胡焮2
这不是当下个人的问题，而是整个社会大都如此浮躁。
基本的为人处世态度，实事求是，先了解，再判断。听风就是雨，这样的态度，可不行。
哪怕对于孩子，也应该全面了解。孩子随便一说就信了，你是孩子，还是你的孩子是孩子呢？
对于孩子的问题，也要多了解。孩子会说一句谎话，但是不可能把谎话编圆了。多角度跟孩子聊聊，通过孩子全面了解还原一下事情过程。这，不仅仅对于事件解决有帮助。更重要的是，对孩子的成长大有帮助。
如果感觉跟孩子的交流，还不能解决问题。那就跟相关人员，学生，老师，继续深入了解一下。
这一点，很重要，要解决问题，首先要建立在了解的基础上。首先要做的，不是解决问题，更不是追究责任，而是了解，全面了解。这一点，很重要。
愚木居士
孩子在学校调皮，被老师批评。孩子撒谎说老师打了他，家长到学校闹事。这样的孩子难成才。
1.孩子不诚实。做人要有底线，讲诚信。人无信不立。老师经常教育孩子要诚实，可是这个孩子在学校调皮，老师批评他，是对他的爱护。本来是一件小事，孩子知错改错就行了。孩子不但不认错，反而撒谎，向家长告状，诬告老师打了他。孩子的小错误变成了大错误。孩子从小撒谎可不是什么好事情，如果现在不改，以后谎话连篇，谁还敢和他相处，最后变成了孤家寡人，怎样立足于社会？
2.家长护犊子。换作别的家长，最起码认真地了解一下，孩子在学校里的真实情况。可以了解一下班级其他同学，孩子在校到底做了什么坏事，老师是怎么处理的。也可以直接与老师沟通，看看老师怎么说。“兼听则明，偏听则暗”。家长把孩子的话当圣旨，认为是老师打了孩子。现在老师打孩子，可不得了，那就是体罚学生，那是违规的，是要受处理的。因而家长就到学校找老师麻烦。即使老师打了孩子，那也是孩子调皮在先，老师对他批评教育，也是为孩子好，家长也应该能理解。
3.“竖子不可教也”。像这样的孩子，整天调皮捣蛋，老师还不能批评。如果老师批评他，那他就会撒谎，说老师打了他，家长就来学校闹事，找老师麻烦。像这样的孩子谁敢管？如果长此下去，这个孩子就会变成“无蜂王”，变成小混混、小痞子。学习肯定是学不好，长大就会违法乱纪，危害社会。
家长是孩子的第一任老师。家长如果不能管理、教育好孩子，孩子就会走下坡路，甚至走上违法犯罪的道路。
张志学689360
1,小学初中的老师全是那些考不上高中，考不上大学，念了些垃圾中专或3+2师范的渣渣学生，还有一些初中毕业的渣渣，不知道怎么混进去的。这些渣子能有多高的文化，多高的智商，根本不配当老师，不配谈教育。基本属于脑残和渣子一类的。脑子里没有一点东西，教点简单的东西都教不好，小学初中的能有多难？甚至连自己都教育不了，还去误人子弟，把他们的邪恶和愚蠢发泄在不懂事的孩子身上，禽兽不如（资格不够，能力不足，智商低下，心还歹毒，嘴还挺硬，毫无反思，罪孽深重，影响深远）
建议国家以后小学初中废除招聘这类中专或3+2师范类渣渣，小学初中招聘老师至少是本科毕业的学生，彻底把那群渣渣扫进历史的垃圾堆里。（希望提高门槛）
我记的小学的时候连学校烧锅炉的都敢去给我们当社会课或历史课老师，有的字都不认识，还教学生？戊戌变法说成绒绒变法。为了向学校证明他的能力，学生背不下来就左右开弓，使上各种手段，更有一些邪恶的女老师打学生更是跟打畜生一样，采头发，巴掌打，脚蹬，前面讲台打到后面垃圾桶，学生躺在地下还不停手，嘴里还一个劲骂的不是人听的话，说孩子们脑子里全是驴粪蛋，连人家爹妈都骂上，就和古代审问犯人似的残忍，更不用说，写检查，站讲台，请家长，被调坐到最后一排，撕书，翻桌子扔板凳，罚站，揪耳朵，打手，拳头杵，棍子敲，柳条抽，让站在太阳底下爆晒的，让每天扫厕所，扫教室，扫操场，还有不让回家吃饭，等家长来接的时候还要表一表她的功劳。一群人面兽心的狗东西。（无能无德，手段恶劣，侮辱人格）
更有甚者让体育老师去当班主任去管理，他学过什么管理？连个正常文化课都学不会，正常学校都考不上的渣子，混饭吃的东西还配教育学生？打起学生来更是狠上加狠。（赤裸裸的暴力威慑）
就相当于花朵被栽培在毒液里。幼小的心灵早早就受到残害和侮辱。更有好多学生早早的就被打的与上学读书断绝了关系，走上了打工和流浪之路。（摧残严重，心理扭曲，后果严重）
