山东高考NO1
有温度有灵感的高校人才真经为你解答。
大学老师和中学老师，哪个收入更高？我认为不能一概而论。不论是大学老师还是中学老师，都是一个非常庞大的群体，内部之间收入差距都很大。因此，要比较收入待遇，还得拿相似的样本来进行比较。我就以我所在的这个二线城市，来分类比较一下大学教师和中学教师的收入：
首先看看新入职教师情况
目前，本市新进的中学教师大多具有硕士学位，而新进的大学教师绝大多数具有博士学位。因此，进校后，中学教师一般是拿硕士初级工资，而大学教师是拿博士初级工资，而前一两年的奖励性绩效浮动不会太大。但新进大学教师还能享受安家费、购房补贴，如果选择先做博士后，还能拿到地方政府的博士后补助，不少新进大学教师可以前两年可以拿到30万每年。所以，很明显，大学教师的收入高于中学教师。
再看看工作几年后的普通教师
假定工作几年后，中学教师定为中级，大学教师也还是中级，两者均处于职业的初级阶段。这个阶段大学教师的工资收入能拿到每月1万，比中学教师要高一些。但大学教师已经开始有大量额外收入了。一方面，大学教师的基准课时量比较少，而多上的课都是要算课时费的，课时费就是年轻教师的一块重要收入。另一方面，为了评定职称，大学教师必须要做一些科研工作，发表一些论文，争取一些项目，如果发表的论文水平较高，学校会给予几千到几万的奖励。至于项目，里面大多含着10%-30%的劳务费，可以做成研究生补贴，也可以做成自己的劳务收入。另外，科研经费里的一些报销项目，完全可以用来补贴家用，比如加油，油费都是可以报销的。我的一个高中同学，博士毕业后到一所双非高校工作，第一年导师就带着他拿了一个50万的横向项目，通过各种报销，其中至少20万都进了自己腰包了。相比起来，中学教师的收入主要就是基本工资和课时费，基本上没有外快。
最后看看那些功成名就的教师
对这个层次的老师们，想要挣钱，那都是八仙过海各显神通了。对中学教师来说，尽管国家对补课明令禁止，但据我所知，公办学校教师出来兼职补课的仍不在少数，而且越牛的老师，门道越深，有的老师只给领导孩子补课，有的老师需要有信得过的介绍人介绍才会出来补课，像人大附中的老师，补课费据说已经达到6000每小时了。即便是在二线城市，一个小时1000元的补课费也不少见了。除了补课，还有不少老师通过社群营销的方式做在线辅导，中学教师年入百万的不在少数。
不过，这些门道比起大学教授来说，还是有些小巫见大巫，至少，大学教授出来挣钱都不用藏着掖着，都是正大光明。一些大教授接项目，一年能接上千万的项目，其中至少20%是可以自己支配的。大学教师获得国家级帽子，学校直接给予现金奖励，比如入选长江学者，学校给予每年30万的特殊津贴。大学教师取得的论文、专利、奖励等业绩，学校也都会给予现金奖励，比如拿到一个省部级一等奖，奖励20万，要拿到国家级奖励，奖金可能上百万。这都还不算大头，一些大学教师在校外企业里技术入股，身家上亿了。
拿大学教师和中学教师比较并不公平
从上面的分析也可以看出来，能到高校里工作的教师，不仅取得了博士学位，而且还都是比较优秀的博士，而相比而言，中学教师主体是硕士、本科，甚至专科。因此，拿这两类人相比并不公平。但如果都拿硕士毕业生来比，硕士生进高校通常是当辅导员，或者进一些民办高校、职业院校，这样比起来，两者的差距并不大，一些中学教师的收入还高于民办高校教师，而且是事业编制。所以，大学教师和中学教师的收入差距，本质上不是大学和中学的差距，而是知识水平和学历层次的差距。大学是最能体现知识价值的地方了。
高校人才真经
从大概率方面来看，大学老师总体收入是要略高于初、高中老师的。这样的结果也是符合经济规律和人之常情的，因为，一般来讲大学老师的任职条件往往要比初高中老师的任职条件高一些。初高中可能本科学历就可以了，但是要到好一点的大学担任老师本科可能是不行的，往往要达到硕士研究生或博士研究生的学历水平。从投入产出成正比的角度，大学老师群体收入比初高中老师高一些，也是理所应当的。但具体到单个个体教师而言，大学和初高中老师工资，孰高孰低还真不一定，要结合以下几个方面来看：
一是要结合“具体专业”来看：
