呆拉小江江
我说一个故事给你，你就知道了
我一个同学的爸爸是初中语文老师，恰巧我和他都在同一个班，他老爸又正好教我们语文。
有一次月考，我那个同学数学考了37分，好像是全班倒数第一，数学老师在下了晚自习的时候把他留在办公室，他爸也在办公室，数学老师拿着那张37分的试卷当着他的面给他老爸看，他老爸气的直摇头，苦笑道，我们家祖坟真冒青烟了。
曾经数学老师把他留在办公室里跟他长谈过一番，老师对他说:“你不要认为老师骂你是嫌弃你，讨厌你，最多我也是恨铁不成钢，而且还是替你爸感到遗憾，你爸跟我同事二十多年，他的教学水平是我们镇上最高的，毫不吝啬的讲，他是我们学校老师的领头羊，他教过的学生基本都考上了县重点中学和国家重点大学，我是比不上他，但你怎么就不能给你老爸争口气呢？考试老考不过别人!”他小声说了一句:又不是所有老师的儿子都很会读书。数学老师无可奈何叹口气，向他挥了挥手，叫他回去了。
又有一次月考，还是考数学，考完试以后，数学老师又把他留这办公室，这次是当着他老爸的面当场改的，最后得分是42分，数学老师嘲讽道:不错，比以前有进步了。他老爸当场就把他领回家了……
最后到期末考试了，他的数学成绩出乎意料的考了90多分，下学期开学的时候，全班人都怀疑他作弊，更有人骂他说:你这种笨蛋怎么可能考90多分。数学老师也说:你到底抄谁的?他说，我没抄!老师问，你怎么证明你没抄？他说，你现在可以当场出题考我，或者今天重新出一份试卷，你看看我能不能做出来，老师说，不用出试卷，我出几道几何题就知道了。老师当着全班人的面出了十道几何，他全部做对了，老师感叹，想不到你进步这么大!
后来我有一次跟他聊天的时候问他为什么数学成绩一下提高这么多，他说，我从小成绩差，加上我爸是老师，压力特别大。每次我被同学欺负就是因为我作为一个老师的儿子成绩却还是全班倒数第一被人瞧不起，甚至连老师都瞧不起。记得原来读小学的时候，有一次我的一个小学老师和我爸一起吃饭，我爸问他我的成绩怎么样?他说你儿子成绩一直很稳定!我爸一开始还蛮高兴，问在班上排第几名？他说全班倒数第一。到了初中，成绩还是很差，依然倒数第一，同学们都嘲笑我是蠢猪，还说你爸还是老师，怎么有你这么一个笨蛋儿子?连初中的物理老师都笑话我，你要是去参加饭桶比赛肯定可以拿第一!我非常气愤，却又无可奈何。上学期，数学老师当着我爸的面把我的试卷改出来了42分，我那晚一晚没睡，我到家我爸没有打我，也没有骂我，他只是跟我长谈了一番，他说:儿子，你知道因为你的成绩我在我们老师的办公室里都抬不起头，每次听同事聊天说起他们的儿女都是个个有出息，但其他老师一说起你都是无奈的摇头叹气，知不知道我的老脸都丢尽了？我同学说:我也想学好，但就是学不进去，我感觉我天生就不是读书的料。他爸说:人跟人是差不了多少的，用功点上，懒一点下，不怪天，不怪地，只怪自己不争气!你现在还只是初中，用功点还是有很大希望补救的。
于是，从那以后我同学就开始拼命学习，每天都在写试题，课间他就没有出去休息过。他说他每晚都会做题到半夜十二点多，不会的题要么问他爸，他爸也不会的，当天晚上做好记号，第二天早上拿去问老师。所以他才能在期末考试的时候考上90多分的好成绩。
我和他都是在镇上读的初中，中考那年，我们快班一共考了7个学生到县一中，我和他就是里面的两个。
在县一中，我们没有同班，但我有空的时候会去找他，但每次都是看他在写试题，一直在做题看书做题看书，后来高考，他考上了我们县唯一的一个名牌大学——复旦大学。
现在已经有十多年没有联系他了，听说他大学毕业后，毕业论文获了奖，后来公费留学去了莫斯科国立大学，现在据说是我国的一位杰出青年科学家。
