guoxian12
作为一名语文教师，在基础阶段我建议把字写的尽量大一些，不但要大，我更强调要把字写得横平竖直，甚至我呼吁家长们，尽量不要把孩子送到不正规的书法培训班去学习，尤其是幼儿园到一二年级的小学生，有些书法班儿把横写得很弯曲，数也为了追求美感，写成垂露竖或悬针竖，可是家长们要明白一个问题，孩子在起始阶段是很难把这些要求贯彻到位的，时间长了，孩子们往往会把字写得歪歪扭扭，所以我强调，一要把字写的尽量大一些，二是一定要把字写得横平竖直，把结构找好，把笔顺写对，把不良的写字习惯改掉，尤其重要。
福旺运财旺
很高兴来回答你这个问题，关于字体大小，我见过很多学生的作文，有的字体大，有的字体小，但是实际上字体的大小并不能影响整体的美观。为什么这样说呢？我可以给你举我的两个学生的例子，进行对比。
第一个例子是赵某常同学
赵某常同学，当我看到他手写的名字时，我被他的字体惊艳了，那字体真的和电脑上的楷体有一拼，字体写得较大，而且很有流畅感，感觉是一气呵成，真是又大气又老成。这就是我看到他的名字，手写体的感受。但是当时只看到他的名字的三个字，所以我就非常想看一下他作文上的字到底是怎样的？但是当我拿到它的作文时，我就有些失望了，因为看到他作文的第一眼，给人的整体感觉是有些凌乱。但是如果你仔细看每一个字，依然和我第一眼看到他手写体的名字的感受是一样。我们在这里先不说为什么？下面我讲一下第二个例子。
第二个例子是李某莹同学
李某莹同学是一个小巧的女生，她的字和她的人一样，也很小巧。她的字给人一种隶书的感觉，但是字体较小。看到她手写的名字给我的感受是一般般，仅此而已。可是就在我无意间看到她的作文时，给我的第一感觉是怎么这么整齐？怎么这么好看？但是如果你仔细看她的每一个字，依然是一般般的感觉。可是纵观整篇作文，却给人一种美感，一种说不出的整齐，整洁的美感。这就是她的字，给人的感受单个字体看起来娇小，一般般，但是整体看起来却很好看，很惊艳。我们来对比一下，为什么会出现这种情况？
最后总结
这两个同学给我的印象比较深刻，一个单个看起来很好看，但是整体看起来有些凌乱，一个单个看起来一般般，但是整体看起来很惊艳。后来我在想，为什么会出现这种情况？我觉得之所以会出现这种情况，主要是字体的整体排版很重要。单个看起来只是一个将，整体看起来却是一排排一连连的兵，排兵布阵不整齐，给人的感觉肯定不会好到哪里。所以无论你的字写得大，还是写的小，关键是要看你整体的排版，字体的大小是一个习惯问题很难改变，但是你能做的可以优化你的整体排版，让人感觉整齐整洁就能达到同样的效果。
我们的校园生活
初学者从大字入手，可以更明晰省察书学中存在的弱项与不足，当然主要还是在点画结字能力上。往小了写，又穷攻章法，确实容易藏些拙丑，使字粗赏起来更受看，但问题藏起来了，没有解决，更容易滑入俗巧的境地。有的初学者不自知，反喜孤芳自赏，这就是对书学对自己的不负责任。
即便纯粹从技法角度来讲，大字与小字的难度也是迥然有别的。大字需要长点画、大结体，对控笔能力与结字技巧有更高的要求。 就像画家画直长线条，线条越短越容易，而要画得直且长，必然需要更深的功夫。对书写者而言，大字需要更大的艺术格局，因此，学字之初，尽量从大字入手。
抱庸浅谈。插图为抱庸硬笔习作。
抱庸詩書
字习惯写得小，说明你这样写时间不短了。笔者觉得有人建议你写大点，是关心你。可能你的字再写大点就更完美了。你何不挑战一下“自己”呢，看看习惯能否改变？多久能超越自己？
字写得大小合适就好。过大过小都不完美。
太小的字迹，眼眼久视模糊，影响视力。你如果是学生，答卷影响老师阅读，你失分真不值得。
我教学生写字时，都要求要写得大大方方，工工整整。学生写熟练了，书写自如。慢慢地都有自己的“风格”。
我反对写小字。原因是：
一、小字，影响视力。
学生字写得过小，他写字眼睛离本子就近。影响坐姿，时间长了，眼睛容易近视。笔者经常纠正学生坐姿，让学生把字写得大大方方。
二、字小，影响阅读者心情。
看不清楚，就不想看了。小字常受到“冷遇”。我在阅卷时，学生字写得过小，看不清时（我视力正常）都扣分，因为我没有时间找放大镜。
三、有时字如其人。
字写得方正的人，处事多“敞亮”。字写得大（大小合适那种），看起来大气。字品如人品（当然宋朝蔡京除外）。