老师打学生的视频在网络上流传出多少？有打流鼻血的，有打肿腿的，打肿脸的，有打烂屁股的，有打烂手的，有打聋耳朵的，打出神经病的，打出抑郁症的，有猥亵女学生的，有带上女学生以补课为名出去开房强奸的，这群渣子干的恶心事还少吗？（干的不是人事，罪孽深重）
2,小学老师有几个好货色，吃拿卡要，不给就欺负学生，各种手段给小学生使。各种小鞋给小学生穿。还为了自己的升学率，为了奖励，为了表现自己，背不下来就各种体罚侮辱不懂事学生，活生生一群畜生。一群人面兽心的狗东西。还配为人师表，呸，早点把这群狗打回原形！（吃相难看）
3,让一群渣子和脑残教学生，那后果就是各种手段体罚学生，渣子和脑残的一面体现的淋漓尽致。更有一些渣子猥亵小女孩，指使学生欺负其他学生，放纵学校霸凌行为，真是一群畜生。（渣子中的战斗机）
4,这群渣子动不动就拿封建礼教伦理道德那一套来压人，来给人扣高帽子，回家照照镜子，看看你配吗，祸害了多少学生，多少祖国的花朵，早点现出原型吧！谁祸害了老师这个阶层正是他们自己。谁祸害了传统礼教那一套也正是他们自己。（高中大学老师都不用封建礼教尊师重道这一套，他们提倡师生平等。小学初中倒搬出来了，还会点啥？文言文能读懂不？要不要把三座大山再搬出来给学生压上？）（谁祸害了教师这个行业，自己心里没有点逼数吗？）
5,渣子就是渣子，再怎么狡辩，也改变不了你渣子的本性。常某打的好，打的一帮渣子都跳出来了
。（理论还一套一套的）
6,望大家多多复制转发，暴露揭露这群渣子的真实面目。拿着国家的公粮，干的不是人事。（退休了的那几批，你们自己站出来吧）
二、常某打的好，打爆这些人面兽心的狗东西，支持学生打老师。打人的老师其心可诛，存心不良。为什么？（不打不招啊）
1,是因为学生调皮而被老师打吗？（动机不纯）
2,为什么有权有势的学生就没有被打过？（有权有势的学生他还会巴结呢，一副丑恶的嘴脸）
3,学生调皮就该老师打吗？（手段不纯）
4,被打的学生就该忍了吗？（反抗的权利被剥夺）
5,谁来替孩子主张权利？（人身权，健康权，人格尊严，心理创伤等等）
6,老师管学生只会打吗？（无能的表现）
7,老师打学生你能知道会带来多大的影响吗？（对该子有身体损伤和心理创伤，严重的有世界观的扭曲、抑郁症、退学、自杀等，对其他学生带来的只有恐惧，对学校声誉的连累，对教师行业荣誉的损坏，对国家事业的破会，对民族文化的瓦解等等都是这群渣子造成的）
8,你能保证打人的老师是为学生好吗？（目的不纯）
9,如果不给被打学生反抗的权利，你给被打学生指条明路。（维权之路太难）
10,打了学生就能使学生变好吗？（效果为零）
总结：我认为打人的老师没有一个好老师，谁能知道他操的什么心，为了让打人的老师有所忌惮，让渣子老师现出原形，那就只有一条，现在有力量，现在就打回去。以后有力量，就以后打回去。让他们再也不敢打学生，倒逼他们想其他办法管理学生，如果他只会一招打学生来管理，那不管也罢，这样的渣子老师社会不需要。（自救之路）
新材料科学研究生
我是退休教师。近来由于个案轰动全国，发表各种意见的人不少。说明大众是关心、重视教育的。
我年近七十发表一点看法，妥否望指正。首先说说老师惩罚学生，国家有法律，教育有法规，不管用何种方式方法惩罚都不对。这一点所有人不应该有争议。再就说说那些家长，对于老师批评或指责一下他的子女，他就不想想老师为什么那样做，那样做对你的孩子是有益还是咋的。说句实话，我教书几十年，体罚过学生（还真怕象常某那样的学生来打），没有家长来指责，几十年后学生还是认我这个老师。有的人想想，你家几个孩子甚至一个孩子也管不好，老师要管多少个？我也试过，凭说服教育，诱导……，对极少数学生根本无用。
最后摊牌，老师尽量克制，不要体罚。护犊子的家长把孩子领回家自己教。如没那本事的就请一帮你认可的家庭教师，在你眼皮底下，一定会成才的。
槐蔭树
编者按：一种米养百种人，什么人都有。他们吃着一样的米，形体外貌，性格人品等却千差万别。学校就像一个小社会，几十上百成千的学生拥有着各种各样的表现。
