Kgmh
满18个月的宝宝，
无论是在运动能力、语言能力，还是在认知能力上都会有一个十足的进步，如走和跑变得很熟练、会说两个字以上的词语，能认识常见的物品等等。父母可以通过一些小测试来了解宝宝掌握了哪些技能，从而对宝宝欠缺的地方进行针对性地培养。
一岁半宝宝技能自测
- 运动能力：
1）能否自如地跑，想停就停、想跑就跑？
2）能否自己扶着栏杆上下楼梯？
3）能否自己踢球或扔球玩耍？
4）能否拿笔画出横竖线或者圆圈？
- 语言能力：
1）能否说出自己的名字、年龄或双字以上的词语？
2）能否跟着唱儿歌、读古诗，或背诵两句以上的句子？
- 认知能力：
1）能否认识常见的交通工具、蔬菜水果等，会用手指出来？
2）能否认识几种颜色，如绿色、黄色、红色？
3）能否认出相框里的家人，或者家人的衣服？
- 社交自理能力
1）能否主动帮大人拿东西，如拖鞋、卫生纸、凳子等？
2）在穿脱衣服时，是否会主动伸胳膊和腿？
3）能否自己拿杯子喝水，或用勺子吃饭？
在这些小测试中，有些技能可能是宝宝还没有掌握的，家长不要着急或担心，因为每个宝宝的发育特点是不一样的，有所长有所短。
如，我家二宝在说话上是属于比较晚的，一岁半时还只会叫爸爸妈妈，在快两岁时，才出现了小小的爆发期，词汇量也多了起来。
一岁半宝宝智能训练
做为父母，都希望培养出聪明快乐的宝宝。因此，在除了以上针对性的技能训练外，家长还可以从以下几个方面着手：
- 语言训练：在和宝宝说话时，要坚持用完整的句子和宝宝沟通，不要刻意说重叠词，如喝水水、吃奶奶等；此外，可以利用图画书、图片等引导宝宝练习讲完整的句子；还可以玩传话的游戏来提高宝宝的兴趣。
- 精细运动训练：如拿一些橡皮泥，让宝宝随意地捏、揉、挤、压，锻炼手部运动；或者，在陪宝宝读书时，让宝宝自己翻页，不仅能锻炼小手，还能促进脑部发育。
- 大运动训练：让宝宝练习倒着走，培养宝宝平衡感；可以让宝宝玩避开障碍物的游戏，能培养身体协调性；或者，和宝宝玩青蛙跳的游戏，能促进宝宝多方面发展。
- 认知训练：可以搜罗一些大小、质地不同、形状不同的各类小物品，让宝宝用眼看、动手摸、张口讲，同时还可以练习数数；带宝宝出去玩或逛超市，也可以将看到的物品做为教具来训练。
结语
一岁半的宝宝，正处于一岁到两岁的过渡期，一方面，对于大人的话语和命令已经似懂非懂，另一方面，自我意识和自我掌控的萌芽已经破土而出。
闲不住是这个时期宝宝最大的特点，经常跑来跑去、爬高上低，这就意味着家人要多操心，以保护安全；但同时家长可以抓住宝宝活跃这一特点，促进他各方面技能的大提升。
阳妈爱育儿
我的宝宝现在刚好一岁半，我分享下他现在学会的技能：
1、行走能力：现在是走路很平稳，上楼梯坚持不要别人扶着，想要自己扶墙上楼梯，可以摇摇晃晃走几个阶梯。还不会跳，很喜欢握着床防护栏摇晃。会用脚踢球和拍球。
2、语言能力：现在大概可以说50到60以上词语，身边所有亲人称为，很多的蔬果、动物、日常用品名称。会提要求，如要和不要，好和不好。肚子会说，奶，口渴会说水。一般日常指物问他，都可以回答，也会说拜拜和谢谢。哥哥来，找妈妈这些短句。
3、精细动作：由于8个多月坚持每天读读绘本，现在翻书翻的很溜，也会自己看看图。要自己拿汤匙吃饭，可以独立勺两三口饭，大多数容易弄得一团糟。可以自己叠几块积木，放银币进摇摇车。
4、咀嚼能力，现在可以吃肉粒，自己拿着小块苹果吃，还很喜欢晒干红枣。现在是跟着我们一起吃，不分开独立做他的辅食。
5、专注能力，比较喜欢看书，可以专心听你读看10多分钟，玩喜欢的玩具，也可以蛮久的。
童说人生
不同小孩的发育情况不同，可以参考下表的开始年龄、常规年龄和发展较晚年龄，
五张图分别是粗大动作，精细动作、语言发展、认知能力、情绪情感和社会行为发展顺序及年龄
腾云驾雾小龙女
你好我是果果妈妈，很高兴回答你的问题。
宝宝一岁半发育指标详解
