程俊谈教育
我姐姐家的女儿今年上一年级，在省会城市最中心的公立学校。虽然教育部有要求一二年级不得布置家庭作业，但只限于书面作业，口头背诵的作业还是有的。
据我姐姐说，进入一年级后，每天放学回来基本就没有玩的时间，各种背诵，背诵古诗词、读英语，还有简单的加减法，让她这个研究生毕业的妈妈一度奔溃。
其实不管是学校布不布置作业，还是家长要求老师布置，体现的都是当下教育体制下老师和家长的焦虑心态和升学压力。
前天听一位专职带娃旅行的奶爸分享北欧的教育理念，由于芬兰、瑞典这些国家本身很富裕，社会竞争压力没那么大，养老医疗保险这些都很健全，所以在他们那些国家根本不存在什么学区房、升学压力。他们教育的唯一目的就是：如何激发孩子的学习兴趣，如何让人过得幸福！
拿学钢琴这件事来说，在孩子启蒙的这一阶段，重点不是学习弹钢琴的技巧，不是去考级，而是怎么去激发孩子对钢琴的兴趣，然后让他自主爱上钢琴，享受弹钢琴的乐趣。
这是这位爸爸长期旅居国外，与这些国外家庭吃住一起，亲眼看到并深入交流后观察到的现象。
人终其一生，其实就是在寻找幸福，实现个人价值。所以听完这位奶爸的分享后，让我触动很大。
但是他同时也讲到了，当家庭条件还没有达到那种高度，学校教育和考试还是提高个人素质和社会竞争力的主要途径，但不是唯一途径。
只是作为家长，我们要有更大的格局和视野去看待孩子的成长和未来。在《一流的教养》这本书中就讲到了养育孩子的七大方针，也是培养一个孩子在各种领域都能出类拔萃的能力：
1.让孩子的自主性发挥到最大，让孩子学会百分之百对自己负责。父母要敢于放手，只是在孩子做决定的过程中提供建议。
2.发挥孩子的天赋，尊重孩子的个性。让孩子多体验、多尝试，去做他想做的事情。拓宽孩子的视野，引导孩子找到自己的热情，养成阅读的习惯。
3.培养孩子坚韧不拔、坚持不懈的品格。即使处于困境或者逆境，让孩子敢于挑战，坚持不懈。
4.锻炼培养孩子的沟通力。鼓励孩子多表达，带孩子多旅行，多参加社交活动。
5.让孩子自主学习，主动学习和独立思考的能力比拥有多高的学习成绩更重要。不强迫孩子，为孩子营造好的环境。
6.让孩子学会学习之外的东西，比如家教、家风，这是孩子一辈子的精神财产。
7.无条件地对孩子的爱。
以上教养方针，与你一起共勉~
沁入心田
小学三年级以下的学生，究竟应不应该留家庭作业呢？
孩子今年上初中了，晚上在孩子的班级交流群里几个家长在聊着孩子们的学习，一个家长说他的孩子每天晚上作业要写到十点才能完成，不知别家的孩子要写到几点？有的家长说也差不多要写到十点。一个学生家长则抱怨说，我家孩子每天要写到十一点甚至更晚。孩子到没有不会的，也不贪玩，就是因为孩子小学时基本不留家庭作业，导致孩子到了初中一下写好几门作业很不适应。这个话题，引来了许多家长的参与，有的家长觉得虽然小学时作业很少，但孩子到了初中并没有表现的不适应。但有的家长则觉得小学家庭作业很少，甚至三年级之前都不留作业，对孩子今后的学习是不利的。
2018年教育部发文：严控书面作业总量，小学一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级家庭作业不超过60分钟，等等一系列对学生减负的规定。此通知经官方一公布，就得到了广大学生家长的关注，同时也有不同的呼声。
1有的家长质疑，小学三年级之前只有不写作业才是减负吗？减负的同时孩子们也许失去的更多。
