余 梦
高考是孩子和家长共同面临的一场考核。家长助力，孩子继续保持节奏加强战斗力，冲刺上600大有希望。
1.高三进入全面复习，高一二不懂的知识点在两轮复习后都有所弥补和消化；
2.高三反复强化题型模拟，应试技巧和速度提升会形成肌肉记忆；
3.高三时间紧迫，目标达成意愿强，学习氛围比之前更浓厚，有助提升；
4.竞技状态下容易出成绩；
5.高考试卷评分标准与平时学校老师测评有差异，认真写清步骤，也能得分。
作为家长，花更多时间精力在这关键一年上，多关怀丶关注和观察，做好后盾和听众。不以自已愿望强加给孩子，根据能力特长兴趣，引导并让孩子树立目标。保持激情，共同奋战，一定能达到！
美丽的石头415
这个可能性很大。
因为高三一年，基本上都在复习，同时通过不断的练习，提高学生的解题能力。高三，应该是努力最见效，提分最快的一年。
儿子高考那年，班里的两个女同学，就是在高三一年，成功突破瓶颈，由年级中等到年级前列的。他们是文科班，刚上高三时，那两个女同学平时的测试成绩也就在540~550之间，但随着第1轮复习的深入，这俩女生学习劲头越来越足，成绩也是突飞猛进，在三摸前，成绩基本稳定在610分左右。最后高考的成绩，也都上了600分。
后来听儿子说，这两个同学能考那么高的成绩，也是在意料之中。因为这俩女生，真的特别努力，比起以前来，就像换了一个人，总是抓紧一切机会去学习，或是看见他们到老师办公室去问题。总之，高三一年，这两个同学对学习的痴迷，让他们钦佩。
天道酬勤。想在高三一年时间内提高个50分，其实完全有可能。只要你有决心，有行动，600分的目标，绝对可以实现。加油！
花朵5506
说说我女儿吧！
高三县城中学重点班，高二成绩570左右，班级排名前二十，年级排名前一百。
高三第一次考试，降到490，因为是综合考，第二次510左右，然后这学期稳定在520左右。
还有半年左右高考，希望她能再进一步。
试卷的难易程度不同影响成绩。主要看排名。比如这个学校一本达线去年两百多人，如果保持年级前一百，一本稳了，再这个基础上提升一下，估计结果不错。
建议家长不要给孩子太多压力。
卧雪眠云A
自己的计划
王刚，理科623分，华东理工大学。去年高考完，王刚父子在朋友的引领下，到我这儿来。我的教室有空调，但办公室没有，闷热异常，王刚的父亲都忍受不了，跑到教室里好几次，但王刚睁大眼晴，听我讲了二个多小时，给我印象极深，孺子可教也！
王刚的问题颇具代表性：550到600分这个段的同学，如何再跃进一步，这一步极难，相当于鲤鱼跳龙门，前面的同学都是顶级学霸，光靠用功，绝对不行，人家也用功。不拼一把，不甘心，拼一把，无从下手，王刚极度纠结。
我先领着王刚把六科成绩逐一分析，这是提高成绩的入门功夫，找出虚弱的部分，有的放失地加以强化。这是一项繁杂的工作，一个学生一个样，比如，同等分数的数学，有人解析几何不好，有人三角函数不好。有的同学数学忽高忽低，说明有数学天份，有潜力可挖。有的同学数学毫无起色，源于初中的平面几何。兵法云：“知己知彼，百战不殆。”分数只是表面现象，原因千奇百怪，还有可能是烦数学老师，可能同桌数学太好叫人绝望，等等，不一而论！
其次，各科的学习方法。王刚这个层面的优势在于：既使弱的科目，也差不到那儿去，全能补上来。王刚家境优越，坚强后盾，不在乎补习费，这是贫寒子弟无法比拟的。先通读一遍教科书，找出知识难点和盲点，记在笔记本上，然后，逐一攻克。解决完知识点后，再大量做题，这样，磨刀不误砍柴工，做得题更多。
最后，也是最最重要的：坚持自已的计划。绝大部分同学，高三都叫模拟考试绑架了，情绪随分数而波动，大喜大悲，不是个临战状态！模拟考试，就象战争片中的探照灯一样，它只能照到很小的局部，无法照到全部，不能代表大部分人的真实成绩，只能代表600分以上同学的真实成绩！知识结构有缺陷，相当于一条腿长一条腿短，你怎么练，也跑不快！
各行各业，不同的人，有不同的方法，比如朝鲜战争，彭德怀有他的打法，如果是林彪或是粟裕挂帅，一定有不同的打法。王刚在高三一年中，一定有成绩滑坡的时候，但他坚持自己的计划，不为外界所动！好小子，这既是高考的收获，也是人生的历练，智慧的收获！
喜讯传来，我很欣慰！
毛平102464756