一般来说，教师们把学生分为几类，一为学霸，二为听话成绩又不好，三为学渣，四为刺头学生。其中学霸又可以分为老实型学霸，调皮型学霸，这两种学生一般在学校不会闹出什么事情。
教师最难管的是学渣和刺头学，尤其是刺头学生，经常搞事情。学渣的问题也很多，不过学渣里也有听话的学生。只不过按照概率来说，学渣有很多学生都是搞事情的多，最令教师头疼的是刺头学生，他们专门跟教师对着干，在班级里无所不为，科任教师见了都得躲，校长也拿他们没办法，只好供着起来。
这类学生因为学生，教师，学校领导都不敢管，再加上家长的溺爱，简直无法无天了。学校爱来就来，爱不来就不来。尤其是现在是控辍保学的关键时期，刺头学渣不来学校，班主任，校长还得拿着轿子去好声好气抬回来。
曾有案例，学校里有刺头学渣学生违反学校纪律，被监视训斥，跑回家告诉家长被打，家长部分青红皂白就闯进办公室殴打教师，这种事情在现在已经很常见了。那么，如果这件事就发生在我们身上，我们应该怎么办呢？
1、家长盲目听从孩子谎话，不分青红皂白就冲进办公室殴打教师，这是很不理智的行为，同时也是违法行为。发生这张的事情，谁也不愿意看到。家长不理智，作为教师一定要理智，要学会用法律来保护自己，而不是气急败坏的跟家长扭打在一起，这样只会两败俱伤，得不偿失。
2、找准机会先解释清楚，问清家长和来由，并叫同事作证，学校领导主持沟通的事情。同时，一定要把事情的来由解释清楚，为什么会发生这样的事。如果家长再无理取闹，就打电话报警，过后再找机会协商解决。
3、总结经验教训，在今后教育问题学生的时候要根据学生的不通情况来因材施教。同时还要调查了解好学生家庭教育的状况，精准识别学生的家长教育孩子的方式。如果家长很溺爱孩子，那么教师教育学生的时候要学会点到为止，甚至睁一眼闭一只眼。
4、学会将问题学生交由学校处理。现在教师，班主任跟学生和家长有矛盾其实是教师自己把教育学生的责任都包揽在自己身上，导致学生和教师之间产生了很大的矛盾，并直接引发冲突。所以，要学会把教育的责任分担给学校领导多一些，毕竟他们拿的绩效比普通教师高太多了。
学校领导有责任和义务配合班主任和科任教师教育好问题学生。最后说一句，这句话我说了很多遍了，可是还是有很多教师不听话。教育学生可以认真，千万别较真，明哲保身很重要，保住工作才是真，吃力不讨好，管他学得好不好？
孖无悔观教育
老师难呀！公务员上班可以喝茶，下班可以没事，下班一身轻。
老师放学了，还有作业没改，明天的教案没写，课没备，课件还没做，一般任一个科目两个班，但现在允许生二胎，部分老师不得不担着，工作量增加。不负责人老师，应付，混。数学作业不布置，学校教导处要查，咋办，布置4小题计算题，十把分钟改完。负责任老师，让学生考，练，这样有些懒学生，有可能不做，或做不完，做不好，老师负责任地讲，说服，教育，甚至留下开小锅灶，课后辅导，不愿学的学生恨，不理解的家长还厌老师，难呀！
在我上课的某一天下午，我刚出家门准备去上学，我班一学生飞奔跑，原来是我没收的Mp3，锁在我教室的办公桌抽屉里，一个学生撬，一个放风看我要去学校好通知撬锁的同学，我到校放学时，把放风同学喊来问，撬锁同学却回家喊他妈来，说老师没收他Mp3，霸道的妈妈和我大吵，我说你儿上课听Mp3，我是没收，但我是过天把还给他，不准他带来学校就行了，在校长耐心说后，家长才明白。
老师、家长、社会三方共同管教孩子，孩子才会快乐、健康成长。
耄牌
学生调皮捣蛋，家长无理取闹。
现在学校里总有一小部分调皮捣蛋的学生，把老师的话当作耳边风，同一个错误可以犯上若干次，老师拿他们也没办法，除了说服教育，还是说服教育，在批评教育时，语气重了一点，学生大不舒服，也容易对老师产生抵触情绪。有的学生撒谎成性，在家骗父母，在校骗老师。正如题主所说，这个调皮捣蛋的学生，把老师的训斥说成老师打的学生，这是典型的撒谎。
学生的家长也是一位不明事理的人，自己的孩子表现怎么样自己心里还没有数吗？即使老师打了学生，学生的身体总会出现被老师打过的痕迹，如果是内伤，也要到正规医院经过检查后才能到学校去找老师吧。这位家长是不是想到学校去讹诈老师呢？
