清和2020
提问：3岁小孩讲小学课本上的故事好吗？问题是听多了好多他背下来了？
一个孩子的家庭教育非常重要，可以引领他的一生，也可以毁了他的一生。所以想让一个孩子成为人才，离不开很好的家庭教育。
当一个3岁小孩讲小学课本上的故事，并且听得多了，还会背下来，那么此时做家长的应该感到既欢喜又惊讶吧！这就可以用一个成语来概括——“天资聪慧”。
那么其实这个不必担心，因为总不能因为年龄的限制而遏制一个孩子喜欢阅读的能力，在一个幼儿时期就做了小学生该做的事，这可能也会对他以后的生活有影响。这时候做家长就应该支持孩子，可以多给孩子买一些书，但是也要适量，不能勉强孩子。
猴子爱秋桃
可以，只要他喜欢听就行了。
我家宝宝目前3岁5个月，经常听我小时候课本里学的一些故事:猴子捞月、小马过河、司马光砸缸、狐狸和乌鸦、乌鸦喝水、小猫钓鱼等等，这些他都特别喜欢听。有时候我讲，有时候听网上讲，现在他能自己讲一些，并且语气也比较符合情景。有时候我们比赛讲，他讲，我当观众，我讲，他当观众，效果不错，借机也锻炼了他的表达能力。
所以，你家宝宝都能背下来，非常厉害，如果他背下来后还喜欢听，你还是要坚持给他讲，你也可以鼓励他自己讲，有的时候小朋友讲的会笑点不断，也会让你意想不到。
以上是我的个人想法，希望能帮助到你。
一线老师的教书心得
因为我也有孩子现在我的女儿也8岁了，我来回答你这个问题吧，个人感觉小孩子吗尤其是2、3岁的小孩子没有必要给它灌输的太多，本来就是丫丫学语的年纪适当就好！快乐就好！这里指的快乐不是孩子单方面，是孩子和我们双方面！希望我的回答能够让你满意
许3哥
3岁小孩听小学课本上的故事好呀，俗话说，三岁看大，七岁看老。我家小孙女2岁多她奶就有空给讲白话故事，或小童画书上的小故事，还有小动物，水果类画册，这样小孩喜欢上了听故事。小孩白天，晚上要多睡觉，可是这个孩子精力旺盛，就是不好好睡觉，他奶就拿画册小书给讲故事，唉这样一讲是睡着了，到后每当睡觉时，她就拿画书让她奶讲故事，这样养成了个习惯，睡起来总是看看画书，玩一下玩具，这样从小养成了爱看书的好习惯，等上学后肯定是个爱学习的好孩子，所以小孩小时候辩别能力强，摸仿强，因此从小就要让小孩养成个好习惯。
4918读者
讲一个切身经历的故事:我一个朋友，小的时候读书那真的是倒背如流，什么《论语》，《春秋》这种一般人看都不会去看的东西他确实是随口都能说的出来，更别提是小学课本上的东西了。那个时候包括老师和父母在内大家都夸他聪明，小时候一起玩的时候经常飙出一些我们听都听不懂的句子，那个时候我们都取笑他书呆子，笑他读书读傻了。
可是现在怎么样了呢，嗯，他成立了一个古文的辅导机构，专门教孩子优秀的传统文化，而他本人，也是一个极有修养的人。
所以孩子喜欢讲小学课本上的东西，也正是他把课本上的内容吸收为己用的过程，在将来他的人生路上，必定成为他上升的阶梯和垫脚石，我们的国家把这些故事编辑进课本，不正是为了让这些内容被我们的孩子所吸收，让他将来成为一个有修养，有贡献的良好公民，这也是所谓的情商和智商的双重养成，是好事！
爱吃串的老于
不要给5岁以下的儿童讲小学课本上的故事。
第一，当今中国的教育偏向于应试化。教书育人的宗旨被忽略，教书的目的常常变成了应付升学考试。一些幼儿园的教育小学化，小学的课本中学化。小学生往往都很难理解的内容，5岁以下的幼儿是无法理解的。
第二、给三岁的幼儿讲小学课本上的故事，无异于拔苗助长。三岁孩子会背课本上的很多内容，会让孩子的父母、爷爷奶奶们高兴的忘乎所以。殊不知记忆本就是儿童的强项。等到孩子上学的时候，再去接触那些课本上相同的内容，常常会使儿童产生厌学的心理。
第三、低龄儿童真正需要的是认知和思考的能力。寓教于乐才是最好的教育方式，把过多的课本知识灌输给低龄儿童，反而会增加他们的思考难度，对低龄儿童认知和思考能力的培养，有百害而无一利。毕竟，神童只是极少数中的极少数。
仔细想一想，给你灌输一大堆你所不知道的知识，你是乐于接受呢？还是脑袋嗡嗡作响，不知所云？你在上学的时候，有没有想过将那些书本扔进垃圾桶？
己所不欲，勿施于人。更何况那是三岁的儿童，是你自己的孩子。
你是他的衣食来源，他没有能力拒绝你。你的喜好强加在他的身上，他只能选择接受，即便心里不喜欢，也会努力的阿谀奉承你。
不要给天真无邪的儿童，套上枷锁。即便你是用黄金钻石打造的，依然是锁链。
宁远智慧
