從上學開始，大家就接觸到各種教材。而在這些教材裡，經常會記載一些例子，我們比較熟悉的有孔融讓梨、司馬光砸缸、鑿壁偷光等等，這些都是非常具有教育意義的事件，不然也不會記載到教科書當中。
不過，作為理智的人類，大家還是要知道歷史也有它黑暗的一面，所以很多事情我們都不能夠只看它表面呈現的東西。
有一些東西，在我們深入瞭解之後，就揮發現裡面的黑暗面。
就拿大家熟悉的鑿壁偷光來說。
這個故事在當初還是很激勵大家的，情節也比較簡單。
故事講述西漢時期，有一個叫做匡衡的人，他小時候家裡非常窮。由於沒有錢買燈油，所以夜裡只能黑漆漆的。為了讀書，他選擇在自己家的牆壁上鑿一個洞，這樣鄰居家的光就能夠投進自己家來，那麼自己也可以讀書了。
它最初被選進教材，也是為了給孩子們帶來一個勤奮學習的榜樣。別人在沒有物質條件的情況下都堅持要學習，那麼如今身處於富足家庭的我們，又有什麼資格不去學習呢？
正是少年時期的刻苦努力，使得匡衡之後成長為一個大學問家。
對此，我們這些人也有些羞愧，畢竟自己從前看得可都是什麼武俠小說，甚至還有什麼金瓶梅，這對比起來真是受到暴擊。
不過，對於成人之後的大家來說，仔細思索不難發現這個事情本身似乎存在什麼不對勁的地方。
既然匡衡想要讓鄰居家的光照進自己的物資，那麼他一定不止鑿了自己家的牆，還把人家的牆也給鑿了。此外也有可能是兩家公用一堵牆，但是那時候匡衡家畢竟窮啊，即使這樣一定也是人家出錢修建的。
這樣看來的話，這教育滿滿的故事似乎就有些說不過去的地方。你認真學習是好事，但是這屬於破壞私人物品呀。不管怎麼說，破壞別人的財產，甚至還沒有經過別人的同意，這可是相當不正確的。
要是擱現在，哪個人敢去把別人家牆鑿了？
此外，要知道，在那些個時代，人們對於貞操看得極重。這尤其是對於女性來說，假如他隔壁家是個女孩子，這是洗澡的時候被他瞧見了，這可是壞人一輩子的事情。
由此看來，這個事情無疑本身是惡劣的，儘管出發點是為了學習，但是顯得有些自私了。或許是由於後人逐漸考慮到了這一點，所以在後來把“鑿壁偷光”改為了“鑿壁借光”。這裡是有一定遮掩的意味的，當然大家也都知道，這個“借”沒有絲毫的根據，人主人家可是什麼都不知道呢。
性質到了這個地步，完全可以用惡劣來來形容了，這樣就有了不光彩。而不光彩的事情，其實是不應當被用來宣傳的。
當然也會有人反對我的看法，覺得這樣的認知有些過於嚴苛了。此外，人家也是真的好學，沒看到後來成為了大學家嗎？
但是，細節之處見人品。一個從小就會破壞別人家產滿足自己的人，長大之後焉能得知他不會為了自己的仕途幹出別的事情？而且，一個人縱然有了高學問，但是這也不能夠證明他是一個徹底的好人。人的學歷很多時候往往和品行沒有什麼聯繫。
而事實其實也八九不離十。後人都知道他之後做成了大學問，但同時他其實還搞腐敗。自從做了大官之後，他就做了很多壞事。不僅侵佔國家的土地，將被人的土地佔為己有，甚至還將四萬多畝的食邑歸到自己的名下。此外，他的兒子後來成了校尉，但是卻喝酒殺人，十分惡劣。
由於官大，很多人都去賄賂他，對於這些賄賂，他更是照單全收。這些背後的壞事，全是他瞞著皇帝做得。但是終究還是有被發現的那天，終於還是被皇帝罷掉了他的丞相位子。
除了自己不做好事之外，他還去打擊那些有能力的人。就拿當時的一個叫做陳湯來說，他當初出使西域，上沒有指揮，他全憑藉著自己的機靈打仗，成功擊敗匈奴。因此西漢的邊疆地區安寧了好長一段時間。
這樣的一個人才英雄，皇帝知道後非常想重用他，然而匡衡卻死活不同意。他拿當時沒有人指揮來說事。表示他太會擅自行動了，這樣的人不配被封侯。
而後來更是為了打擊陳湯做出許多事情，甚至還舉報陳湯貪錢。一個原本能夠飛黃騰達的人物，就這樣折在了匡衡的野心裡。
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