我家闺女高三开学前，分数550分左右，和她关系最好的同桌女孩，考试没低过650。可惜高三前暑假中带课老师有四人因暑假办补习班，被调离到乡镇中学。高考时成绩都下降严重，平均下降一百多分。那年一本理496，闺女考了446，她同桌519，其他几个要好同学也都大幅下降。孩子努力一方面，好老师更重要，高三这一年最怕老师领错路。
铁血丹心72
我儿子一摸520多，二摸530多，三摸570多，高考608，现在北京华北电力大学。
三摸后冲刺阶段，基本一天一考，从来没有突破600分，我一直鼓励，定了目标600分。高考后估分605，最终608。
当时老师说他有潜力，只要细心，有可能突破600，果然，天道酬勤。
老韩155116185
孩子今年刚上大学，文科五百五十分，成绩一直都是高一本线十几分。也有高五六十分，但很少，不当回事，懒，老师说能少写一字就不会多写的。高考还是高一本十几分。现在高三刚开始，这主要看孩子学习态度。往死里学自己心中有数能不提分？？勤奋很重要
孟州二虎包子
您的孩子高考肯定能考上600分以上。前提是分析出学习问题，并有针对性学习方案。若您的孩子在接下来的5个月学习方法有效，肯定能进步60分以上，考上600分。如果靠题海，恐怕考到600分比较难。
按我十多年高三特训经验，你的孩子目前月考总分540-550分，如果是理科，这个分数相当不错。如果能分析出您的孩子的理科考试的6个科目存在的学习问题，三个月之内就能达到600分以上。按经验，500分以上的学生接受能力和学习调整能力很强，3个月内提升到630分以上的可能性比较高。
我先跟您分享几个全年高考特训案例。
【1】女学生，特训60天，每天晚上1小时，周末两小时特训，从495分进步至631分，高考622分
这个女生的总分比您孩子少。当然，要看省份和考卷难度，主要参考位次。
参加2018年高考的女学生，就读福建厦门重点高中双十中学平行班（3个竞赛班与2个实验班才是重点班），在11月期中考的时候考了495分，年段336名，数学81分，627名。物理66分，357名。化学75分，121名。生物63分，326名。语文90分，518名。英语120分，101名。
60天特训，每周三个晚上，每个晚上1小时，22：00-23:20，周末2小时特，在校按制定学习方案执行。停写英语科目外的大部分作业，周一至周六白天在校内执行特训方案相关内容，每天至少4小时。60天之后的高三上学期期末考中，她整整进步了298名，进入年段38名。其中，语文120分，年段23名，数学131分，年段102名，物理81分，年段110名，化学81分，年段49名，生物82分，112名。英语136分，84名。总分631分，年段38名，在该重点高中，每年有几十名学生考上清华、北大，她进步到可以上第一梯次的985名牌大学。直接被学校重点培养，调入清华北大冲刺班，春节没有放假。
该学生只特训了60天。高三下学期年段最高位次14名。
【2】女学生，每天晚上1小时，周末2小时特训，特训30天，从467.5分进步至529分，特训至高考，3月后因为梁老师生病，减少为每周特训2小时，高考603分，因为6月8日生病，导致理综化学科目两道大题没有写，理综才考了243分。
这个女生的总分比您孩子低了70-80多分。当然，要看省份和考卷难度，主要参考位次。
参加2018年高考的女学生，就读福建厦门重点高中双十中学平行班（3个竞赛班与2个实验班才是重点班），12月月考结束后进来，总分467.5分，年段493多名，本一线附近。
每周三个晚上，每个晚上1小时，22：00-23:20，周末2小时特，在校按制定学习方案执行。停写英语科目外的大部分作业，周一至周六白天在校内执行特训方案相关内容，每天至少4小时。特训30后，期末考总分从493名进步到253名，进步了240名，总分进步61.5分，按位次可以考第三梯次的985大学。一个月时间，物理由53分进步到95分，年段排名从515名进步到51名。化学由48分进步到74分，年段排名从546名进步到383名。数学由615名进步到267名。之后到高考，一直进行特训。3月份后，因为梁老师生病，减少为每周2小时，进步至600分以后，每月只特训2小时。考试成绩一直在进步。高考603分，因为生病，导致理综化学科目的两道大题没有写，损失分数30分，理综考了243分。
