渔哥生活
爱玩是小孩子的天性，每个家庭的小朋友都是一样的，想想自己也是必定有这样的习性。纠正存在不好的习惯可以试图设定一些小目标，分步骤去完成，形成习惯之后，小朋友觉得学习也是一种玩法。至于字写的丑，这些没有关系啊，写字不是一天两天可以写的好的，慢慢培养把字写在一条线上，并时多让他看看同学的字，养成了美丽的眼睛写自然就会得到提高。
图腾先生
看看我女儿的字帖，买一些同步的字帖，首先写字姿势，握笔姿势，头条里有视频搜一下，先练笔画至少练习一个月，千万不能着急先写字。一个月后练习一年级的字。先慢慢写，多表扬，鼓励，树立信心和兴趣。半年以后自然会有大大的进步，不用报任何培训班。每天一片就刚刚好。多了容易打消积极性
免费英语神童教育
我儿子现在6岁，爱看动画片爱玩，寒假里干的最多的事情就是看动画片了。虽然现在没啥作业，但是老师布置了一些小任务，也是不怎么感兴趣，只要说做完任务可以看动画片就做。不然怎么哄也不好使。有时候也会担心上学后万一学习不好不爱学习怎么办，但是自己确实没有那么大耐心去一点一点的教。所以想一想，根本原因还是出在家长身上，现在的孩子都很聪明，在外面见识的多了，哄他是不行的。我儿子经常说只要我跟他爸爸看手机他就要看电视，如果我们多看书多学习，或者找一些别的爱好，孩子会不会也会被我们影响呢？作为家长我们都先反思自己的一言一行是否给孩子起了榜样的作用。不是说家长是孩子最好的老师吗。[微笑]我们一起努力吧，从一点一滴开始，做一个爱学习又积极乐观向上正能量的人，性格上也影响孩子乐观向上。至于写字不好嘛，这个就是勤能补拙了，练字帖，多练习，这个需要坚持的呀，可能需要家长好好引导一下孩子，或者跟孩子一起练字呀，也是一个很不错的事情哦。[微笑]加油啦！相信你的孩子会越来越好的！[耶]
cherry121qiqi
1、首先是我们对这个年龄段孩子年龄特点的了解问题。8岁的孩子，他们本来就是对这个世界还充满好奇，喜欢去探索的年龄，这个年龄段的孩子爱玩是非常非常正常的，如果我们家长一旦将此定为不正常、不应该、不可以时，那么你面对自己的孩子必将十分痛苦！而且爱玩的孩子一般都是比较聪明、创造力比较强的孩子！
2、其次，有关做作业拖延的问题，到底是孩子做作业真的很拖拉，还是你认为她做作业很拖拉，这个是我们要反思的。
3、如果是孩子真的是孩子做作业很拖拉，那么我们就要分析为什么孩子做作业会拖拉？是习惯的问题？还是家庭规则制定的问题？还是面对作业内容孩子觉得有困难？还是当下孩子的情绪状态影响了他的行为？分析出来问题的根源所在，才能更好的解决问题。
4、有关孩子字丑的问题，不知道你对丑的划定标准是什么，也许你认为丑的字另外的人看来并不算丑，所以，不是孩子的字丑，应该是你觉得孩子的字写的丑，没有符合你的标准要求而已。
5、解决你觉得孩子字丑的问题可以从两个方面解决，1.降低你的标准。2.给孩子制定适当的循序渐进的练习计划，这其中也有很多要注意的方面，切不可因为练习而让孩子厌恶写字！
6、补充：字写的丑跟孩子将来的成功、幸福没有特别直接的必然的联系。
金鱼瞪瞪
一、父母没规则，不会跟孩子一起制定学习计划
孩子是学习计划的执行者，父母则是监督者，定期检查孩子完成目标的情况，再根据实际情况帮孩子调整学习计划；当孩子完成某个阶段计划的时候，父母要给孩子适当的奖励，这样孩子的学习激情才会被调动起来。
二、父母以身作则
孩子做的不情不愿，作业质量自然一般般。如果这时，家长也能拿起书本，跟孩子一起学习或辅导，会让孩子感到心理平衡。