一二年级刚刚开始规范的文化知识学习，是培养孩子良好学习习惯的重要阶段。这个年龄段的孩子从幼儿园刚刚过度到小学，要让他知道，他的社会角色是学生了，要从一开始让孩子养成写家庭作业的习惯，不然从三年级开始再培养孩子写家庭作业的习惯会很困难，因为孩子已经习惯了不写家庭作业。此外一二年级要从拼音，认写汉字，数字的书写等开始学习，虽然这些知识是最最基础的，看似简单，但却是最关键的，基础打不牢就会给孩子今后的学习带来影响。然而夯实基础的关键就是多写，多练，这样才会加深记忆，孩子才熟能生巧。因此一二年级必须留家庭作业。
2.有的家长则认为一二年级的孩子要以玩为主，没有必要留作业。
玩是每个孩子的天性，没有必要给孩子过早的夹上学习的枷锁。如果一二年级就让孩子写家庭作业的话，孩子很容易对学习产生厌烦，进而产生厌学，并不利于孩子今后的学习。其次，中国孩子的近视发病率比例很高，并朝着低龄化发展，一二年级的孩子因为刚刚开始上学，书写姿势会不标准，很容易患上近视。再次，一二年级的孩子学习内容并不是很多，在课堂上就可以完成学习任务，没有必要再布置家庭作业。
以上是家长们对一二年级不布置家庭作业的两种态度，然而我觉得在这个问题上，也不是一概而论的，最好的教育是因材施教，无论是家长还是学校在保障孩子身心健康的同时，也要衡量利弊，针对不同类型的孩子，选择不同的作业方式和作业量。以确保孩子开心健康的同时，为孩子今后的学习打下扎实的基础。
陪宝宝写日记
这个问题几年前在我们学校就已经出现了，可是执行不到一个学期就取消了。不布置作业，家长的意见更大。刚刚开始，部分同事只是建议做什么作业，发展到后面，同事分分直在群里布置作业。这个要求不了了之。
01，一二三年级，刚刚进入学校，不布置作业根本就改变不了孩子的状态。
一年级刚刚进入校园，从幼儿园的状态进入小学，从一个散漫的状态进入。不布置作业基本上就改变不了孩子。现在很多家庭都是421的模式。回家简直就是小霸王。学校老师还能压住，不布置作业。回家就是玩，父母布置的都不愿意做，那怎么去开发孩子的智慧思维，还怎么去学习知识。单纯靠老师上课的时间远远不够。更何况，很多孩子连上课的学习都不能把握好。再不布置作业，老师不知道孩子学习情况，更加难以教会孩子学习了。
02，家庭教育和学校教育的分工。
一个孩子的教育有三部分组成。最先接触的是家庭教育，然后才是学校教育，第3个就是社会教育。布置作业只是一个手段。家长可以从作业的过程中开发孩子的思维，培养能力，锻炼学习品质。如果不布置作业，家长怎么能发现孩子的思维情况呢，要怎么去培养孩子的能力，锻炼孩子的品质，这些才是孩子以后读在社会上独立的最重要的品质。而这些都不是在学校可以学得的，而是在家庭教育中慢慢地培养出来的。作业就是一个很好的锻炼的机会。如果不布置作业，家里的大人又管不住孩子，那么孩子的能力从哪里来呢？
我们学校曾经响应过这样的不布置作业的措施。孩子是很轻松了，老师也轻松了，父母也轻松了。可是一到考试的时候，成绩那是一塌糊涂的。家里的父母捉的紧的话，教育得紧，那孩子的成绩还是可以的。可是有很多家长并没有那么多的时间和精力去辅导孩子和教育孩子，放任式的管理，那么这些孩子学习成绩都是非常差的。最终受害的还是我们的孩子。后来有很多家长就特别多的意见。这个措施实行不到半年导致了就变成了一纸空文。
我个人觉得做作业还是非常有必要的。起码给老师一个了解孩子的情况路径，促进孩子努力学习。最终受益的是孩子自己。
正壹富华老师
曾几何时，小小的身板被一个沉重的书包压得喘不过气来，于是人们提出给中小学生减负。教育部关于减负有明确的规定，初中学生作业量每天不超过90分钟，小学3-6年级学生作业量不超过60分钟，而小学一二年级不得布置书面家庭作业。这一规定看似合情合理，可是真正执行得怎么样呢？
