相_信ty
不需要补课。就目前的成绩来看，你的孩子已经在语文，数学英语这三门课程当中，取得了一定的成绩，保持现有的状况就可以了。但是在培养孩子的过程中，要重视孩子的全面发展，要让孩子明白哪里不足。
哪里需要补充，相信能考100多分的学生已经具备了一些查漏补缺的能力。
黄渊博
那要看看周围同学的成绩了，我周考也只考了111分，而周围的同学满分的满分，119的也有，跟我差距短点的都比我高了3分，所以如果想超越的话就补课，前提一定要好好听。不想的话也行，可以不进步但绝对不能退步！关键要看自身情况和能力
狐朽
先分析孩子的成绩
初一男生，语数英各考一百零几分，在总分一百二的试卷中，语文已经是高分了！我的建议是语文不要补课，让孩子按自己的节奏去学，语文成绩不会下降。
数学一百零几分按说已经挺不错，但现在的学生厉害的太多，初一数学考满分的学生是比较多的，115以上的就更多了。所以，一百零几分，比下有余，比上尚有不足。
英语想考满分不易，但一百一十分以上的并不罕见，所以孩子一百零几分仍然有上升空间。
但剑客老师并不是一定要送孩子去补课的意见，而是要先观察再说。
1，看孩子的学习态度和学习习惯。如果孩子踏实勤奋，家长就不要心急，静等孩子自己百尺竿头更进一步！
2，看孩子的补课意愿。如果孩子主动要求，希望能得到别的老师不一样的指导，家长应该支持。如果孩子不愿意补课，他希望自己解决问题，那家长就切莫勉强，否则会适得其反。
3，看孩子数学英语考试当中问题究竟出在哪里。陪孩子一起做好试卷分析，找到失分的真正原因。知识点掌握不牢固还是考试时紧张、粗心？或者技巧不足，时间分配不合理？找到原因才是关键。
补课只是一种弥补不足的辅助手段，如非必要坚决不要！
这是一个二十多年教龄的老师的肺腑之言。
剑客谈教育
你好，我建议不要补课，给孩子过多的负担。
孩子主科在初一的时候能够考到一百零几，成绩还算是不错的，只要上课认真听讲，课下好好复习，一般不会有问题的。
有的家长说孩子上初中了，很多功课自己无法辅导，所以要给孩子报补习班，让补习班老师给予解决功课上的难题。
但其实，凡是上补习班的学生大多学习不是太好，他们在学校里就不善于问问题，去到补习班也是一样，不会主动学习。
其实一开始学生刚刚去补习班，新鲜感还未散去，可能短时间内，成绩会有所提升，但只要时间长了，你会发现，又恢复到上辅导班之前的状态，甚至有的初中生去到辅导班以后由于有人陪着玩，反而成绩有所下降。
中小学语文教育
总分120分，语数外各科能考到一百零几分还是很不错的。
不清楚提问者是家长还是孩子本人，以下以这两种角色来分别分析。
对于家长来说：仅凭考试成绩来判断是否需要补课还是很片面的。换句话说，假如成绩不好，报了一个班开始补课，成绩还是考不好，那个时候又该做些什么呢？尽管我们的本意是想提高成绩，但这种情况也是存在的。
我们都听说过“授人以鱼不如授人以渔”，这句话的大概意思是说：给一个人几条鱼不如把捕鱼的办法教给他“。引申含义是：与其把知识教给一个人，不如把学习知识的方法教给这个人。
同样的，就拿补课来说，如果补课只是把知识强塞给一个人，这种学习方式在短期内是有效的，但是我们不可能一直补课，从长远来说不能完全孩子解决成绩差的问题。当然不排除孩子换一个老师，更能接受这个老师的上课风格。
因此，对于成绩不好的学生来说补课是可以接受的，把基础掌握一些，之后再学习一些适合自己的学习方法，从而提高自己的自学能力。而对于成绩不错的孩子，正如答主这样，个人感觉再从补课提高成绩的可能性不高，因此家长在尊重孩子兴趣的前提下，给孩子报一些兴趣班或者阅读学习方法之类的书籍，从综合素质或者其它方面来培养孩子。
他山之石，可以攻玉。通过增长见识，培养孩子独立解决问题的逻辑和能力，反而更能帮助孩子发现自己学习中的困境，并自己给出解决办法。如果没有合适的兴趣班，可以让孩子参与一些家庭事务的决策，多征求一下孩子的意见，培养孩子分析问题、解决问题的能力。
对于学生本人来说，可以奖励一下自己取得的成绩，反思一下自己不能取得更高分的原因。如果是知识储备不够，想补习可以和家长说；如果觉得课本知识自己已经完全懂了，还是提高不了，可以多读一些学习方法之类的书籍发现适合自己的学习方法，或者读一些科普读物来增长见识，这对于理解之前学习过的知识、学习其它知识是非常有帮助的。
贝鱼
这个要看考卷出的如何。一份好的考卷要考到学习内容，重点内容突出等等，还有个关键指标就是合理的区分度。
简单说，一份考卷能把考生考出优良及格不及格，并且有合适的比例，典型的应该是两头（优和不及格）大，中间小。如果考题过简单或者过难，单看分数就难以说明问题。