如果你字写得小，影响阅读，笔者也建议你再写大一点。挑战一下自我又何妨？
星辰灿烂
你好！我是小语季节老师。首先，㊗你新春快乐！
从你的提问里，我感觉到你的字可能写得太小了，别人才让你写大点，对不？
以我在教学中的经验告诉你，硬笔书法的字可以适中。特别是学生写在作业本上的字，太小，再好看，也很小气，别人看起来也很累。太大，再好看，撑满格子挤在一起也无章法，容易乱。
所以，我建议你书写时注意字的格局。一般中国的汉字比较方正，书写在田格本或方格本中，字占格子的二分之一或五分之三的空间。也就是回宫格中间的那部分大小左右。字的四周必须留一定的空白。这样字就会给人留下Z正、整齐的印象。
阿彩老师
这个问题是很多家长遇到的问题，要想让孩子把字写好，是一件很不容易的事情。
1、学会观察
我女儿之前在学练字的时候，她不知道观察，看都不看直接写，所以字的结构不对，主笔也找不到，字写的就很难看。现在我要求我的孩子在写字之前先看字帖，找到字的结构，第1笔从哪里落笔，把字写在一个圆框框内，或者写成一个正方形。这样的字就算没有笔锋，它也是结构完整漂亮的字体。
2、字的笔锋。
我们写字不可能要求每一个笔画都有笔锋，只要保证横撇竖捺点提，把这几个笔画的笔锋写出来这个字就会非常好看。
3、字的主笔要突出。
每个字都有一个主笔，主笔要写的，突出字的结构就会加分。
4、建议大家买方圆格书写纸练习
改变自己的字体不是一朝一夕的事，坚持练习坚持，不断修正，让我们一起努力吧。
加油哦！
教养在生活的细节里
如果你已经练字多年且已经习惯字写的小，在现实中没有造成其他的影响，那就继续保持没必要做改变。但是，你如果是初学者，那么我建议你在练字的时候要写大点，以你所书写的格子纸为准来进行汉字的结构布局。
中国书法的练习有一个规律，它就是：在初学书法的时候，必须先写大字，然后再写小字，切不可将其混肴颠倒。
按照古代的尺寸大小，现在的大字一般是指直径在5公分及以上的字，我们在学习硬笔书法的时候就以格子纸为准就可以了。现在的格子纸一般为1.5厘米见方。
古代人练习书法，由于当时所采用的是毛笔，正所谓“唯笔软则奇怪生焉”为了能够更好的控制毛笔，在刚开始学习写字的，就将字书写的大一些，等到控制毛笔的能力得到提高，那个时候就可以开始练习小楷了。
当你可以将大楷写的很好的时候，那个时候开始书写小楷，你就可以将小楷的笔画、结字、章法等处理得很到位，反之，你一开始学习小楷，由于用笔的不熟练，因此很难将小楷写好，从小楷开始学习往往是事倍功半，得不偿失。
综上所述，
你是否将自己书写习惯进一步的改正，取决于你练字至今的时长以及习惯如何，如果学习的时间已经有较长的一段，而且你所书写的字偏小，在现实中没有造成什么影响，那也不必要进行改变，但是，如果你只是一个初学者，那么还是建议你在练习的时候，将所书写的字写大一点，按照你的格子纸大小来进行书写。
书法有云
其实字体体现了一个人的性格，处事方式等，也算一门学问，你可以查找一些笔记学的书去看看就知道了，有时好改，有时我不好改，就去，有人坐着双脚脚尖朝外，有人脚尖朝里，这就是两个性格和处事方式截然不同的两个人的不同动作姿势的外现，内向人永远变不成外向而是在表演外向，反之同理。你要问的若是纯字体问题当然是怎么好看怎么改了，之前王羲之的字不会那么小
细路豪
平时写字小，只要字体清晰，工整也是可以的。在考试中，卷面很重要。如果字写的乱七八糟，就会给阅卷老师不好的印象，尤其是作文批改，考试都是有印象分的，如果字体小，再加上整体乱，即使文章写得很好，老师往往也不会给作文一类分。个人建议以后字体在工整、美观的情况下，能写的大大方方就更好了。
文竹1234
关于这个问题，我建议你先在田字格里练习！
1、练习之前，先观察要写的字，注意字的间架结构，如左右结构的字，一般都是左窄右宽（或左右等宽），上下结构的字，一般上部紧凑，下部舒展。
所以，先学会观察！
2、注意笔画的紧凑与舒展。
每个字一般都是内紧外松，紧的部分写的小一些，松的部分写的大一些
3、字的主笔要写大（写到位）。
每个字都有一个主笔，例如主字，主笔就是最后一笔长横，写的一定要长，次要的的笔画可以写的小点。所以，要找到字的主笔。
4、要加强练习。
改变自己的字体不是一朝一夕的事，要用心去练，坚持下去才能够形成习惯！
加油哦！