我家孩子今年刚上小学一年级，每天晚上都需要我陪着写作业，昨天晚上由于把作业记错了页数，提前做了另外两页。我到家后按照老师要求检查并批改他的作业，发现老师布置的两页他并没有做，而把后面的两页做了，我一指出来孩子立马哭了，说还有这么多要写。我安慰他，没事啊，其实这都很简单，一会儿就完了。可他觉得很难，委屈得不行，一边流泪一边写，结果本来没几道题，一下写了近一个小时才写完。他边写边哭，注意力一点也无法集中，我也很生气，觉得这孩子对待作业极不认真，就批评了他，闹得很不愉快。
我觉得许多地方恐怕和我们这里一样，小学一二年级不留作业只是口头说说，其实老师还是会留作业，要不然家长心里会发慌的。我孩子的班级群里，每天晚上都有家长主动问今天作业是什么，老师也会主动把作业拍照发在群里。还有的家长更积极，每天中午也要问老师，中午有什么作业。不只是老师不好意思说没有作业，还是怎么考虑，只要有家长问起，老师都会在群里发个作业内容。
由此看来，小学一二年级不留作业是很难实现的，即使老师做到了，家长也不乐意。如果哪个老师晚上不留作业，家长们可能就会集体抗议了，认为这个老师工作不负责，对学生要求不严格。也就是说，一二年级不布置作业，家长先就受不了了。
那么，小学一二年级究竟应该不应该有书面家庭作业呢？我认为，如果完全不布置家庭作业，孩子们当天学习的内容得不到及时有效的巩固，对知识的掌握就会大打折扣。我想大多数孩子学完新知识后，是需要在课下巩固的。只有进行一定的训练才能让孩子真正熟练掌握知识，并做到举一反三。没有作业没有训练，孩子们很难真正透彻地掌握所学知识点。
小Z观点:孔子曰，学而时习之，不亦乐乎?学习需要不时的温习和巩固，所以小学一二年级的孩子学习习惯还没有养成，适量布置一些简单的书面作业，有助于培养孩子自觉学习的习惯。但是每天的作业量要控制在半小时以内，比如语文书写不超过一页，而数学练习题目要尽量精简，让孩子在半小时之内能够完成。既没有给孩子们造成较重的负担，也达到了知识的复习和巩固。
至于那些叫嚣着老师违规给孩子留作业的人士，他们的看法我是不能认同的。作为一名一年级孩子的家长，同时作为一名教师，我深知其中的利害。小学一二年级正是打基础养习惯的时候，孩子的学习方法、学习态度非常重要，家长不要一味儿纵容孩子，晚上回家完成适量的作业还是有必要的。我看了一年级的作业，大多是填空，不需要孩子动手写很多内容，旨在提高学生能力。所以那些动不动就去举报老师的做法不可取，除非那个老师确实违背了教育规律，给孩子们布置大量的毫无价值的抄写，超出孩子能力范围，不利于孩子身心健康发展，那样的话投诉让上级部门提醒一下也是应该的。
老师按照规定不给一二年级孩子布置书面家庭作业，家长主动要求老师布置作业，为孩子的学习积极努力，心情可以理解。老师为了不违规，布置一些简单的制作、认读、背诵作业，也是理所应当的。总之，对于小学一二年级孩子，一切都要遵从教育规律，保护孩子身心健康，负担不能过重，但是也不能完全没有负担。
小Z老师扎马尾
我是一个小孩刚上一年级的妈妈...上了一个多月的课..到今天为止..我们数学考了三次..语文考了一次..每次都是全年级一起考..很明显的班级之间是会有比较的...我自己买的和课本对应的练习题跟着教学进度做..明显感觉到一本练习.题型不够全面..而且一个课时就一页的练习题.题量也少了..容易出错的题.还是应该多刷题来巩固熟悉...我们并不是所在区的好学校..仅仅就是小区对口的一般学校而已..
