用户3962382824407
孩子是否有必要学美术，这要具体结合孩子的实际情况而定。
首先要观察评估孩子“八大智能”中的“视觉空间智能”是否天赋异禀
视觉空间智能强调人对色彩、线条、形状、形式、空间及它们之间关系的敏感性很高，感受、辨别、记忆、改变物体的空间关系并借此表达思想和情感的能力比较强，表现为对线条、形状、结构、色彩和空间关系的敏感以及通过平面图形和立体造型将他们内心感受、视觉创意表现出来的能力。就是小孩子能比同龄人更准确地感觉视觉颜色、形状、空间，并把所知觉到的通过涂鸦绘画表现出来。这方面具有优势的孩子在学习时更多是用意象及图像来思考的，就是我们常说的“右脑思维”。
而视觉空间智能又可以划分为“形象空间智能”和“抽象空间智能”两种能力， 前者为画家的特长，后者为几何学家、建筑学家特长。
第二：要看孩子的自主兴趣和专注度
如果孩子有视觉空间智能方面的优势，一般都会主动去口头表达或涂鸦，家长只要配备一些简单的绘画工具，不要给孩子任何干涉，让自己去天性发挥，不管画什么，不管像不像，哪怕涂满家里墙上也不要去打压。如果孩子能为此专注下来并持久，那么就恭喜你了，你就可以在这方面重点培养了，就要学了！
而这样有天赋的孩子，就要慎重选择启蒙老师或专业机构了。
学龄前启蒙阶段，一定是启发孩子思维潜力，充分释放孩子的童感。家长千万不要选那种自己看起来好看、貌似很专业的制式化教学机构，或图便宜选择那些还没大学毕业、非正式美术专业的所谓兼职美术老师来教，那种千篇一律的依葫芦画瓢会式的教学反而压制了这种孩子的灵感，会严重耽误了孩子的天性发展。到8-9岁阶段，这个时候孩子基本具备成人思维了，就可以朝专业美术路线去深造了。
当然，不是每个孩子都具有这方面的天赋，我们教孩子学画画，也不一定是为了培养画家，
在学龄前，只要条件允许，都可以当多一种兴趣让孩子去多尝试多体验。遇到有素养的老师执教，都会通过绘画对孩子的心理、情操、人格、艺术等多方面进行引导和美育，通过开放的、互动的教学来提升孩子的想象力、观察力和创造力，以点带面，从而促使孩子综合素养发展。
以上都是我陪伴孩子的切身体会及孩子的画作，希望对大家有所启发帮助。
新资优教育CEO吴新
我就是学美术的艺术生，2007年考上西南大学美术学院，并且读了研究生！现在自己在上海创办了一家书画机构！上海这边家长对艺术还是很重视的，所以学习画画的孩子很多！下面是一个二年级的女生画的国画！大家可以看看[呲牙][赞]
精笔格物书法硬笔软笔
很高兴回答你的问题，美术适合任何人学习，特别是儿童，孩子学习美术可以锻炼注意力，定力，思考能力。现在大部分人都比较浮躁，有了定力才能消除浮躁，结合思考能力，学习其他只是自然就能学的好。
大部分孩子都有观察世界并在画纸上再现的爱好。都是可以提升思考和观察能力，描绘的是他观察的或想象的世界，表现手段也都是“涂鸦”，能够带给自己的成就感和自信心（能够表达自己想表达的会带来成就感）。学什么并不能影响孩子的思维及专业发展。并不是学画画就成画家。对于大多数人来说，注意力的集中才是最重要的的天赋。本人从事教育很多年，教学水平有限，但是观察了大量的学生。能够很快提高的学生无一例外都是能够注意力长时间集中的孩子（我们读中小学时就有这样的经验，其实每节课45分钟有一大半时间注意力是难以集中的），所以，我觉得注意力能够长时间集中是一个孩子最大的天赋。而绘画最能培养孩子集中注意力。画画会给孩子养成感受美的习惯。现在文盲不多，美盲很多，就像文盲看不了书，这个世界对他来说就缺失了一项重要的体验，美盲也是这样，没有感受美的习惯，生活该有多乏味。做为家长，当然希望孩子能快乐的感受全部的世界。
