踏實奮進力求實效 努力拼搏穩步提高
——涇川王村中學2019年教研工作總結及2020年工作安排
2019年我校繼續以“辦生態教育，育陽光學子”辦學理念為宗旨，堅守“誠信求是，樂學篤行”的校訓，形成了“敬業愛生，精進創新”的優良教風、“團結、勤奮、求實、自強”的良好校風和“樂學、慎思、守紀、陽光”的紮實學風。以加強教研教改，全面提高教育教學質量為核心，求真務實，精細管理，各項工作保持了良好的發展態勢。
現就我校2019年教研工作總結如下：
一、堅定不移推課改，精進務實促教學。
我校始終堅守“把時間交給學生，把快樂還給學生，把能力帶給學生”的課改目標，精進務實地推進課堂教學改革，形成了“三環六步”課堂教學模式。
要求老師用全新理念備課，在備課中充分考慮學生特點和個性差異及本班實際，備課要做到能突出個性，能站在學生的角度去考慮。課前有準備(資料收集)，課後有拓展。備課要做到兩次備課檢查，注重於實踐後的反思，教師均有一定量的二次備課和教學隨筆，教學常規檢查常態化，嚴格把關，發現問題，及時反饋，並進行跟蹤檢查。每學期常規教學檢查都會進行4次，每次檢查，均公正評價，及時反饋，發揚先進，總結提高。
每學期都安排了前半期的示範課，後半期的彙報課，以先進引領，以“青藍工程”為依託，培養並促進了年輕教師的專業成長。學校班子成員，組織學科優秀教師對青年教師進行了多輪次的聽課幫扶活動，讓他們在教學中實踐，在幫扶中學習，在學習中成長。在公開課中，各位青年教師各領風騷，成功的展示了一堂堂精彩紛呈的公開課。每位老師，每學期聽課都不少於15節次。有力地提高了老師們的教育教學水平，取得了顯著的成績。本年度我校62名科任教師，在全市中考和全縣統考中有12人進入全線獎勵位次，43人教育教學成績排名在中線以上。只有以更足的幹勁，更大的精力，投身到教學改革的浪潮中，教育才有希望。
二、學科活動激興趣，主題教研提層次。
深入開展主題教研、學科周活動。各教研組分別籌劃舉行了“英語規範書寫大賽”“經典詩文誦讀比賽”“趣味數學競賽”“歷史人物大家講”“生物標本展示活動”“拔河比賽”“手繪地圖”等精彩紛呈的學科周活動，活動中同學們表現積極，參與度高，受到了師生的一致好評。學科周活動的開展，激發了學生的學習興趣，把單純的教研組會議，變得豐富多樣。尤其是數學組開展的“趣味數學競賽”已經成功的舉辦了四期，深受廣大師生喜愛，把數學知識與趣味體育運動高度融合，讓學生在玩耍中接受了數學知識，把枯燥的數學理論變得靈活多樣。
學校還大力推廣社團活動，成立了“英語社團”“百泉文學社”“睿智記者站”“經典誦讀社”“科技社團”“趣味數學社”“健美操、韻律操”“武術社”“器樂、舞蹈”“書法”“信息技術”“美術”等14個社團，全校95%的學生參與到了各個社團活動中，學生參與度高，雖社團活動舉步維艱但已初見成效，我校科技社團推薦的7件作品已入圍全市科技作品展，並在華亭縣參展。在德育工作方面，學校組織開展了“女生青春期教育講座”“留守兒童關愛活動”，還開展了“傳承優良家風，爭做新時代好少年”、“德美少年”評選等活動，這些活動的開展，使學生了解了更多的心理、生理健康知識，更讓他們懂得如何去調解自己，如何去尊重他人，從做人和自律等各個方面給學生以正確的引導方向。
三、模範先進做引領，主題培訓強師資。
一年來我校定期開展優秀教學案例評選、優秀教師經驗交流系列活動及課堂教學督導評估活動，加強了師資培訓，創新了教學模式，優化了教學結構，提高了教學效益。