但并不是所有的人只要努力都能像他这样成功的，大部分的人活了一辈子也都是平庸的普通老百姓，有一句话说:全世界80%的财富都被20%的人掌握在手里，他这样极端的例子是极少数。
我知道，很多人看完会觉得这是我编的，我也不愿去解释，大家爱怎么想就怎么想，我只是回忆了以前的一段往事而已。
风往哪个方向吹，草就要往哪个方向倒，年轻的时候我也曾以为自己是风，结果全身遍体鳞伤，才发现，原来我们都只是草。
井冈山下种南瓜啊
和我儿子一样，小学考倒第三，考完试，我是知道成绩的，一连几天我没问他。后来他告诉考倒数3，我沒有批评他。我问他以后怎么办？他说再不好好学就倒第一了。我告诉儿子以后每考一次都要把前面的拉到你后面，往前赶，终干小学毕业赶上了。上初中我可放心了，因为我认为交待好了，结果初中第一次考试3科不及格26分。英语书也不知借谁了沒还。每次我都沒有生气。问他以后怎么？找工作怎么办？儿子说保证给作你考一个技校！初三真的说话算数考上了公费技校。可此时他要上高中。分数又不够。难坏了我们最后花1500元找人，直到高中毕干营销还找了个本科毕业的学菅理的媳妇。在结婚前自己买完房告诉我，妈我是咱家最差的儿子。结婚不用你操心。我的儿子真的很孝心。
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说说我家小孩，小学三年级以前每次考试都是95以上，但到了三年级后数学期中考试只得了86分，当时我很是生气，当时就想着放弃她算了，自己还轻松些。
但仔细又想想，放弃了小孩，她以后能怎么办？ 就目前来说上学出路还是多些。因此建议您还是多多陪伴小孩，帮他共同来渡过这个初中的转折期。
题主问怎么办？
首先应该分析这次考试错误是因为小学的基础不牢还是初一根本就没有认真听课和练习造成，还是沉迷网络游戏造成等等。分析了原因再找解决的办法。对于提高初一学生的成绩，主要从以下着手：
一 、激发学生学习兴趣，帮助学生理解掌握知识
由于初中数学知识比小学数学要更抽象，学生学习起来通常感到比较枯燥困难，这样就容易是学生失去学习兴趣，所以帮助学生理解掌握知识、抓住学习要点、降低学习难度是增加学生学习兴趣的有效方法之一。所有你开始期望值先放低点。
二、由浅入深、循序渐进
由于学生年龄较小，阅历有限，为数不少的学生容易急躁，有的贪多求快，囫囵吞枣，有的同学想靠几天“冲刺”一蹴而就，有的取得一点成绩便洋洋7自得，遇到挫折又一蹶不振。针对这些情况，家长让学生懂得学习是一个长期的巩固旧知识、发现新知识的积累过程，绝非一朝一夕可以完成的，为什么中学要上六年而不是六天！许多优秀的同学能取得好成绩，其中一个重要原因是他们的基本功扎实，他们的阅读、书写、运算技能达到了自动化或半自动化的熟练程度。
三.、养成解后反思的习惯,提高分析问题的能力
解完题目之后,要养成回顾下述问题:解题过程中是如何分析联想探索出解题途径的?使问题获得解决的关键是什么?在解决问题的过程中遇到了哪些困难?又是怎样克服的?这样,通过解题后的回顾与反思,就有利于发现解题的关键所在,并从中提炼出数学思想和方法,如果忽视了对它的挖掘,解题能力就得不到提高。因此,在解题后,要经常总结题目及解法的规律,只有勤反思,才能“站得高山,看得远,驾驭全局”,才能提高自己分析问题的能力。
四、不断总结，寻找最佳适合自己的学习方式方法