对于小孩子来讲，最重要的就是体验、感知和经验。只有积累的足够多了，在大龄阶段和成人阶段才能更好的学习知识。“玩”是一种手段，即，孩子觉得好玩儿，他才有更多的兴趣和好奇心，参与到感知和经验的积累上。
实际上，“玩什么”或“怎么玩”才是问题的关键。无论是创意美术还是传统美术，首先要看它们有没有阻碍小朋友的创造力发展。艺术本身就是充满创造力，对于国内大部分的艺术教育而言，特别是幼儿艺术教育，我们确实让孩子参与了各类艺术活动，但遗憾的是，多数时候不是创造行为。
如果一个美术班给孩子们自由发挥的空间太少，那么它就是阻碍孩子的创造力发展，不如不报。
一节课下来，观察所有孩子的作品，看其相似度，如果相似度太高，每个孩子都是画一样的花，一样的动物，说明老师介入过多，并没有给孩子自由发挥的空间。孩子的画即使看起来再漂亮，也建议放弃，孩子天生的创造力被埋没了，那才得不偿失呢。如果一个美术机构，是以给予孩子足够发挥空间为前提的，是注重理论知识和开拓眼界为前提的，那孩子就能学到东西，而且这些东西能够收益终身的。
阿每有妙招
学美术有没有必要，如果从“必要”这个词来讲，美术并不是“必要”课程或者技能。
但是现在很多家长为孩子（幼儿园-小学阶段）报了美术班。
我自己的孩子读一年级，幼儿园比较好，有绘画课程，现在读一年级，在外面报了绘画班，孩子也愿意去。
我个人认为，学美术有几点好处：
1、让孩子学会发现、观察，认识颜色，认识物品，认识自然；
2、表达，在孩子还不会用太多文字来表达的时候，用绘画来表达自己看事物的方法。这就是为什么孩子的画充满童趣，而且有抽象的艺术感，因为孩子的表达都是真实真诚的，长大了反而不会了，这种表达很难得！
3、发掘天赋，美术，和音乐等一样，是需要天赋的，有天赋的孩子，形象思维强，天生对形象，对颜色敏感。这样的天赋更适合美术；
4、锻炼形象思维，不可否认，有天赋强的也有天赋弱的，那么天赋弱的，可以得到锻炼，提高形象思维，有助于大脑发展！
5、提高艺术感觉和修养！
其实很多事情，咱们做家长的不能一言断之，多问问孩子，多看看孩子，是否喜欢，是否愿意。不管有没有天赋，只要喜欢，在幼儿和小学阶段都可以学习一下。以后到更高年级，更高阶段，就可以根据天赋来选要不要继续深入学习了！
不太艺术
学美术就是学绘画，而绘画必须是心，脑，手同步进行，它会让人心灵手巧懂得审美，不能成名成家也能在孩子成长过程受益甚多，例如工程制图或电器制图过程中考虑并应用美术理念，他所制出的图会布局合理一目了然并具美感。再如，用于制作，他的动手能力强，他所制的物品因含美术概念富有艺术原素。总之美术能溶入各行各业，饮食，家具，工业制造，服装，工程建设，文学创作ⅠT产业等等。不管做什么行业溶入美术理念，他的业责就不会差。本人学过美术，在我日常工作中生活中经常应用到美术理念受益非浅，业余视频编辑就很得心应手。感谢阅读，欢迎指正[大笑] 以下本人以前作品，
雪豹249837900
