教育，对于家庭，学校和社会来说都是十分重要的存在。
为此，我们注重孩子的学业，关注孩子的学习成绩，竭尽全力，不惜花费时间精力寻找各种方法和途径去提高孩子的学习成绩，却忽略了在教育孩子的路上可能会出现严重的偏失，忘记了对他们最该教育的一点：对孩子个人素质的培养。
如果孩子的学习成绩在班级一直名列前茅，或者稳中有进，那么这都是可喜可贺的事情，若是没有，家长也不必着急，因为每个孩子就像是不同类型的花朵，他们的花期不同，所以在人生道路上的开花结果时间也各有差异，我们要做的更多是懂的鼓励孩子保持一股努力拼搏的精神，乐观的人生态度，但是没必要一定去设立硬性标准，在考试中非得打到一个固定的分数，这实际上意义并不大。因为比学习成绩更重的东西还有很多，家长大可不必抓着这一项作为衡量孩子是否优秀的标准。
比知识技能更重要的是一个人的美德和品行
不知道你是否经历过这样的场景，出门坐车的时候经常能遇见一些在公共场合大喊大叫的孩子，这个时候即使他们的身边有父母在，也不会去制止孩子的这种行为，严重影响到其它乘客的休息，影响车内氛围。
此时，父母要懂得及时制止孩子的行为，并教孩子低声说话，不打扰到别人就是一种美德。
教养很重要，关系到个人，更关系到社会
一个没有教养的人，哪怕文化知识再丰富，也很少能造福社会，创造社会价值，因为他们往往容易冲动，在与人交流的过程中容易以自我为中心，不注重他人的感受，忽略他人的情绪。
美德即知识
思想家苏格拉底说：“美德即知识”。知识是美德的基础，知识贯穿于一切美德之中。从"美德即知识"的观点出发，苏格拉底提出了"德行可教"的主张。这种主张赋予道德以一种普遍的基础，也说明了道德教育的重要意义。
关于教养，家庭教育，曾国藩在对子孙的教育上就点燃了一盏智慧之灯，他的家书写得语重心长，言简意深。承继优秀的曾氏家训和教育，他的后世子孙大多为名人、杰出人才，儿子曾纪鸿是有名的数学家，后世子孙曾宝荪，曾约农都是教育家，更有在政商国名扬海外的厉害人物，曾氏子家族如此枝繁叶茂，才人辈出，都和他们家族的教育观念密不可分。
教养是一个人内在的良好品质映射于外在的优雅和从容，父母培养好了，孩子受益终生，同时也是对父母的一种考验。
閱讀更多 中國管科院德育中心 的文章
