他，年少志堅離家早，步履蹣跚猶未還。
他是師者，一生清貧，雖“一燈如豆，四壁青輝”，卻甘之如飴，樂觀堅守。
他就是張世平，1937年出生於陝西富平，1962年從陝西師範大學畢業後來到榆林師範，在教育崗位上整整奉獻了37個春秋，直到1999年退休。
如今已過八旬的張世平，回憶起年少時為理想為抱負，選擇從富庶的關中平原來到貧窮的陝北榆林，他說自己從未後悔過，也從來沒有過放棄的念頭。
回想起當年的經歷，張世平告訴記者，當時學校裡宣傳支援陝北、陝南建設，他就踴躍報了名，而後被分配到了榆林師範，他覺得特別滿意。1962年9月，從陝師大一畢業，張世平便來到了榆林。剛到招待所住下，榆林師範學校總務主任就到招待所親自來接他，幫他揹包、拿行李，特別地熱情，讓他非常感動，印象特別深刻。
受到了熱情的歡迎，張世平大受鼓舞，他迅速全身心地投入到教學和勞動中。他與學生同食同寢，一同勞作。回憶起幾十年來的點點滴滴，張世平說，“雖恍如隔世，卻歷歷在目。當時孩子們勞動的那個勁頭，你都想不來，女同學也特別能吃苦。學校當時的主任，手巾子這麼一挽，穿個汗衫，標準的農民，那個勞動精神太讓人佩服了。”
從上世紀六十年代走來的人，總是會有一些食不果腹、艱難困苦的記憶，然而，樂觀的張世平，嘗過苦卻從未覺得苦。學校當時吃的多是雜糧饃饃、酸菜，勉強可以填飽肚子，但是他從來沒覺得這是苦，“我這人再沒什麼優點，樂觀這一點卻比得了任何人。我愛學習，向周圍的每個人學習，向書本學習，所以說我一輩子心胸開闊，一輩子快快樂樂。”
1962年，就是來到榆林的那年年初，張世平已經在老家成了親。妻子善良賢惠，在之後長達十幾年的兩地分居生活中，她從無怨言。他的妻子告訴記者說，那時候張世平在榆林教學，她在家鄉勞動，照顧老人、孩子，家裡還有七個弟兄姐妹靠他養活呢，為了省錢，有時候寒暑假也不回家。
一心撲在教學上的張世平，每天按部就班，生活簡單卻並不枯燥。教書之餘他發奮學習，從各方面提升自己的能力，培養各種興趣愛好，課餘時間吹拉彈唱，打球、拉二胡他都學，這也成了他業餘生活的點綴。
他說：“教育是一份值得我用一生去追求的事業，在我看來，教育就是傳播思想的種子，教師把自己積極的生活態度和思想傳遞給每一個孩子，讓他們學會自己去思考，從而擁有一顆充滿自信而快樂的心！”
幾十年來，無論是在課堂教學、班級管理還是在教學研究中，他一直為這個夢想奮鬥著。“教了37年書，當了10屆學生的班主任，班主任工作不但是我工作的重點，也是我教育研究方面的重點。”張世平說，班主任對學生的影響是深遠的，甚至會影響到學生的一生。
“辛勤工作，求真務實”是張世平的座右銘，在他近40年的教學工作中處處表現的是“求真務實”。他經常教導新教師說：備好課、寫好教案，是整理教學思路、上好課的不可缺少的一環。張世平的教案思路清晰，在授課中有機插入既有教育意義又有趣味性的事例，講課深入淺出，娓娓道來，讓學生在輕鬆愉快的課堂氛圍中學到知識、受到教育，他的課深受學生歡迎。
桃李不言，下自成蹊。直到1999年退休，張世平教過的學生數不勝數，他嚴謹教學、樂觀向上的工作生活態度，感染著每一位學生。他自己也經常驕傲地說，他的學生多數也成了教師，以一傳十，以十傳百，成百上千，則成薪火。
古往今來，“一燈如豆，四壁青輝”是無數教育工作者的生活寫照，對於清貧生活他們甘之如飴，面對物質誘惑他們不為所動，張世平亦是如此。他樂觀積極，知足常樂，在駝城榆林，在三尺講臺，他堅守數十載。
他從“富庶太平”的關中平原走來，他從被譽為“教師搖籃”的陝西高等院校走來，走進陝北榆林的建設當中，走上一方校園的三尺講臺，他走來，打開一冊書本展示一片天地，他走來，丹心無悔育桃李。
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