好！背诵下来更好。这样，上小学的时候，听课易懂，有更多的时间练写字。更多的时间学算数，学习成绩会一直名列前茅，学习自信心远远超出普通同学。学习电脑打游戏也会远远超过普通同学，上初中就有自学能力，再学些数学奥林匹克，将来很容易做一个计算机高手！成为社会的佼佼者！
彭如心老师
题主好，我是欧林，很高兴为你解答。
题主应该很庆幸有这样一个乖巧聪明的孩子。你的担忧不是问题。
1、不用刻意的局限读书的范围。
小学课本上的故事都是精挑细选的，而且这类文章非常适合学习语文上的语法知识点。
2、多接触故事绘本
小学课本上的文章，对于三年级的孩子相对枯燥一些，可以选择丰富多彩的绘本让孩子去读跟读也好，看图说话也好。
3、听，读，复述。
听 读 复述，是一个很好的训练孩子语言组织能力的方法，可以培养孩子的语感。讲给孩子听，让孩子指着图片去讲。这样的反复练习，孩子既有兴趣，而且对他自身是一个很好的锻炼。
既然他那么乖巧聪明，那么有兴趣，那就让他养成一个好习惯吧。爱读书是一辈子的好习惯。
欧林
大家好，我喜欢说故事讲故事，我热爱故事。我认为故事是旧事、旧业、先例、我热爱故事 热爱生活，喜欢去讨论故事情节，针对这个问题，以下是我的分享和观点 希望大家能喜欢：\r
给三岁的幼儿讲小学讲义上的故事，无异于适得其反。三岁孩子会背讲义上的许多内容，会让孩子的爸爸妈妈、爷爷奶奶们快乐的忘乎所以。殊不知回忆本就是儿童的强项。比及孩子上学的时分，再去触摸那些讲义上相同的内容，常常会使儿童发生厌学的心思。\r
2.低龄儿童真实需求的是认知和考虑的才能。寓教于乐才是最好的教育方法，把过多的讲义常识灌输给低龄儿童，反而会添加他们的考虑难度\r
以上就是给大家的分享和观点，希望能帮助到大家。也希望你们能在分享中学习到更多的知识，也能了了解故事情节的发展；2020祝大家新年快乐，出门注意戴上口罩！谢谢大家！\r
老胡Media
首先这是个儿童教育的问题
你告诉他什么叫做坚韧不拔？他不一定知道，但是如果你给他讲一个，《西游记》的故事。或许他就能够明白什么叫做坚韧不拔。
故事的本质就是经验，三岁的小孩。讲故事给他讲故事是很好的。最好的是你跟他讲完之后，能够让他跟别人讲。这样会极大地调动他的积极性和满足感。而且课本上面的故事应该都是积极正面的。可以给孩子塑造好的价值观。
背的话应该视情况而定，绝对不要强迫孩子背东西。如果这个东西她们喜欢的话，她们自然会被的会记下来的，但是如果你强迫的话反而会适得其反。你所要做的就是激发他对这个的喜爱。我们说我们读过《红楼梦》，难道是因为我们背过《红楼梦》吗？不是，我们提到某个故事，生活情节的时候，我们忽然想起来了《红楼梦》里有相似的情形。
你问这问题的原因
你肯定是为了让自己的孩子更好的成长。我这下面是一段美国学者对孩子的研究。她曾发起3000万词汇倡议，或许能帮助你。
“3000万词汇倡议”还发现了一个秘密，即低收入家庭的孩子为什么“输在起跑线”上。调查显示，低收入家庭的孩子在三岁前听到的单词数量远远少于高学历家庭的孩子。
调查数据显示：
靠救济金生活的家庭，孩子每小时听到的单词数是616个
工薪阶层家庭，孩子每小时听到的单词数是1251个
高收入的家庭，孩子每小时听到的单词是2153个
低收入家庭的小孩不仅听到的单词数量少，而且会接收到很多消极的单词和粗鄙的俚语。在出生的头几年，高收入家庭的孩子听到的包含积极、正面意义的单词数比低收入家庭的孩子多56万个。
“赢在起跑线”上的孩子，并不是他们家境富有，或者报了多少课外班，而是他们一出生，就能够在语言丰富、积极正面的环境中熏陶。
美国很多研究儿童发展的心理学家已经指出，社会所谓的学前教育期，在时间上实际已经晚了。真正的教育，从孩子刚出生的第一天就开始了，学校并不是教育的起点。从某种程度上来说，孩子在学校的表现，是父母对孩子早期教育的一种检验。
教育是一项光荣伟大而又艰巨的任务，需要耐心，耐心，耐心，知识，知识，知识。
我们取得成就不是因为我们背了多少。而是我们成了一个怎样的人，如果你为人父母的话，那么你的责任很艰巨，你要尽量成为一个更好的人。因为你的孩子是你的复印件。
有一些书或许能帮助你
《养育男孩》《养育女孩》
《正面管教》《父母的语言》《你是孩子最好的玩具》《不管教的勇气》
看到这里你应该是一个比较有耐心的人，希望你为你的孩子变得更有耐心一点。因为教他们真的需要耐心和知识。
孩子是国家的未来。你正在塑造国家的未来。塑造未来不能没有知识，我只能说到这了，谢谢观看！