同样的学校，不同的专业，工资收入可能也会是“冰火两重天”。在大学里面，搞基础理论学科的老师，收入普遍不入搞应用专业的老师高。我在上大学的时候，教高等数学和大学语文的老师经常抱怨说，不如人家计算机专业、应用物理专业的老师收入高。这些应用学科教研室搞的科研项目，往往是一些具体的产品，赚钱当然不在话下。而基础理论学科的科研成果，往往只是一篇科研论文，收益只能是几千块、万把块的科研经费了。而在初高中，随着近几年禁止中小学在职老师补课的规定密集出台，文化课老师补课现象也少了很多。但相比于文化课老师补课现象有减少，体音美老师的补课好象家长们还比较能够接受。因此，一些初高中的体音美老师，综合收入可能比大学里搞基础理论学科的老师收入高得多。
二是要结合“能力水平”来看：
就像好单位也有差岗位一样，再好的专业也要看自己的专业水准怎么样。比如，在大学里英语教研室的老师，有的专业水平非常过硬，不但可以在日常接一些活动翻译的任务、而且平时还可以做一些文字翻译的工作。这些老师相比于那些不勤于钻研业务，只满足于上上课、糊弄糊弄学生的老师，他们的综合收入高一些，也在情理之中。初高中老师也是一样，虽说体音美老师可以课下兼职补课赚钱，但并不是每一个体音美老师都能赚到钱。同样是只有那些真正具有真才实学、专业素质过硬的老师才可以赚钱。
三是要结合“个人追求”来看：
前几天，中国女排刚刚取得了完美胜利，为国争了光。谈到中国女排的胜利，就不能不提到女排教练郎平。看相关报道上说，朗平从美国回来到国家队执教，是做出了很大牺牲的，年薪只有区区的200万，相比于在美国任教的收入待遇来讲可能少了很多。但即便收入少了这么多，郎平还是愿意到中国队任教，其中的原因往大了说是爱国奉献精神，往小了说是个人追求不同。在美国可能收入是高一些，但精神上成功体验感觉却不同于国内。同样的道理，大学老师和初高中老师，尽管都可以有机会搞科研或补课增加收入，但每个人的个人追求和价值观念不同。有的老师就喜欢过平平淡淡、朝九晚五的平静生活，他们不愿意因为多挣那几个科研费或补课费，而影响自己的生活质量。
因此，我们只能从大概率方面讲，大学老师综合收入要稍高于初高中老师，但具体到每个具体的老师的收入而言，还要具体情况具体分析，是没有办法直接比较的。
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晨爸在线CBZX
每一种职业群体中，都有高段收入，中段收入，低段收入。
而且，由于中国地域发展不平衡，老师收入还有地域差距。
以体现在工资条上的收入而言，对比周围的老师朋友，一般而言大学老师收入要高于高中老师收入，高中老师收入要高于初中小学老师收入。
但是大学、高中、初中老师的收入可不仅仅局限于工资条收入，每个职业群体都有外快收入。
大学老师的外快包括了：项目收入，兼职收入（公司顾问，外出授课，稿费等），科研奖励收入等。大学老师的外快收入以一年计的话，最高可达上百万，最低也就几万。大部分老师是没有这份外快收入。
中小学老师的外快包括了：辅导费收入、稿费收入等。我南方城市一个朋友，两口子都是中学老师，暑假在家里开了辅导班，一个暑假的收入达到近20万。当然，国家明令禁止的情形下，这个辅导班收入是有高风险的。还有的中学老师如果讲成了名师，比如人大附中李永乐老师，我觉得兼职年薪数目也是很惊人的。头条上还有很多一线高中初中老师，开通了教育专栏和悟空问答，粉丝动辄以数万，数十万计，这些老师的稿费收入也不菲。现在遍地自媒体，知识可以有效变现，只要你有能力，完全可以赚得不逊色于工资的兼职收入。当然，有能力挣到比工资高很多兼职收入的人也是极少数。
回到这个问题，到底哪个职业群体收入高，以几个职业群体的高段收入而言，我觉得差别并不会很大，所谓行行出状元，只要你做到了每个职业领域的“领头羊”，收入都不会差多少。以几个职业群体中“芸芸众生”的中段收入而言，我观察是：大学老师、高中老师、初中老师，小学老师依次排列，毕竟，通往各个职业的身心付出是不一样的。
以上，供参考。
孙卫华
有能力的大学老师收入高，一个课题或者专利收入不菲，开讲座看职称，正教授一节课可以拿到一千元以上的课时费。中小学教师如果是热门科目，如数学英语 ，在大城市里开补习班的话也收入不错，不过现在对教师课外补课管理的越来越严，有很多老师不敢在外面补课了。