孩子最初的行为就是模仿家长而来，如果家长常常在孩子面前学习，孩子也会受到潜移默化的影响。
三、如果孩子还小，请从小培养孩子学习的习惯
在孩子小时候就帮孩子选定适合孩子年龄的读物，比如两三岁幼儿的画报，稍大一点后的故事书、童话书，十二、三岁的探险、神话故事，十四、五岁时的推理传记类书籍。等孩子长大后，也就比较容易接受读书和写作业了
对于孩子不爱写作业，家长没有必要过分焦虑，只要合理的引导和耐心的教育，孩子不爱写作业的情况才可以获得好转。
二吖快乐生活
你的问题比较复杂，这不是一个问题呢，这明明是三个综合性的问题呀！
一、孩子爱玩。
1、几乎没有孩子不爱玩，别说孩子了，成人也很多都是爱玩的；
2、你只说孩子爱玩，这可能只是你的主观观点而已，并非事实；你并没有具体的列出孩子每天、每周玩的具体时间；
3、至于是不是爱玩，你是否统一的界定标准，请问：孩子每天玩多长时间算作爱玩？多长时间以下算作不爱玩？你的这个量化标准的出处是什么？
4、爱玩是孩子的天性，很多时候孩子并非随意的玩，而是通过玩耍在学习，在获得经验，这是一种成长；
5、孩子爱玩的过程中，才能提高专注力、提高想象力、提高创造性、提高手脚协调能力，适当的玩、专心的玩、不受打扰的玩，是有利于孩子的成长和发展的。
另外，年龄段不同的孩子，需要玩耍的时间是不尽相同的，如果没有严重超过这个时间，大可不必过于焦虑，也没有必要进行干预和制止：
1、一般来说几个月以内的孩子，每天醒着的时间，不是吃奶，就是玩耍（1—2小时左右）；
2、1—3岁的孩子，醒着的时间，60%以上的时间都在玩耍中（3—5小时左右）；
3、4—6岁的孩子，醒着的时间，40%以上的时间都在玩耍中（2—4小时左右）；
4、7—10岁的孩子，醒着的时间，30%以上的时间都在玩耍中（2小时左右）。
二、做作业爱拖延。
1、孩子的习惯，大多是父母（或者实际养育着）给养成的，孩子刚上学的前半个学期，是孩子习惯养成的关键阶段，如果这个阶段父母没有帮助孩子养成良好的习惯，那可能孩子的不良习惯就会形成；
2、父母的影响，比如父母做事情就比较磨蹭，耳濡目染，孩子就学会了；
3、孩子性格就是慢性子，有的孩子就喜欢自己慢慢悠悠的做事情和写作业；
4、孩子对于学习没有兴趣，所以故意磨蹭；
5、孩子作业不会写，东瞅瞅细看看，左抓抓右挠挠，就是无法下笔；
6、孩子身边有玩具或者零食分散了TA的注意力，是孩子注意力不在写作业上；
注：根据以上情况，你们具体分析一下孩子作业拖延的原因，找到原因，然后对症下药，有针对性的进行矫正。
三、写字丑非常慢。
1、孩子写字丑，可能是由于不熟练偏旁部首，甚至可能倒下笔；
2、孩子不想写，心不在焉，敷衍了事；
3、家长让孩子写作业时候，语气或者态度不好，孩子故意写丑写慢来进行无声的抗议；
4、孩子性格大大咧咧，做什么事情都是差不多就行，不求好；
5、家长没有给孩子自由，没有让孩子选择什么时间写作业、先写什么后写什么作业，用大人的权威武断的给孩子规定好了孩子写作业的时间和顺序，高控高压的管理让孩子内心有愤怒的情绪；
6、孩子写作业的时候，家长在旁边过多的唠叨，或者在旁边玩手机、打牌、打麻将、看电视剧等，孩子写作业时三心二意。
注：同样，根据以上情况，你们具体分析一下孩子作业拖延的原因，找到原因，然后对症下药，有针对性的进行矫正。也可以心平气和的和孩子聊聊，问问孩子是出于什么原因，那样也许更有效。
希望我的回答对你能有所帮助，也欢迎就此问题多多交流、探讨。
葫芦爸爸——少儿心理咨询师、家庭教育指导师、少儿情商训练师，从事教育二十年，两个娃的爹地；愿与各位朋友一起探讨关于亲子教育、儿童习惯养成、学习方法、青少年不良行为矫正、心理健康等方面的问题和思考；心理成长相关培训等。