牙齿：大多数宝宝长出12颗乳牙，也有牙齿没有长全的，这个不要紧的。
动作：可以倒着走几部，能够自如地向前走，甚至跑上几步。可以双脚不离地跳，喜欢模仿大人的动作。喜欢把东西集中在一起，常常是一次拿很多东西。
听觉：和父母对话或周围小朋友对话时，宝宝会抬起头，两眼盯着说话人的嘴，兴致勃勃地聆听。
语言：基本上能掌握50—100个词，50%的宝宝能够掌握60—80个口语词汇。能灵活使用双字句，开始使用三字句。
社会适应：宝宝开始使用语言和周围人打招呼。
社会适应：宝宝开始使用语言和周围人打招呼。
希望我的回答能帮助到你[微笑]
果果妈唠家常
1岁--1岁半的孩子是吸收性思维和各种感知觉发展的敏感期，是器官协调、肌肉发展和对物品发生兴趣的敏感期。这时他们无论是简单的大动作还是精细的小动作，两方面的能力发展得都较快，手眼配合能力、手的操作能力明显提高。
一、 观察能力的训练：
(1)训练：上下、里外、前后方位意识。如游戏时说：“球在椅子上、椅子下”、“球在箱子里、在箱子外面”等等。
(2)辨别多少。如分糖果给家人，看看分的是否一样多，放桌上比比看谁多谁少。也可以用专门的图画，训练孩子认识多少。
二、记忆力的训练：
(1)词汇记忆。成人在讲述孩子较熟悉的故事，或教小儿念他熟悉的儿歌，或唱他熟悉的歌时，有意识地停顿下来让孩子补充，由简到难，开始让孩子续上单字，以后可逐渐让孩子续上一个词、一句话这既可促进记忆力的提高，还可发展小儿的语言能力。
(2)实物记忆。让小儿回忆起不在眼前的实物，可给孩子一件玩具，让他注视您将玩具放到盒中，盖上盖子，让他说出盒中玩具的名称。
三、动作能力的训练：
1、扶栏上、下楼梯。训练小儿学习上、下楼梯。训练上下楼梯时，开始选择的楼梯不要太多层，以便于孩子能够较顺利地上完楼梯，体验到成功的快乐。
2、跑步练习。家长可通过游戏来训练小儿跑步的灵活性和稳定性，如灵活的向前跑，转弯跑。
3、通过游戏、手工、鼓励小儿做力所能及的事，促进手动作的稳定性、协调性和灵活性。适合的游戏有玩积木、模仿画画、穿珠子等。
四、言语能力的训练：
幼儿在1岁半后，言语发展会突飞猛进，他们不仅重复成人说的言语，而且想要自己说出周围东西的名称。语言来源于生活，家长应常带小儿到户外、公园去玩，鼓励他与人交往，并引导小儿仔细观察遇到的事物，告诉小儿他遇到事物的名称和特点。回家后，要他回忆在外面接触的人，看到的东西，并尽量帮他用较完整的话叙述出来。这样，不但丰富了他的语言词汇，而且巩固了记忆，增长了知识。
社会交往能力的训练：
1、与人交往。此时期的小儿已有了语言，可以较多的和人交往，要教育小儿初步懂得与人交往中一些简单的是非概念。
2、白天睡眠的次数逐渐减为1～2次，可根据作息制度，将小儿白天的睡眠安排在午饭后，睡眠时间为1.5～2小时。孩子改用新的作息制度需要有一个过程，家长可根据自己孩子的身心特点，逐渐使小儿的作息时间向新的制度过渡。
3、可安排孩子每日早、中、晚三餐主食，在早中餐及中晚餐之间各排一次点心。训练：孩子进餐的正确姿势，教会幼儿正确使用餐具，不要边玩边吃，不要在饭桌上引逗孩子大笑，以防呛咳窒息，饭后不要让孩子做剧烈活动，可让孩子轻微安静地活动半小时，避免呕吐。
4、教小儿养成饭前便后洗手的习惯。对于幼儿来说，学会任何一种新的本领都是一件复杂的事。成人要帮助孩子减轻掌握这些新技能的困难。成人要有耐心，使孩子能顺利地掌握构成技能的一个个动作
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一岁半宝宝经开始记住的词汇量在60-80个了，这个时候宝宝已经开始自己会说出一些话了。
比如宝宝会给要走的时候说：再见，有些宝宝在这个时候并不说，这个时候，父母不要强制宝宝说，这样既限制了宝宝的自由，而且对客人也不是很好。其实这种情况下并不是宝宝不喜欢客人，恰恰相反，宝宝有可能是想把客人留下。