从题主描述的情况来看，学生家长是在惯着孩子，对孩子的说法不假思索的就相信了，总想找学校老师的麻烦，属于无事找事的情况。老师可以将这件事交给学校处理，由于没有打学生，坚决不能因为他要把你告到教育局而赔礼道歉，这是明显的校闹事件。
现在一小部分家长溺爱自己的孩子，害怕孩子受点委屈，孩子在学校犯了错误，老师批评学生时的声音都要控制，尽量低声细语，不然家长会找上学校给老师添麻烦。如今的家长、学生和老师的关系到底怎么了？温室里长大的孩子，永远经不起风吹雨打。
Lance课堂
这个问题是无法回避的，这就是时代的特征。
第一：来自于舆论的引导。在很长一段时间（大约有10多年）我们可以发现，媒体在舆论的引导上都是在否定权威。通过否定权威获得吸引眼球的注意力，扩大媒体的声誉。这自然而然也创造出一个最终的结果，权威都被打倒在地了，包括媒体本身的权威性也被打倒在地了。我不知道最初这个舆论的引导是来自于媒体人无意识的引导还是国外专门的第五纵队的引导，但他们很成功，在我们每个人心里面埋下了一颗带着荆棘的种子。这是一个阳谋，嗯，我可以为这句话负责。只要还有媒体，通过媒介存活，为了吸引眼球和注意力，自然而然会不遗余力的去打击权威的来获得吸引眼球的效果。在一个谣言止于智者的时代，它的特征就是这样子。
我们现在人与人的信任度很低，而且对权威的认可度也非常低。当政府、教师、医生或者其他什么职业，失去信任也失去权威的时候，自然而然就会出现这个情况。
第二：国家普及义务教育，学生和家长不需要通过缴费获得知识，学习已经成为学孩子和家长的负担了，再加上社会富裕起来了，很多没知识没文化的人通过勤劳的双手也可以获得财富。这种社会整体富裕的情况本来是一件好事，但是必然而然也会出现知识廉价论的说法。当知识都廉价起来的时候，对老师的尊敬力度自然而然也在下降。没有什么人是不图名不图利的，他只要存活在这个世界上，必须养活自己还有家庭，必定留下生前死后名。从现在全国范围内教师缺乏就可以看出来，因为这个职业不再受到人们的尊敬，同时收入也无法让人们接受，教师这个职业自然而然就不会成为第1个首选项。
教师越缺，管理学生就越多，管理学生越多碰到的情况就越复杂，人不是机器，机器都会犯错，何况人呢。
所以综合我的观点来说，这已经成为一个时代特征，十来年舆论媒体对社会的引导，不可能用一天两天时间，甚至一年两年时间去改过来，可能我们要花出几十年甚至上百年的代价才能够挽回。套用一句我们革命先辈讲过的话，前途是光明的，道路是曲折的，我们已经认识到了这个情况，但想要改过来，可能需要一代人甚至两代人的努力，这就是50年了。
所以我的感觉是，我们可能要花很长的时间，所有的人都要为这个情况负责，就是指全社会的人从国家领导一直到社会的最底层，都要为这件事情好好的吃药，直到这个情况，大家习以为常或者伤口愈合。也许到那一天我们可以看到，尊师重道的行为再一次出现，但也许我们再也看不到了，因为我发现科技的发展，机器人已经可以代替人了，说不定有一天我们所有人都是有机器人在教着学习，都不需要老师了。那这个时候也许大家会反思另外一个问题，我们到底是机器人交出来的孩子，还是人类的孩子？
陈斌86035271
老师不敢管，父母管不到，如果再不管，不知要出现多少个孙小果！有心的父母应感谢老师，不应找麻烦！不论是什么事，老师要负责任，适当管教，对孩子应该没大碍，如果过重，打到皮开肉绽！就过了，老师必须要有权利管理学生！
徐思明44299008
可以说这样的家长有点糊涂。首先说，现在的社会哪里还有老师敢去打学生啊，训斥学生都是老师忍无可忍的做法，也是学生太不像样了，老师才不得已的做法，现在的教育实在是无法让人恭维，老师对学生不敢动，不敢说，一动就告你这告你那了，弄的老师们管也不是不管也不是，左右为难。再说家长同志，孩子对你说的话你要动脑想想看，或者亲自给老师打电话验证一下，如果也不相信老师的话，你也可以了解一下周围的同学，看看实际情况，再做决定，如果真是孩子所说那样，你完全可以去找校长说明情况期待解决，如果不是孩子说的那样，岂不冤枉老师，负了老师的一片好心，将来老师会怎样对待你的孩子啊。最后说说老师，对有些特殊的学生你要随时和家长沟通，随时反馈一下学生在校情况，这样才能消除误解，减少不必要的麻烦。