葫芦爸爸谈育儿
作为父母，我们得知道，8岁的孩子无论男女本身处于活泼好动快速发育的阶段，爱玩是孩子的天性嘛，适当的玩耍对孩子的身心也有很大的帮助的，对于孩子爱玩自制力又差，建议和孩子做好约定计划，学习多久可以玩多久，有规律的让他/她知道即便是玩耍也是要付出的；
对于做作业拖延我个人的教育办法是列好计划，孩子每天的作业花5~10分钟把作业量提前分解，假如到时间有完不成就收掉，让他知道时间的重要性；
写字丑这个问题因人而异了，我了解到很多的父母或许是自认为不好所以会太在意孩子写的字，而且习惯性拿着网上的一些优秀案例模板去要求孩子，其实对于孩子来说只要坐姿端正、字迹清楚、工整就可以，没必要太在意美丑的问题。
如果父母觉得有必要去报一些相关培训指导班，那就要看孩子的态度了，很多时候父母的角色是学会正确的引导而不是责备其纠正。
金言玉语
看到问题就忽然想到了自己的童年，那情景仿佛涉水而过。
爱玩是天性，拖沓说明缺乏学习兴趣，字丑代表学习态度不端正。现在的教育确实是个老大难……
那么我们就没有办法了么？并不是这个样子的。现在的生活很丰富，孩子每天的信息接触量也是巨大的！他们还没有形成一个成熟稳定的世界观、价值观、人生观，换言之他们并不知道哪些对他们有益，哪些对他们有害。这就需要我们做家长的做老师的，给予一个良性的引导。否则他们的注意力将会被那些稀奇古怪的东西带去三路十八弯，这也是爱玩的一种具象表现。所以爱玩其实是一件好事儿，可以开发孩子的想象力、智力以及动手能力，但是绝对不能瞎玩！比如疯疯闹闹，做一些游戏，甚至于折纸飞机我认为都是一种良性的健康的“玩”，反之则说明孩子接触的信息氛围不好。拖沓这个问题真的需要孩子对学习产生兴趣，鼓励不失为一种好方法，当然不能一味的吹捧，二者是有绝对的区别的。现在学习讲究有趣和有效，如果你问我怎么引导？推荐一部电影：银河补习班，或者看我主页的课堂实录，希望对你有所帮助。如果以上两点都解决了，好的学习态度和习惯自然就养成了。
个人观点，与诸君共勉。
小傲老师
孩子作业拖拉，就是家长太着急，经常催促结果，不信任孩子，不支持孩子，不帮助孩子，总是嫌弃，督促，指责。另一个方面是孩子内在没有目标，不知做什么，不知道为什么写作业，梦想理想教育是孩子成才的关键。再者就是家长的示范作用，和孩子做在一起，也写作业，比赛谁写的工整，谁写的快，可以先让孩子领先，鼓励支持他，让孩子尝到甜头，就会有信心学习了，学习自信很重要。要在跳一跳，够得着范围，让孩子体验超前学习的自信。
孩子写字丑是个过程，不要贴标签，下判断，不要嫌弃。要找到根源，从笔画开始。做游戏，在游戏中让孩子体验书写之美，汉子之美，欣赏一些书法作品，绘画作品。体验美好，进行美育，把孩子写的比较好的作品展览出来，在家人面前表扬孩子写的有进步了。这些方法还有更多，希望能帮助到你。
家庭教育心法
主要前因还是家长的习惯，缺乏守时守信的思想观念。可以说现在绝大部分人都缺乏这点，都是无所谓思想。当坏习惯成自然了，才想起这是问题了！还有孩子的作业一定要定时定量，量一定要少而精。作业量大没有固定时间标准也是造成孩子拖拉习惯之一。要根据孩子的年龄。结合孩子的耐力极限来决定作业量的多少和难易度。我们现在可以说绝大多数老师给学生留家庭作业不仅多，特疲乏，没有难易和量时标准，一味做做做！再加现在新生事物多，比如最大祸头手机，把孩子们的精力吸引走，所以就导致了现在孩子们的学习习惯养坏了！……