数学学科担负着培养学生运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力，以及运用所学知识分析问题、解决问题的能力的重任。它的特点是具有高度的抽象性、逻辑性和广泛的适用性，对能力要求较高。学习数学一定要讲究“活”，只看书不做题不行，埋头做题不总结积累不行，对课本知识既要能钻进去，又要能跳出来，结合自身特点，寻找最佳学习方法。华罗庚先生倡导的”由薄到厚“和”由“厚”到“薄”的学习过程就是这个道理。方法因人而异，但学习的四个环节（预习、上课、整理、作业）和一个步骤（复习总结）是少不了的。
五、勤学善思,善于创新
“学而不思则罔,思而不学则贻”。在学习数学的过程中,要遵循认识规律,善于开动脑筋,积极主动去发现问题,进行独立思考,注重新旧知识的内在联系,把握概念的内涵和外延,做到一题多解,一题多变,不满足于现成的思路和结论,善于从多侧面、多方位思考问题,挖掘问题的实质,勇于发表自己的独特见解。因为只有思索才能生疑解疑,透彻明悟。一个人如果长期处于无问题状态,就说明他思考不够,学业也就提高不了。
初中是重要的转折期，家长要和小孩、和老师沟通，找到问题的关键，自己应加强学习，学习初中的知识，学习沟通的方法，指导小孩渡过这关键期。
谢谢
默唱你的歌
大家好，我是南媛杯哲的创办人，我喜欢阅读、写作、烹饪、登山和滑雪，希望用文字作为载体不断学习、记录和思考。。。首先，在回答你的问题之前，我来分享我女儿最近两个月备战数学考试的经历，希望对你有所启示。我女儿今年9岁，上小学三年级，数学一直都是她的弱项。在一年级和二年经的时候，基本成绩都能保证A，但一到三年级，学习难度和强度上来之后，她的数学成绩一下子狂跌到C和D.这下子，老母亲我不淡定了。于是我开始了一系列行动：1）研究她的所有数学试卷，了解错题的分布比例，到底是粗心，还是理解问题。最后得出的结论是概念理解错误占20%，80%是粗心大意。。2）我接着去找数学老师进行了沟通，了解女儿平时上课的情况，包括上课是否专心听讲，是否积极回答老师的问题，老师对于女儿目前成绩下降如何给出建议。同时我也提供了我分析出来女儿错题率的结论给老师，老师当即告诉我，女儿上课很认真，80%你认为的粗心大意是运算能力弱的表现，建议在家每天练习运算10-15分钟。3）见完老师，我又去咨询了几个女儿班数学成绩好的家长，通过和她们的沟通，我了解到她们都有在一个线上学习数学，由专业的老师跟着教学大纲上网课梳理数学课堂上的知识点，每周一次，每次两小时。于是我开始采取行动，给女儿买了运算手册，每天监督她完成，同时网课也参加。另外我不停的给女儿打气，告诉她数学的重要性（一切学科的根源都是回归到数字上），告诉她，她一定能行，这次期末考试，我们的共同目标就是拿A，妈妈和你一起努力。于是帮她建立目标，教她使用错题本和效率手册。奇迹发生，在这次数学期末考试中，我女儿如一匹黑马，从经常单元测试得C、D的成绩，数学成绩一跃成为全班第二名，获得了98分的高分。妈妈在孩子的成长过程中起着至关重要的引导作用。如果你的孩子其它成绩都很好，只是数学差（和我女儿一样），我认为这种情况不是技术问题，而是孩子的意识问题，他可能自己厌恶和放弃数学了，又或是家长、老师对他的数学学科给予了不正当的评判，孩子很受打击就放弃了。这时最关键的是要给予心理上的疏通和积极的鼓励。如果孩子所有的成绩都不理想，对学习产生厌恶，那就不是数学的问题了。我建议，父母可以仔细寻找孩子身上的闪光点，并进行定向培养，比如体育、绘画或者其它你认为他特别擅长的方面。从这个角度多表扬孩子，多给孩子创造学习和展示的机会，建立孩子的自信心。当孩子自信心建立了，自然学习也会跟上来，这就是马太效应。。希望我的分享能够帮助到你，希望你的孩子成绩越来越好，一起加油。。
南媛杯哲
要是我儿子，我也生气！我这么“优秀”的儿子被您们教成这样！[捂脸][我想静静]