八喜温暖的抱抱
如果嫌作业多，嘴巴抱怨一下是可以的。如果想没有作业想都别想了。我家儿子今年刚好一年级，每天也是有好多作业，中午一堆，晚上也很多，还有网上的作业，作为家长不会觉得多，对于孩子们那就太多了，如果一二三年级都没有作业了等到四年级，到时布置的作业更本就完成不了，还有一年级老师布置的作业是为了巩固一天学到的知识，小孩子如果觉得很累建议少布置点是可以的，真心不想要取消，我家儿子早上六点二十起床，七点二十去学校早自习，起来的太早，但可以建议把早自习取消或者往后推，中午建议十一点半下课，中午十点四十下课太早了，早读往后推一下。下课往后挪一下，这样孩子早上可以多睡半个小时，我家每天八点睡觉，都感觉睡眠严重不足，我家每天五点半就基本完成作业了，但是吃饭，洗澡在耽误一会儿，基本都七八点了，希望教育局的能看到，不需要取消作业，但可以建议取消一个早自习
我家有个宝贝豆
小孩子，下课开心玩，上课认真听就是最好的教育方式了。叫布置家庭作业的家长只是绝少数几个吧？因为布置作业也是家长做，小孩子看不懂题目呀！我儿子刚上一年级，老婆在家还能带一下，有的孩子是爷爷奶奶带，就有麻烦了！关键是孩子就是孩子，好奇心和开心玩是最大特点，你一放学就压迫他们去做什么作业，只会适得其反。当然，老师可以叮嘱家长帮助在家给孩子复习，这个很重要，老师第二天上课的复习时间就不会多花时间了！（一般这个家长会自主做到的，总会问问今天学了什么吧？）。教育管理部门（教育部）也不要永远都是和稀泥，要有一套科学的现代教育主见，。小学学英语要坚决杜绝，中文拼音都读不会，就变成英文读法了，到底要怎么读？“a”，上节课教读“啊”，下节课就读“ei”，搞什么飞机呀？英文真的是每个中国人必须会的语言吗？我看不如化学和物理实用，日常都要碰到都要用的！小学生就不能太累，多玩，多活动，多带着游玩和增加好奇心是最重要的！
红脸光公669
我家孩子现在读三年级，从一年级就开始有家庭作业了，记得读幼儿园（公立幼儿园）大班时，会有少量的家庭作业，但没过多久就不留了，老师说教育部门有要求，不能给孩子留家庭作业。
但是上小学后，一直有家庭作业，我认为不给一二年级的孩子布置家庭作业是不现实的，孩子在学校学习了一天，怎么把这些知识巩固下来，家庭作业是一个很重要的途径，尤其是一年级的孩子，从幼儿园过度到小学，很多孩子还没有养成良好的学习习惯，都不知道作业是何物，不知道小学与幼儿园有什么区别，根本不知道学习，给孩子留家庭作业，还能让孩子有意识地去学习。
不给一二年级的孩子留家庭作业，是不是一二年级的孩子就不用考试了呢？当然不是，现在的孩子在学校学习的时间本来就比过去短，老师没有那么多时间在课堂上让孩子写作业，光靠上课听，不动笔写，怎么能记住呢？
另外，一二年级不留家庭作业，到了三年级再留家庭作业，孩子就能适应得了吗？希望有关部门能提出切实可行的办法来减轻孩子的学习负担，一方面通过考试要成绩，另一方面又不准给孩子留家庭作业，这不是矛盾吗？孩子不是天才，也不是个个都能主动学习，这个办法根本行不通。
沛泽妈读心理
学生只要一开始上学，写作业便是他的职责，如果小学三年不写作业，就等于在小学玩了三年，肯定什么都没学上，到了四年级，学生怎么能跟的上呢？作业可以布置的少些，让孩子学懂老师课堂上讲的内容的前提下有更多的时间玩耍和休息。小学前三年对孩子来说太重要了，让孩子养成一个良好的学习习惯尤为重要。我儿子在整个小学期间，在没事的情况下，最迟晚上7点就能全部写完家庭作业，写完作业就去玩，从不复习，而学习一直名列前茅，不是他有多聪明，而是他在小学前三年养成了很好的学习习惯，上课认真听讲，放学快速的高质量的完成作业。今年他初二，我已经完全放手了。
yuchan5
我们家的刚刚上一年级，老师要求定的一星期定一套导刊，二星期又一套书，三星期又要求下午放学补两节课一餐晚饭，不参加补课的学生老师说私底下交流…现在第四星期又买一百多作业练习册说用来补课的时候做，呵呵不知道下个星期要买什么多少钱…我们小时候上小学好歹有几本科学美术音乐虽然不是义务教育免费读，可是交完学费了不会有别的杂七杂八的买，每天下午背课本都是学生一个个到老师那背，现在是家长检查家长看着背。普遍来说老师的工资低，但是真的不是不负责，上课不讲重点，开补习班赚钱的理由。
