Learning200
规律，事物发展规律才是我们应该掌握的。读史可以明今，就是这个道理。现在武汉疫情非常严重，如果我们了解欧洲黑死病以及我们刚过去没几年的非典事件，我们就可以避免很多本可以避免的问题。所以只记事件人物作用不大，吸取历史经验和教训才是有益的。了解规律，掌握规律，我们就能做到更好。
老仝看天下
学历史主要学的，历史发展的规律，学的人类创造历史的哲学，学的人之出，性本善，怎样做人的传统观念，学的上下伍仟年文明史上，那些忠烈英雄的业迹，另人可尊可歌可敬可亲的人，忠烈《杨家将》忠烈《岳飞》等等，还有抗日战争，解放战争，无数的英烈前辈们，为了国家和人民的利益，献出年青的生命，学历史让人们不要忘记历史，不要忘记初心，他(她)们老一辈革命家，英烈前辈，是最可亲可敬的人，学历史学的规律，人物，事物，和历史发展的趋势。
冯雷3712
我认为历史从业者和历史爱好者，在学习时必然侧重不同。就从这两种角色来谈谈。
【历史从业者】
1.挖掘真相
历史学家一个重要的任务就是从浩如烟海的史籍和蛛丝马迹的考古发现中，寻找尘封在历史长河中的真相，秦始皇的亲生父亲到底是谁？宋太祖赵匡胤是否被谋杀？一代天骄成吉思汗到底葬于何处？这些都需要一代代历史学家去挖掘，去发现！
2.还原社会
历史学描述的也不仅仅是几个人的故事，也是整个社会的发展。就像梁启超所说：活动必有成绩，然后可记，不待言也。然成绩云者，非一个人一事业成功失败之谓，实乃薄录全社会之作业而记其总和。质言之，即算总账也。是故成绩有彰显而易见者，譬犹澎雨降而麦苗茁，烈风过而林木摧；历史上大圣哲、大英雄之出现，大战争、大革命之经过，是其类也。亦有微细而难见者，譬犹退潮刷江岸而成淤滩，宿茶浸陶壶而留陈泽；虽聪察者，犹之不觉，然其所演生之迹，乃不可磨灭。如今我们社会中的一切，都可以从历史中寻找源头，汉藏蒙回等不同名族的关系，草原与中原的关系，长城的意义和价值，历史事件背后的经济原因，科技原因等等，都是值得研究学习的内容。
【历史爱好者】
1.感受个人命运
一个人因何而起，因何而落，面对历史大的趋势，潮流，应该如何选择？读一读刘邦，就明白乱世之中，草莽英雄如何崛起；读一读秦武王嬴荡，才知道什么叫搬起“鼎”砸自己的脚；读一读袁绍袁术两兄弟，就能感受到一把好牌怎么能打的稀烂。形形色色的人，形形色色的人生，读来有时候趣味横生！
2.树立个人榜样
选择一个榜样人物，详细研究生平性格，在自己迷茫时往往能够指引方向，做出明智的选择。多读一读曾国藩，毛泽东，王守仁，对自己为人处世，学习做事一定能够有启发。
3.学习社会规则
学习职场潜规则，很多时候我们都可以在历史中寻找案例。杨修的故事说明了，永远不要比上司表现的更聪明；商鞅的故事说明了，做事重要，但是有些人的奶酪不能动；玄武门之变说明了，利益面前，亲兄弟也会反目的。认识人性、认识心理、认识职场、认识朋友，历史给我们提供了数不清的素材。
4.反思定位自我
有时候，历史读多了，视野角度会更宏观，反而会把自己看的更渺小；生死，成败，是非，看了这么多人生，还有什么看不开的呢？
所谓读史使人明智 。读史读什么，有什么意义，限于水平，也只能写出这冰山一角来。最后，以梁启超《中国历史研究法》里的一段话结束吧！
史家目的，在使国民察知现代之生活与过去未来之生活息息相关，而因以增加生活之兴味睹遗产之丰厚，则欢喜而自壮；念先民辛勤未竟之业，则矍然思所以继志述事而不敢自暇逸；观其失败之迹与夫恶因恶果之递嬗，则知耻知惧，察吾遗传性之缺憾而思所以匡矫之也。
导图小课堂
学规律，懂自然，犹如老子之讲，“万物负阴而抱阳，反者道之动，弱者道之用，”从而获知福祸相依，物极必反，知止不殆，天道无亲，常与善人，善，自然也，顺之者昌，逆之者亡之理，道法自然之道。
《红楼梦》中“好了歌”就是对历史的解读和验证。
《红楼梦》是一部历史也是一面镜子，书中历史包罗万像。
l所以说学历史是学规律，知哲学，明辨证，懂自然。
自然285589719
学以致用，通过真实案例，学会正确思考，找到成败的规律，修正自己的思想行为。给经学打好基础。
半份天空
要用联系的、发展的和辩证的方法学习历史。
历史，是在已经过去的时空里出现的一系列人物演绎的一系列事件，有它的起因、发展过程和结果，历史不是孤立的、片面的人和事，所以，后人学习和了解历史，必须用联系的、全面的、辩证的和发展的观点和方法还原某一过往历史的来龙去脉，分析这段历史发生的一系列事件对社会的发展是倒退还是进步，从中发现规律性的东西出来，对后人起到启迪或警示作用。