对于初一新生来说，知识相对小学有跳跃，要看孩子的适应能力。
至于补课，分分分，学生的命根。我们美好的让学生全面发展似乎成为泡影，但我还是提倡学生的全面发展，也就是德智体美劳。
一个虫虫的旅行
我觉得根据自己的需求来进行补课。
比如语文已经一百零几。确实很不错，如果很想更上一层楼，可以让补习老师针对你的情况教一些突破的方法。
数学基础也非常好，可以让老师做一些和下学期的衔接课，虽然不提倡超前学习，但是如果总觉得自己吃不饱，和进一步提升自己的话，还是试试的。
英语的话，这个分数只能算中上，不是特别优秀，在南宁中考英语分数118（满分120）才是A+。当然也要看试卷难度等，但是总的来讲，英语的等级分数线都比语数要高不少，所以可以把它作为一个重点突破科目来补习。
希望我以上的建议能帮助到你，祝你学业进步。
逆袭英语小课堂
问：初一男生，语，数，英120分各考一百零几需补课吗？
答：看来家长是纠结这个事情，自己的孩子要补课还是不补课？
一是不补课，看到或者听到其他同学家长在给自己孩子补课，自己想特立独行，就是不补，我有办法让自己的孩子提高成绩，乐于学习、乐于学好语数英三门课，呵呵！我属于这样的家长。
二是补课，不知道补哪一门课？和自己的孩子商量吗？自己的孩子成绩是不是达到极限？自己的孩子是啥意见？
三是补课或不补课，这还得自己决定，别人只是提供意见，自己或许已经拿定主意，只是差别人加一个砝码在补课或者不补课上面。
初中阶段是孩子学习得重要阶段，希望家长真正重视起来。
多言数穷，不如守中，哈哈！
邢德胜英语课
“初一男生，语文，数学，英语120分满分各考试一百零几”这样的成绩很不错的呢。首先可以看得出来基础是不错的，其次就是孩子也是在学习上也是很有能力的，因为从小学到初中的转折点，很多学生会因为适应不了而导致在学习上有所欠缺，从而考试成绩不如意。那么针对这样的成绩是否还要补课呢？
先询问孩子的想法，尊重孩子就是在做决定的时候问过孩子的想法。
初一的孩子早就对自己有了足够的认识，不管是在学习上的情况还是在对自己其他方面的认识上，也有了辨别好坏的能力和做决定的权利，尤其是在这个决定是关于自己的，
所以，作为孩子的父母，在处理孩子的事情上要先去跟孩子沟通好，不要一味的认为为孩子做出决定，为孩子准备好之后的路就是为了孩子好。
真正的对孩子好，是尊重孩子，尊重孩子的想法和决定。
如果孩子愿意补课，那就给孩子找一个适合孩子的补习班，然后尽量的不要占据孩子过多的课余时间，还是要给孩子留有足够的时间去做自己想要做的事情。
如果说孩子不愿意补课，那就不要强迫孩子去补习，这样的成绩已经很不错了，孩子本身是好学的，不要因为补习的原因让孩子对学习失去兴趣。
适合的才是最好的，而不是最好的才是合适的。
当前的教育情况就是，大量的参加补习机构。不管孩子的成绩是好还是差，不管家里的经济条件是否可以支持孩子一直参加高昂的补习班。因为在家长看来，别人家的孩子都在补习，我家的孩子要是不参加，那我家孩子的成绩不就会落后别人家的孩子吗？
首先，这样的想法是错误的，孩子的学习成绩是和学习时间有关，也是有部分的学生在参加补习机构后成绩有所提高，但是不是所有的孩子都是可以得到提高的。
每个孩子都有自己的学习方法，也都有最适合自己学习的方式，有的孩子就是需要有个单独的老师监督着才会认真的学习，这样的需求在学校是无法实现的，而辅导班是可以实现的。但是有的孩子她不喜欢一个人学习，那这样的还是比较适合的班级里和同学们一起学习。
再者，很多人报的培训班不一定就是适合自己家孩子的。
现在的家长在一起聊天的话题是“你家孩子报的什么班啊？”“那个什么什么班不错，你要不要给你家孩子报一个啊”……
在这样的社会趋势下，很多家长会不自觉的给孩子报一堆补习班。但是却从未真正的去了解过这些是否是适合孩子本身的学习情况的。
因此，如果说在孩子同意上补习的前提下去找补习班，不要盲目的去报，而是要仔细的针对自己家孩子的情况去找。
总结：
孩子本身的成绩是不错的，只需要在日常的学习中坚持之前的优良习惯就是很棒的，但是如果说家长和孩子沟通后，孩子主动要求要去补习班，作为孩子的家长要针对孩子的学习情况去找适合孩子的补习班，不要用跟随其他家长的方式给孩子报班。
不语姑娘
需不需要补课不是仅看成绩的。是看孩子的学习态度和家庭学习环境，如果孩子的自觉性很高，家庭又能提供良好的学习环境，这样的分数不用补课的。
如果孩子自觉性较差，或者家庭有提供不了良好的学习环境，还是学要补课的。