做通学生思想工作，结合往届学生的特训经验，学生很快就会积极配合，疯狂学习。树立绝对权威才更有效果，这样学生才愿意停写学校大部分作业，改用课本和特训，尝试他们没有见过的学习套路，执行我处特训方案，取得巨大进步成效。
2018届特训学生16名，高考超过600分的有几个，最高650多分。都是进步起来的。
您
没有提供给孩子的科目具体分数和考卷，无法进行具体分析。还有5个多月，肯定可以的，加油！
祝您孩子高考创佳绩！
梁说高考
你问现在孩子考550分，高考能达600分吗？你说这话，说明你不懂你孩子。高中生是从不看分数的，而是看排名。因为每次段考题目有难易，但排名是固定的，推算高考分数可以从三个方面进行推算：
一是看排名。一个学校的升学率每年相差不大。学校老师都是用现在的成绩参考去年的升学率，测算出你孩子目前的位次在去年是是什么位次，基本上可以测出高考的大致分数。
二是看基础。你孩子高一高二掌握的基础知识稳定吗？如果基本知识稳定，高考成绩还会更好。如果基础知识学的不扎实，在今后的考试中就会出现短板现象。说的通俗些，就是，这次考试恰巧考了你孩子不会的知识点，你孩子的成绩就会偏低，如果恰巧考的是你儿子已会的知识点，你孩子的成绩就会偏高。至于你孩子高考分数能不能更上一层楼，的确有运气的成分。
三看高考试题。是否能考600分，还要看明年的高考试题的难易程度，另外还要参考当年的高考人数，如果考生增加，你今年的600分跟去年的录取结果是不一样的。我也不想多说了。你直接问他班主任就行了，班主任会根据他平时的成绩，结合当前你孩子的学习状况，给你孩子一个综合性评价。
总之，做家长的，要做个孩子学习上的有心人。只要细心、观察、比较、询问自己的孩子的学习状况，你会得出个很好评价结果的。
二月兰94665701
现在分数是540—550分，高考能达到600分吗？这首先要看现在的550分是在什么情况下获取的，考试的难度如何。
一般家长判断孩子的成绩，都是通过孩子的某一次考试来判断。每次考试的难度不同，孩子发挥的程度不同，依据平时考试550分的成绩，来判断高考时的成绩，需要分析孩子当前的学习情况，还有当次考试性质和难度、学生所在学校的水平等。
不过，在高三第一学期，学生一般已经完全了全部新课的学习。高三多数只是复习，正常来说，到高考时应试能力能够提升很多，正常情况下，高考分数应该有较大的提升。
一、学校的教学水平的差别。在水平较高的中学，高三第一学期平时成绩550分，到高考时达到600分的可能性非常大。教学质量好的高中，平时考试采取的考试卷，难度相对也较高。在教学水平相对一般的高中，高三第一学期平时成绩550分，到高考时达到600分的可能性不大。他们平时考试的采用的试卷难度一般。平时考试成绩的难度只有学校的老师最清楚，家长判断较难。
二、孩子学习稳定性的影响。有的孩子成绩比较稳定，有的孩子成绩忽高忽低。成绩稳定的孩子比较容易判断，成绩忽高忽低的孩子只能用平均数判断，但是也不准确。有的孩子在高三最后两个月爆发，也有的孩子最后两个开始下滑。同时还有学生对压力的承受度，有的孩子平时考试没压力，正式考试时压力大发挥不好；有的孩子平时考试不在乎，正式考试反倒是小宇宙爆发，经常有超常发挥。
三、当年高考试卷的难度。每年高考试卷的难度不同，甚至差异很大。看每年的一本控制线，同一省内不同年度的一本控制线，差距50分并不算什么。所以，分数有时不能说明问题。同样是600分，有的年度能够进入985，有的年度根本摸不到985。
四、考场上的实际发挥。这个很重要。发挥好了可以多考30分，发挥不好少考30分，里外里的能相差五、六十分。
判断分数其实没有太大意义。最好从排名来判断高考情况。比如，你的孩子所在学校，每年有200个学生能考进211工程大学，你的孩子排名在全校200名之前，那你的孩子也大概率能够进入211工程大学。其他情况可以以此类推，比如全校有500名考生能够达到一本线上，你的孩子也在500名之前……；全校有100考生能上985，你的孩子也在100名之前……。
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