美术是一种高档次的艺术，它能提高人的修养，陶冶人的情操，可以打开你的眼界，让你真正的看到什么是美， 什么是人所追求的东西！
美术教育不仅能培养孩子们对生活和美术作品中的感受力、欣赏力、表现力，还能发展儿童的观察能力、想象能力、创造能力。
学画画锻炼孩子的感知能力
绘画课每天都有新的内容，绘画应该是孩子距离客观世界最近、最直接的一种活动。
日积月累，孩子就越来越完整、越来越细致地观察身边的事物，孩子的感觉就会越来越敏感。
换句话说，就是孩子的感知能力越来越强，也就是越来越聪明。
学画画增长孩子各方面的知识
每画一张画，每涉及到一个新的绘画内容，孩子不仅仅要准确观察对象的形状与颜色，更要认真了解每一事物的构造与
锻炼孩子的动手能力,手脑的协调性
实践证明，绘画可以锻炼孩子手脑的协调性，用双手制作一件东西对于发掘孩子潜在的天资与无限的智慧具有不可替代的作用。
在美术殿堂中，孩子利用他们的双手独立创造出完全属于自己的艺术作品。手脑的协调性强，动手能力也就会加强。
学画画培养孩子的想象力与创造力
美术也许是唯一一个永远都没有枯燥的重复、永远都不会出现固定法则的学科。
美术永远有新的课题、新的内容、新的方法、永远需要不断去尝试、不断去感受、不断寻求自己的观念及与众不同的表现方法—这种创造性的思维习惯，应该从小养成。
培养孩子独立思考与独立工作的能力
从某种意义上来讲，在孩子的童年时代，在独立思考与独立工作的训练上，没有任何一种活动能与画画相比。
彩虹姐的生活
美术作为一种艺术。可以陶冶人的情操。如果孩子感兴趣并且有条件的话，还是非常有必要去学一学的。那么学习美术对孩子有什么好处呢？
好处1:可以培养孩子的想象思维和创造能力。
儿童时期是孩子想象力最丰富的时期。比如看到一个简简单单的圆，孩子们就可以想象到硬币、电风扇、闹钟、西瓜等各种各样的事物，再进行创作，这时孩子们的作品往往构思大胆、形象有趣。因此，可以通过儿童想象画的创作来培养孩子们的想象和创造能力。
好处2：可以培养孩子的色彩感知能力。
我们的世界五彩缤纷。色彩也是我们生活中非常重要的一部分。对孩子进行适当的色彩感知能力的培养还是非常有必要的。那么如何培养孩子的色彩感知能力呢？建议可以先带孩子到大自然中去走一走，到大自然中去感受一下色彩。熟悉了色彩之后，我们可以通过作品去欣赏色彩。孩子们在欣赏作品的时候，可能就会产生一些想法，为什么这些色彩搭配在一起这么漂亮呢？这个时候我们可以带领孩子去认知色彩，当孩子们对色彩有了一定的认知的时候，就可以利用色彩去创作了。
好处3:可以培养孩子的审美能力。
我们的生活中处处蕴含着美。喜欢美是人的天性。那么如何发现美和去审美呢？就成了一种能力，需要后天去培养。健康的、正确的审美观能促使一个人积极、健康、快乐的成长。在日常生活中我们可以这样去做：把家庭环境布置的美一些，可以摆一些鲜花、绿植和一些小工艺品。还可以在墙上挂一些名画、书法作品或摄影作品。让孩子在一个美的环境中受到熏陶，并有所感悟。
以上是我个人的一些经验总结，希望对你们有所帮助。
小学全科教师
1、开发幼儿创造性思维
通过绘画，孩子运用点、线、面满足不同的愿望，开发幼儿的创造性思维。画面的栩栩如生，色彩的鲜明调和，绘画是符合童趣的一种行为。因为幼儿对美的感受，对新事物的兴趣往往是基于非常直接的视觉形象。