以中国近代史为例，十七世纪开始，西方的工业革命推动了科技和军事工业的发展，西方列强以船坚利炮去侵略他国，而此时的清王朝实行闭关锁国政策，中国经济落后，国力急剧衰退，在外敌侵略面前每战必败，导致1840年发生鸦片战争，自此之后，西方列强频繁侵略中国，逼迫清朝政府割地赔款，中国遭到西方侵略者的联合压迫，激起中国人民起来反抗，义和团、太平天国以及后来的孙中山领导的辛亥革命推翻清王朝建立中华民国，人们指望中国的国运和日子会慢慢好起来，但孙中山领导的民主革命的成果被代表少数资产阶级利益和帝国主义利益的国民党蒋介石集团把控，蒋介石集团继续实行压榨剥削人民的政策，新的军阀混战又起，此时，觊觎中国已久的日本乘中国国内军阀混战、广大民众民不聊生之机，于1931年悍然侵占东北三省，东北沦陷后，东北人民陷入了被日本关东军任人宰割和奴役的深渊，蒋介石集团奉行不抵抗政策，任由日本军队侵占东北三省既而侵占华北，在中国面临空前的亡国灾难面前，蒋介石集团却继续大肆屠杀自己的同胞共产党人和民主进步人士，并把有限的军队和武器用来继续围剿红军游击队，激起全国民众的愤慨，虽然后来西安事变促使蒋介石军队在正面战场抗日，但蒋介石集团已经失掉了民心，动摇了其赖以统治中国的根本，加之1945年对日抗战胜利后，蒋介石集团又发动内战，更加不得人心，于1949年败退到台湾，新中国诞生，中华民族开启了进入发展盛世的新时代 。
对于1840年至1949年这段近代历史，不能单纯地记几个事件或几个人物，而必须把这段历史发生的一系列事件放在当时的国际和国内两个时空背景下来把握，运用联系的、发展的和辩证的马克思主义唯物论观点和方法进行必要的分析、比较和思考，就会得出一个客观科学的结论，即为什么说毛主席是中国的大救星，为什么只有中国共产党才能救中国，只有走中国特色的社会主义道路才能发展中国和强盛中国，增强我们全体国人的理论自信、制度自信、文化自信和道路自信，紧密团结在中国共产党周围，万众一心，为中华民族的伟大复兴做出自己的应有贡献 。
唐彬贤
学习历史研究历史肯定绕不开历史人物和历史事件，但更主要的是要透过这些历史人物的言行来揭示这些历史事件的成因，找到其中的因果律，让今人和后人鉴往知来，不再重蹈历史覆辙，就像唐太宗李世民所说的：以铜为鉴，可以正衣冠；以人为鉴，可以知得失；以史为鉴，可以知兴替。
历史事件杂乱无章看似无序实刚有序，看似偶然实则必然，历史学家们运用相应的历史研究方法，对浩如烟海的历史资料进行反复梳理，并对它们经过抽丝剥茧式的归纳分析和整理，揭示出了其中带有共性和规律性的东西，让我们知道了每个历史王朝兴衰成败的因由和治乱之道，并在此基础上研判出人类文明进步和发展的大致走势，有助于我们今人找准自己的历史定位和前行方向，所以我们今人读历史不仅要关注历史人物和历史事件，更要关注历史背后的历史。
黔达石业倪应
学历史要学的三个重要点，即宏观、事件、微观中的规律，就象中国文学小说中三本著作的切入点，宏观视野的三国演义，以人物讲故事的水浒传，微观的众生态的红楼梦。三种视野都是正确的，就看个人的起点观察点到达什么级数的问题，以个人认为男性是应该用宏观点看历史更好一些，女性学历史用微观角度可能受用更大。
喜喜羊羊喜喜人
学历史主要学在人生中，怎样做人！人品排首位，诚信赢天下！学习伟人的好人品！学习伟人真诚待人，遇到困难与挫折以自己的聪明智慧和坚强的意志战胜一切困难。勇者无惧，智无忧。学习伟人爱国爱民，全心全心为人民服务，以先天下之忧而忧，而天下之乐而乐的英雄气概跟上时代的步伐，品才同时行，爱拼才会赢！生当为人杰，死也做鬼雄！
吴佳欣883粟凤芳
首先，要明白我们为什么要学历史？学历史绝不是为了考试。学历史是要以史为鉴，从过去的事物中借鉴经验吸取教训，修正自己的人生之路。历史是先贤给我们留下的最宝贵的财富。
其次，怎么学？历史事件要明白，时间地点人物。历史背景要知道，社会制度，人文情况，气候变化，地理变迁。
再次，为什么？事件的发生，为什么？事件和历史背景，社会制度，人文情况，气候变化，地理变迁等等有什么联系。
最后，学规律，总结规律。人类发展到现在，生产力是怎么起到决定作用的，怎么影响历史发展的。能够给我们什么样的启示！
