的东西尽量别答应孩子，我大的孩子已进211高校一年了，小学时我跟孩子约定考试不能考第一名，上了初中跟孩子约定全级100名内，上了高中又跟孩子约定全级50名内，孩子在无太大压力下完成小学至高中的课程进入大学。父母是孩子的朋友，朋友之间不存在礼物或奖励，沟通最重要，说到做到最好。试试看吧，我也没读过太多书，只是初中毕业，教育管理好下一代很重要，孩子一但读书成功，那么你就给自已后半生安了个幸福的家。
三五五五一
小学三年级取得这样的成绩很正常，没什么特别之处。根本不需要有特别的鼓励，正常的肯定和表扬就可以了。
小学三年级英语考满分是很正常的，因为才开始学英语，主要内容是字母和单词，以及简单的对话，全部都是以识记为主的知识，只要孩子认真，踏实，仔细，考满分一点问题都没有。
三年级的语数考90多分，也是很正常的成绩，没有什么特别之处。
小学阶段的知识大部分都是识记性和形象思维方面的知识，只要孩子细心，认真，踏实，勤奋，刻苦，一般都能取得较好的成绩。
小学阶段一般都是女孩子比男孩子成绩好。
原因有两个方面：
第一、从生长发育方面来讲，女孩子比男孩子早发育两年左右，一般都比男孩子更早的懂事；
第二、女孩子一般都比较乖巧，听话，懂事，勤奋，认真，细心，踏实，所以一般都能取得较好的成绩。
之所以建议您，对于孩子这样的成绩不必要太过在意，更不需要有什么特别的鼓励，正常的肯定就行，原因就在于，三年级只要孩子认真踏实取得这样的成绩是很正常的，没有什么特别之处，而且这样的成绩未必能够保持到高年级，特别是到了初中和高中后，这样的成绩未必就能够持续保持。
我孩子班上有一位女生，三四年级时一直都是班级第一，语数英三门课几乎每次都是满分。而我的孩子每次都是90来分，很少有考满分的现象。
但到了五年级后，这个女生的成绩就开始下滑，现在六年级一个学期都结束了，这个女孩子的成绩基本上已经滑到班级20名左右了，而且每一天都学的特别辛苦，也特别努力，周末还进行补课。
还有一种现象，一些孩子在小学阶段的成绩特别好，但是进入初中以后，特别是从初二年级开始，成绩就下滑的特别厉害，以至于到后来是越学越困难，从原来的优等生一下子滑落到了学困生的行列之中。
小学阶段的成绩都有很大的假象和欺骗性，原因是小学阶段的成绩大部分都是识记性知识，只要孩子死记硬背，多下功夫，一般都能取得好成绩。但是年级越高，知识的难度，深度，综合性就越强，再靠以前的死记硬背和死下功夫就完全不行了。
所以说，孩子这三年级取得这样的成绩，还是以正常的心态肯定孩子就可以了，只要孩子能够保持较高的学习兴趣，能有良好的学习习惯，能有端正的学习态度就可以了。不必要进行过度和特别的鼓励，因为一些夸张过度的鼓励，往往会适得其反。
