夢隱晨
教資面試考試已經結束，這段時間也有很多的考生來諮詢面試自己的一些表現，看看這些表現是否影響教資面試的通過。
看了題主的敘述，老師在這裡進行分析一下：
首先是教資面試被老師打斷，考生犯了筆畫錯的問題，針對於語文學科來說的話，由於語文學科的特殊性，文字的在細節方面是比較嚴格的，另外口頭禪的對學生的影響還是比較大的，在實際的教學過程中，口頭禪會給學生樹立一個不好的形象，久而久之，會讓學生染上類似的惡習，因此對於考生們來說，口頭禪的習慣千萬要改掉。
犯了這兩個錯誤，這就需要考生根據自己結構化和試講的內容，看是否這兩個方面完成的是否流暢，如果試講比較精彩，結構化也有沒有什麼大的問題，那麼對於其他的小問題，老師也是會直接指出，以後的工作中不能有這樣的習慣存在，也會給考生更改的時間，因此教資面試通過的幾率還是比較高。
這是老師個人的一個分析，最終的結果，還是要看最後查詢成績的結果。祝你幸運通過教資面試。
中冠教師
這個不一定吧，嗯，你在教師資格面試當中，老師跟你說了什麼你都沒有辦法去猜測，你到底是通過還是沒通過，因為我當時也參加了是幼教資格面試，然後我就畫畫，我也忘了那個老師跟我說什麼了，不過最後還是過了。既然考完了，你就不要再放在心上了，管它過與沒過呢。
我知道神仙也會唱歌
教師資格證面試被老師打斷，有三種可能情況:
第一、超時，被面試老師打斷，這種情況掛的可能性比較大。
教師資格證面試報名的人應該非常多，而監考老師數量有限，所以每一個試講的老師都得有時間限制，時間過長肯定是不行的。
如果是由於超時了被面試老師叫停，那麼掛的可能性較大，因為超時最起碼反應了試講老師課堂時間把握得不好，而課堂時間的把控是老師比較重要的基本功之一。
第二、試講老師很優秀了，沒有必要浪費時間了。
其實，一個人適不適合當老師，一個人水平的高低，在幾分鐘內都能夠確定的。
試講者的教態怎麼樣，普通話標不標準，語言組織能力怎麼樣，粉筆字寫得怎麼樣，有沒有怯場，課件做得怎麼樣？
這些當老師所必須具有的技能在短時間試講中是可以看就來的，如果試講者很優秀，這幾項都表現的很好，那麼面試的老師也就沒有必要讓試講者繼續講下去了，這種情況通過的可能性比較大。
第三、試講者表現很差，沒有必要浪費時間了。
同樣的道理，如果試講者在前幾分鐘就表現出怯場，不自在，普通話不標準，語言表達能力差，字寫得很醜等情況。
那麼面試者就會提前認定你不合格，你不適合當老師，那麼教師資格證面試你也就掛了。
針對題主的情況:
題主你的錯誤，面試老師打斷試講給你指出，可能是希望你以後改正這些方面，你的其他表現都可以，你可能通過了試講。
但是也可能是你這次沒有通過，面試老師告訴你問題所在，希望你在以後的試講中多注意這些細節。
不知道題主你試講了多長時間，不知道你是否超時，不知道你表現得怎麼樣，普通話是否標準，是否表現出怯場等。
因此，對於你試講是否掛了，由於你提供的信息有限，在此不好給你下結論，你可以根據我上面所說的幾點去對應一下，自己看看那種可能性更大。
其實我還是希望題主試講通過的，希望題主能成為我們教師中的一員。
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地理視角看教育
教師資格證面試其實沒有想象中的那麼複雜，都是考察教師的基本素養，基本能力而已，而且這種面試不帶有任何選拔性，只要表現尚可就過了。
在面試過程中，要注意哪些問題呢？
1、教師的基本功要中規中矩才行，比如板書，這是最基本的能力了，不求好看，但一定不能潦草，不能寫錯筆順，不能一個字寫了半天還在擦，其實都是基本功不牢靠的表現，如果出現這種狀況很有可能意味著無法通過。
2、語言表達能力，我曾經說過有一類人天生就做不了教師，或者說無法通過關於教師准入門檻的各類面試，包括教師資格證和教師編制考試面試，很多人考了5年都無法通過，原因就是自己語言表達天生有缺陷，口齒不清，思維混亂，結巴，方言太重，說話聲音緊張的發抖等，這種情況下是不可能通過的，現在對教師的普通話要求越來越高。稍微帶一點方言，或者說一點口頭禪倒無傷大雅，但絕對不能影響到信息的準確輸出。
所以，我認為如果你的面試過程被打斷，而且還是因為寫字問題和表達問題，那的確是有可能無法通過了，你需要進一步強化這方面的能力才行。一般情況下，師範類畢業生是不會出現這種問題的，非師範類的一定要可以強化訓練一下，多找一點視頻看看，看看別人是怎麼做的，祝你好運！
美蛙英語
教師資格證考試被考官打斷了，說有一個字的筆畫寫倒了，還有口頭禪，是不是就掛了？
首先，考官打斷考生的試講其實也不是針對你一個人。
每個考官的風格不一樣。有的考官喜歡全部聽完了以後，再指出錯誤或者提出意見。有的考一聽到專業性的錯誤就忍不住想要插一嘴。也有的考官即使發現了考生的錯誤，只是默默的記下了，沒有當面說出來。
其次，推測題主參加的是語文教師資格證面試，如果是小學階段的話，筆順的確是個重點。