宝宝这个时候虽然能够说话了，但多数是短句，因此，妈妈还要不停的给宝宝讲故事或者给宝宝提问，让宝宝认识和记住更多的词汇，这个时期宝宝的记忆词汇的能力会大增。
宝宝这个时期能听懂父母的大部分话语，也能听懂电视里面的一些意思，宝宝对于提到自己的话也会停下来注意听，这个时期父母要多讲宝宝爱听的话，以免打消宝宝学习语言的积极性。父母可以通过大的七巧板和旋转的木马和回力球来训练宝宝眼睛和事物的协调能力。
二、宝宝平衡的能力。1岁半的宝宝已经自己能走路了，即使跑上几步也不是问题；这个时候宝宝还经常花样的走路，这些动作看起来好笑，但是可以锻炼宝宝平衡的能力。
三、、宝宝情绪和情感的发展能力
1岁半的宝宝懂得的词语越来越多，但是缺乏完全利用这些词语表达意思的能力，经常出现生气或不听父母的话的情况，其实这个情况我们成人要理解。
这个时期的宝宝已经有了不服输的情感，宝宝在玩积木的时候，如果一直做不好，就会生气或扔掉积木，这个时候父母的劝解和演示都不能引起宝宝的兴趣，不过也没有关系，要让宝宝多遇到一些困难，可以提高宝宝面对困难和解决方法的忍耐力。如果宝宝将兴趣转向其他玩具或让父母一起玩，这个时候父母要多多配合宝宝。
宝宝这个时候说的最多的是“不”，宝宝通过说“不”来表达自己独立和权威；一般来说父母给宝宝说的不越多，宝宝说的不也就会越多；对于宝宝还没有做的事情，父母不要去给宝宝说，这样很容易引起宝宝对这件事情的注意力。父母只需要给宝宝提供安全的空间就可以了。
扩展资料：
幼儿要有健康、强壮的体魄需要吃到足够数量的蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素和矿物质。如果你能为孩子提供广泛的选择，孩子一定能够得到所需要的一切。
孩子进食的数量与孩子的活动量和是否处于生长高峰有关，例如过完第一个生日后，孩子的生长速度渐渐地慢下来，但是很快又提高起来，这时孩子开始学习走路。
到了18个月，孩子每日的热量需求是成年人的3倍（按体重），因为这时孩子的生长速度非常快。一定要给这个阶段的孩子以足够的能量，一般为每500克体重需要热量50卡路里。孩子每天需要25克的蛋白质，虽然不如婴儿阶段吃得多，但仍然是成人的2倍。孩子到了快2岁的时候，其饮食与成人相似。
从健康角度讲，无所谓什么是最基本的食物，孩子只需要大量、新鲜而又精心制做的食物，以达到营养平衡。奶还是孩子所需要蛋白质的主要来源（一杯奶中含有8克的蛋白质），另外孩子还需要喝到白水或稀释的果汁。
阿溢
一岁多宝宝开发他智力，多动，多教，多让他说。每天就陪她玩乐，教宝宝多认识些事物，可以和宝宝讲故事，带他去外面散步，让他运动累了就让他休息，三顿饭准时管够，杜绝零时
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BK男
一岁半的孩子正事对世界好奇的年纪，每个孩子发展能力的时间不同，你不需要太早让她我拥有一种技能，而是给他探索未知直接的机会，带他去大自然认知，给他陪伴和亲子游戏，给他爱，跟他一起唱唱跳跳，快乐过好每一天
努力爬呀爬的蜗牛
一岁半的宝宝一个是大动作发展，另一个是语言发展。注意运动和语言训练。亲子游戏和亲子阅读是非常好的方式，不仅可以培养亲子感情，建立宝宝的安全感，还可以培养孩子的运动能力和语言能力，这一时期多说给TA听，丰富的语言词汇非常好，不要害怕TA听不懂，TA是海绵是吸收，你说什么说多少TA都能吸收的了，到了语言爆发期，一般2岁左右，就会一点点全部输出，我从宝宝胎教开始给她背《木兰辞》，突然有一天，她自己就能背下来一大段，然后每天要让我给她背几遍，她也跟着背。
Jacqueline35283006
这是我的女儿都快三岁了，别说一岁多的小孩子了，不求有多大的技能，只盼着长大一点快乐的成长就行了健健康康的就好，