因此，绘画特有的丰富的色彩，不同的造型等形象，对幼儿创造性思维的开发尤为有效。孩子通过绘画，可以不按规则，只要想到就可以画出来，打破了固定模式，增强孩子创造性思维。
2、使孩子获得敏锐的观察力、灵活的动手能力和初步的审美能力
美术活动除了可发展幼儿创造性思维外，还可以培养敏锐的观察力、灵活的动手能力和初步的审美能力。幼儿一旦形成了这种能力。就可以促进其他方面的学习，促进孩子的全面发展。
在绘画的时候，孩子无意间培养了对颜色、形状、空间位置的判断认知能力，这些对增强孩子的观察力、动力能力和审美能力都很有益处。
孩子绘画时需要自己准备绘画工具、寻找绘画素材，绘画过程中的构思、构图、造型、涂色、修整……从始至终所有的全过程，无论是动手还是动脑，都是完完全全独立完成而且永远不能和其他人一样。
从某种意义上来讲，在孩子的童年时代，在独立思考与独立工作的训练上，没有任何一种活动能与画画相比。
因此，不管孩子是否有美术天才，也不管孩子长大后当不当画家，鼓励幼儿参加美术活动，通过绘画发展幼儿的智力和能力，无论对孩子的今天还是明天都有好处。
3、丰富的想象力和创造力
绘画，也许是唯一一个永远都没有枯燥的重复、永远都不会出现固定法则的学科。绘画永远有新的课题、新的内容、新的方法，让孩子学会不断去尝试、不断去感受、不断寻求自己的观念与与众不同的表现方法，这样容易养成创造性的思维习惯。
因为我们跟孩子的想象力、认识能力有差别。成人都喜欢规矩、真实的东西，而孩子的世界里充满了童话般的烂漫，在孩子的绘画里，你会发现花儿会唱歌，太阳长胡子，小兔子拿着气球，电视机长着两只手……这正是想象力的最好表现。
同时，对色彩的运用更能显出孩子们大胆的想象力，他们按照自己的兴趣、意愿随意涂抹颜色，红色的小人儿、绿色的房子、蓝色的小猫……在绘画过程中，会不断丰富孩子的想象力和创造力。
古语说，纸上见真章。孩子的涂鸦表现出来的是否具备画家的潜力我们不知道，但可以说明的一点就是，孩子的创造力与想象力是无穷的，纸上就是他们展现自己的舞台。因此BBunion国际早教建议爸爸妈妈看不懂孩子的画不要紧，孩子绘图毫无笔法也没关系，给他们发挥的空间，便是最好的支持。
太奇教育罗老师
有必要，很有必要！
说几个方面，第一，对于数学帮助大，第二对于生活帮助大，第三，对于今后发展空间大。
具体来说一说。
对于数学帮助大。 对于作图，学过美术，作图就能相比较更规范一些，直线能画得更直，方形能画得更方，垂直的理解也更深刻。
同时，对于空间想象能力也有提升作用。高中数学就用的上了
对于生活帮助也很大。生活中，谁都能碰到美好的场景，或者有特殊灵感，或者有一些想象。比如，好的场景，画下来，是生活的美好。如果有美术功底，对于特殊灵感，能用更“原始”的方法画出来。对于想象，画出来，也是一种释放压力的方式。本人就很喜欢设计，可惜小时候没有学过。如果学过，设计会更好。
对今后职业发展空间大。社会是发展的，总体来说，社会越发展，体育、音乐、美术方面越更加需要，而且这些也无法被人工智能锁代替。还有，不接触美术，哪知道也许在美术方面很有天赋呢
励恒教育说
美术学与不学，要看孩子对美术这门学科有没有兴趣。如果孩子对美术有兴趣，孩子就会用心去学习，对孩子日后的就业就有更多的机会，其实美术在我们的日常生活中应用是很广泛的，室内设计、环境设计、产品设计、珠宝设计等等还有很多，都是美术生可以报考的专业。