每學期我校都會組織開展“師德標兵、模範班主任、優秀教師”經驗交流系列活動。讓老師們走進優秀教師的課堂、班級，組織開展觀摩課，班會，主題演講、優秀教學案例評選、優秀教案展評等活動。讓模範先進做引領，對其他老師進行培訓，“學眾家之長，補自己之短”。營造了良好的學習氛圍，讓年輕教師快速成長，形成了你追我趕得良好風氣。
回顧一年來的工作，我們雖做了很多工作，但在學風建設、質量提升、課改推進等方面仍面臨諸多困擾，展望下一年工作，更感重任在肩。
01
工作重點
2020年，我們將緊緊圍繞縣局的安排部署，全面貫徹黨的教育方針，科學謀劃、精細管理、凝心聚力、攻堅創優，穩步深化課程改革，大力實施素質教育，全力創建德育特色，全面提升教育教學質量，緊緊圍繞教育脫貧攻堅、教育教學質量提升、課堂教學改革、學校精細化管理、閱讀推廣、綜合實踐、社團建設、家庭教育等九大重點工程，從強化管理，充實內涵、提高質量、彰顯特色等四個方面實現學校內在品質的提升，促進學校各項工作邁向新的臺階。
02
實施要點
1、提升教育理念，增強教研意識。
抓好現代教育理論學習，每週利用教研組會時間組織教師學習現代教育理論、教育教學信息動態、課程改革有關信息以及教育教學形勢分析，積極傳播現代教育理念和教育改革信息，促進教師教育觀念的轉變，增強全體教職工的科研興校意識，切實有效開展校本培訓工作。對於新教師，注重以實踐任務為主線；對於任教5至10年的教師要突出知識的更新和實踐經驗的反思，旨在形成教師的自我意識，進而形成自己的教學特色；對於中年教師要以教育科研能力的形成和發展為重點，實現“通過教師參與教育科學研究，促進他們由‘經驗型’向‘專家型’教師過渡。探索和完善教師繼續教育的管理機制，積極推進科研興校進程。
2、強化常規管理，提高教學效益。
加強常規教育教學管理，切實做好年級組的教研活動是提高教科研水平的基礎，我校將進一步規範常規管理。繼續完善教師公開教學交流制度，及時開展聽課、評課活動，全校每位教師都必須上一堂公開課，做到課前有準備、課後有評價，切實把教研抓到實處。定期舉行新教師指導課、骨幹教師觀摩課，做到有個案研究，有教學討論與小結。每次活動由各備課組集體備課，由主講教師在全校講課，各學科全體教師參與聽課、評課，共同探討教法與學法，不斷豐富認識，提高教育教學水平。繼續開展校級優秀教案(優秀課件)、優秀課、優秀論文“三優”的評選工作，每學期舉辦一次教學常規展覽、評選優秀備課組等活動，提高教研活動質量。積極為青年教師施展才華搭建平臺，創造條件。
3、加強師資培養，提高師資水平。
繼續紮實推行“青藍工程”，以老帶新，使青年教師儘快成長。鼓勵教師、組織教師積極參加各類師資學習或培訓，為教師的學習創造有利條件和提供機會。充分發揮骨幹教師的輻射作用，組織他們在本校開展舉辦講座，上示範課等活動，並且不斷培養校級學科帶頭人。
4、優化教研渠道，提升教研品質。
繼續以學科周活動為引領，深入開展主題教研，豐富教研活動內容。將受歡迎的學科周活動繼續保留，開發新型活動內容，促進教師對學科知識研究，把學科周活動作為學校教科研活動亮點進行打造。
2020年是一個新的開始，回首方知群山峻，舉目又見峰更高。我校全體教師將繼續向著辦人民滿意學校的目標，厲兵秣馬，砥礪前行！
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