小學是打基礎的階段。不管是資格證的考官還是考編制面試時候對於老師的基本功要求都是比較嚴格的。
但如果只是這樣一個小錯誤，沒有其他知識點上的錯誤，影響也不是很大，考官會綜合你的其他表現，比如教態、板書、教案設計等綜合考量的。
建議題主把所教學段所有生字的筆順都爛熟於心，這樣在編制考、學校面試的時候就不會犯同樣的錯誤了。
最後，口頭禪幾乎每個人都有，新教師有這樣的問題很正常，只要不是每句話裡都帶上，相信考官也只是給你提個建議，以後多修煉自己的語言藝術。
有的考生的口頭禪真的是多，比如每一句話前面都要加一個“然後”，那學生聽起來肯定很不舒服。
有的考生只是在提問的時候，每次加一句“現在老師啊我要提問了哦”，出現頻率比較少的，不會在面試里扣掉太多分數的。
結束語
資格證面試也已經過去了，多去糾結有沒有通過，不如到時候直接查結果了。
既然考官當面提出了可以改進、努力的方向，那是再好不過了，可以趁早提升自己，在實際找工作面試中能順利很多。
Wunei媽媽微課堂
規範書寫是語文教師的一項基本功，遵守書寫規則，筆畫筆順正確，讓學生從小就掌握正確的書寫順序。
一、教師書寫對學生影響深遠。我們平時在書寫時，會經常發現個別字書寫錯誤，我們順口就說，都是小學老師教的，一開始學的就是錯誤的。
教師的正確書寫給學生起到了很好的示範作用，潛移默化影響著學生。我們學校要求語文教師，凡是出現在黑板上的板書，書寫順序必須正確。備課時要備板書設計，對書寫不清楚的，藉助工具書，進行糾正練習。這樣能夠引起教師足夠重視，使學生從小養成正規的書寫習慣。
二、 教師語言表達要清晰簡潔，不拖泥帶水，語速適中、詞彙豐富、表達流利，注意語言的抑揚頓挫，輕重緩急，能夠給學生一種美感。 教師語言課堂語言忌諱口頭禪，影響教學思路，沖淡教學重點，讓學生聽起來煩躁。
教資面試被老師打斷，評委老師指出說有一個字寫倒筆畫和口頭禪現象，兩種可能都有。一種是可以通過，提醒你以後必須注意的地方;再一種就是沒有通過，直接告訴你原因，讓你知曉為什麼沒通過。
如果其他方面都很好，教學設計新穎，教態自然大方，淡定自如，胸有成竹，通過的希望就很大！
教育採擷
教師資格證面試有三個階段，結構化、試講、答辯。
教師資格證面試分值及評分標準是職業認知佔5分，心理素質佔10分，儀表儀態佔10分，言語表達15分，思維品質佔15分，教學設計佔10分，教學實施佔25分，最後的教學評價佔10分。
教資面試被打斷，其實很多同學都會出現這種問題，這也是個很正常的現象，一方面是因為超時，另一方面就是老師已經判斷出了你的講課能力。不是一被打斷就意味著過不了了，這個不用擔心。
考官說，你有口頭禪並且有一個字筆畫寫倒了，最多就是教學實施的過程中扣5分，面試過不過，取決於整體表現，不會因為這麼一點小失誤就給你掛了的。
陽陽爸說教育
老穆認為，不一定，還是有過的可能。
試講被打斷，主要有三種情況:
【1】講得很好；
【2】講得很差；
【3】時間到了。
如果你是第一種情況，過得可能性較大。
如果是第二種情況，過得希望渺茫。
如果你是第三種情況，希望也不大，但仍有機會。
從你的描述來看，你有兩個錯誤:
【1】倒筆畫問題
倒筆畫，體現出你基本功不紮實。
當然，有一個字倒筆畫，扣分還是比較小的，不會影響你過不過。
【2】口頭禪問題
說句實話，口頭禪這一問題，對分數影響還是比較大的。
當然，這要看你口頭禪出現的頻率和你當時的整體表現。
如果只是偶爾，瑕不掩瑜，影響不大。
如果頻繁出現口頭禪，且整體表現不佳，就非常影響分數了。
在面試現場，不少考生因為緊張而出現口頭禪，當然，也有因為對所講內容不熟悉而出現口頭禪現象。
口頭禪的語言有很多，比如嗯，啊，這個，那個，很好，哦，是嗎，哎呀……
老穆認為，頻繁出現口頭禪，考官心裡會很反感，影響你的考試分數。
試想一下，倘若你在課堂上，頻繁出現口頭禪，學生能不模仿嗎？能不分散學生注意力嗎……
老穆也有口頭禪，但老穆是這樣訓練的:
【1】錄製自己的講課視頻或語音，自己去認真聽，並記下來。
【2】平時刻意訓練，並改正。
【3】如果你自己發現不了口頭禪，可以讓他人幫你找口頭禪，並改進！
朋友們，你們覺得呢？
老穆說語文
只能說你掛的可能性很大，試講佔分值比較大。結構化、答辯加起來的分值都達不到試講的比重。面試官都是主任級別的人物，或者就是這個學科的權威人物。他們日復一日，年復一年的講課，對細節很看重。你筆順問題是硬傷。比起口頭禪要嚴重點。教師資格證考試越來越激烈，比例也會越來越少。都是做了充分準備去面試的，輸只能是輸在細節上了。
藍天戶外賢哥
對於一個語文老師來說寫字是教學基本功是不能出錯的，如果是其他科老師偶爾有一個倒筆畫是可以接受的。口頭禪在課堂教學中頻繁出現會分散學生的注意力，過多的口頭禪是不好的！在試講中被直接打斷，那是面試老師認為問題比較嚴重，必須立刻糾正，可能結果不樂觀。