看来儿子今天这顿打是免不了！保证打得你妈都不认识！还得慎重地告诉他：他的寒假取消了！
吃老子的，穿老子的，用老子的，天天就读个书，最少每门也得80分吧！你要什么学习工具，我给你买，你要什么学习资料，我给你买，你不懂的，我教你！老子当年也是门门，超过80分。你敢少一分，就打你十棍！1分XIO棍那种。
你吃什么？我可以满足你，你穿什么我也可以满足你，你有一些小脾气，小任性，我都能包容你。
但我也有一点，你读书必须认真！！！！因为这是你的正业！是你这个年纪该努力的方向！
本人湖南仁，耕读传家，奉行：严是爱，松是害！家有千金一枚八岁三年级，昨天拿的通知书：语数英89.90.87.我对她的要求是每门超过80分：肯德基，湘菜馆管饱！还得跟她说上一句，不错，加油！还有很大的进步空间！
如果是低于80分的，那就认当别论了！！！下馆子就直接取消！少一分打十棍！打只限左手，右手留着写字！（至今每次期末每门主课分数也未低于80分）未让我得逞！
我从来不要求她单科或全科打满分。打满分并不是什么好事？容易让小孩骄傲自满！你都到顶了！就意味着没有上升进步的空间了！所以我一直要求女儿的每科成绩必须达到80分。不要像第一名，活得那么累。也不要像那个26分的，回去等着挨打。
什么是对儿女最好的爱～陪伴！
什么是最好的投资～是把儿女陪养成有用之才！
什么是对儿女最好的教育～讲家教，传家风，知轻重，明事理！做个好榜样，让儿女成为一个有教养的人。
雪瑞年丰
我也数学不好。小学初中都还可以，高中就没法了，也很努力的，就是做不来，连续两年高考数学48分（150分满分），至今为止，我现在40岁了，我都还记得最后一个压轴题的大概题目。数学真不是想学好就能学好的，我学起来很痛苦。但是，我还是一样考上了大学本科，后面毕业工作10年后，于34岁又考上了公务员（考的外省小城市，完全靠自己），我语文比较好，考公务员占点优势。
呆呆丁丁猫
说说我自己的感受。小学五六年级班级我一直在前三名。到了初中开始有点儿跟不上，后来学习就不行了。越学的不好就越不想学，初一初二一直在班级的中下游。而且还非常淘气。二年级升三年级的时候，老师想让我降级，由于三年级班主任的坚持，我升了三年级。就在这时候。我突然间感觉到:这是最关键的一年了。再不学就来不及了。我不能像邻居的家庭妇女那样生活一辈子。由于有了这个动力，我的学习成绩迅速上升。也有了我以后升学工作的经历。所以我认为，学习一定要有推动力。这个推动力就是你的理想和目标。如果没有理想，和目标你就没有动力，也不可能挖掘出你的潜力和智慧。老师批评学生。主要还是恨铁不成钢。作为家长应该配合老师。督促自己的孩子。把学习成绩提高上去。不能因为被老师说了。家长先不高兴了。这样会使孩子更加颓废。
厚德载物05288
我高一时第一次期中考试，数学27分，物理23分。主要是因为一上课就瞌睡，然后我专门换成最后一排，上课时站着听，整整占了一年。后来成绩都赶上了，后来数学有了立体几何，又考了二十多分，就是看不成立体图形，后来老琢磨，突然有一天就开窍了。我爸妈没有因为这说过我我们班主任老打我，我妈说你要是考个好大学我们全家感谢他。教孩子学会学习，要理解老师。
卉木萋萋25934949
我女儿初一，我只关心语数外！我说女儿副科我不管语数外必须考好！语文要求110数学要求115以上英语110以上副科不管想考多少考多少！作业必须先写语数外副科不管！孩子的精力是有限的必须交代孩子分清主次！
老王瞎胡弹
儿子才刚刚初一还有得救，初二，三他自己会知道学习的重要性，主要也还是遇到好老师，我儿子初一学习成绩也不怎么好，初二就知道要努力了，很高兴他遇到了一个好的班主任，希望他加油能考上心仪的学校。[呲牙][呲牙]
