孩子一旦步入小學階段，能不能養成好習慣，對成績的影響至關重要。
今天小莉老師整理了1-6年級孩子需要養成的好習慣，家長們可以對照著孩子目前的情況，幫孩子梳理下，做到查缺補漏。
一年級
二年級
三年級
四年級
五、六年級
孩子需要養成的好習慣很多，上面的習慣都是最基礎、最重要的習慣。
有人說堅持21天可以養成一個好習慣，然而養成後還要堅持、要堅持寫下來、要做到“可視化” 。
要堅持
有家長說，給孩子建立習慣的過程中很難堅持。
我們身邊也有很多熟悉的場景，比如已經堅持了兩個星期每天早起鍛鍊的孩子，結果某天晚上和家長一起看《中國好聲音》到11點多，第二天早上起不來，從此再也沒有進行過早鍛鍊。
查爾斯·杜希格在《習慣的力量》中說：
“習慣從來不會消失，它蟄伏在大腦的基底核，當正確的暗示和獎賞出現時，它會再次出現。失憶老人能找到回家的路，老鼠能在巧克力的誘惑下進出迷宮，都是這個道理。”
寫下來
你的“習慣建立計劃”具體嗎？有白紙黑字寫下來嗎？
在習慣建立的過程中，“寫下來”這個動作非常關鍵，通過寫下來我們才能在頭腦內確認自己真正想要的東西，才能梳理清楚這些要素之間的關係，才會不自覺地模擬即將發生的場景。
做可視化的進展記錄
比如，某件約定的事情做好後，在日曆上做出標記，以示自己當下的進展。
這個進展記錄儘可能放到醒目之處，另外也可以通過記日記的方式達到堅持的目的。
常說細節決定成敗，而細節往往來自孩子不知不覺的習慣。習慣的養成雖困難，但值得從一點一滴培養起來。
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