在中國有這樣一所中學，它擁有中國有史以來最奢華的教師配置：
畫家兼音樂教育家豐子愷負責教授音樂和美術，
散文家朱自清擔任國文老師，
美學家兼翻譯家朱光潛出任英語老師，
而且，這所中學時不時還有社會名流做講座，這其中包括但不限於蔡元培、李叔同、何香凝、黃炎培、葉聖陶、胡愈之、柳亞子、張聞天、俞平伯、吳覺農、蔣夢麟、于右任、張大千等人。
這便是上虞春暉中學。
它成立於民國十年（1921年），位於美麗的白馬湖畔。
春暉二字，取自我們熟悉的孟郊的《遊子吟》中的一句：
誰言寸草心，報得三春暉。
這裡的“春暉”二字被用來指代父母的養育之恩，後來逐漸引申為家鄉對自己的撫育之情。出資修建春暉中學的正是出生於上虞的陳春瀾。
如今提起這個名字，或許很多人很陌生，但在明末清初，陳春瀾和胡雪巖可都是當時有名的大商巨賈，甚至有人形象的稱之為：
湖北胡雪巖，上虞陳春瀾。
胡雪巖作為晚清著名的紅頂山，可以說是接喻戶曉的一位人物，其在功成名就後創辦的胡慶餘堂，更是造福了一方百姓，成為一代佳話。陳春瀾同樣也是在功成名就後，回到自己的家鄉上虞，創辦了教書育人的虞春暉中學。
除了創辦春暉中學，陳春瀾本人的經歷也很有傳奇色彩。時間回到十九世紀中葉，19歲的陳春瀾不願在家鄉窮一輩子，一個人跑到了上海闖蕩，在洋行給洋人當了十多年跑腿，終於攢下一筆錢做起了物流業務。當時正是上海飛速發展的階段，到處都是南來北往的客人，陳春瀾的物流生意便伴隨這股東風成了事。
在事業進入瓶頸期後，陳春瀾有轉型做金融業，並在辛亥革命前夜預判上海不但不會受到戰亂影響，反而會吸引更多的商人匯聚到上海，於是在大家紛紛撤資時，堅守沒有離開，又一次把握住了商機。
功成名就後的陳春瀾選擇急流勇退，將事業轉交給家族後輩之後，開始做慈善，首先便是會到闊別已久的家鄉創辦實業，在實業發展到一段時間後，又捐款白銀五萬，創辦春暉學堂，後來又追加了二十萬銀元續辦這所中學。
硬件齊全了，但決定一所學校實力的關鍵，除了硬件設施，更為重要的是學校的師資力量。於是想為家鄉建一所好學校的陳春瀾，誠邀同樣是上虞老鄉的經亨頤出任學校校長。如果說陳春瀾是商界的泰斗，那麼經亨頤無疑是當時中國教育界的紅人，其本人不僅參與倡導了新文化運動，此前還曾出任浙江官立兩級師範學堂校長，併兼任浙江省教育會會長。其與蔡元培、胡適、葉聖陶等人被人譽為民國八大教育家。
此次經亨頤出任春暉中學第一任校長，相當於也是學校的創始人之一了，同時又是為自己的家鄉辦學，自然竭盡所能，為此東奔西走尋找優秀人才來當教師，組成了當時民國最為豪華的教師團隊，以至於應邀前來做講座的蔡元培也不禁感慨的對春暉中學的學生說道：
我所羨慕諸君……學校有這樣的好（師資）環境。
除了文章最開始提到的幾位名師，還有其他幾位同樣是大師級的人物，前來春暉中學任教，很多人是其他人花多少錢都請不來的，之所以到春暉任教，不少是賣經亨頤的面子。這其中就包括文學家兼翻譯家夏丏（mian）尊。在經亨頤擔任校長期間，夏丏尊除了擔任國文老師外，還自告奮勇的出任學生宿舍的管理員。一時間無故請假的不見了，貪玩貪睡的少了，夜晚自修越來越有規律，後來還被同學封為春暉中學的“四大金剛”。
許是離鄉多年，再次回到家鄉執教，讓夏丏尊對家鄉生出了更多濃厚的感情，於是他親自出資並設計了一座精緻的宅院，並取名為“平屋”，典故出自明代心學創始人王陽明的《傳習錄》：
問：先生譬如泰山在前，有不知仰者，須是無目人。
王陽明：泰山不如平地大，平地有何可見？
在執教春暉期間，夏丏尊還親自編寫教材，為此翻譯了世界名著《愛的教育》，為了追求翻譯精準，還特意對照了英語和日語兩個版本。這本書後來被出版，並由夏丏尊在春暉中學的同時兼好友豐子愷繪製插圖，成為民國當時的暢銷書之一，多次再版。有這樣富有才華且治學嚴謹的老師，學生自然對其敬愛有加，甚至有的同學發自肺腑地將夏丏尊翻譯的教材《愛的教育》暱稱為“媽媽的教育”。
豐子愷曾就讀於浙江省立第一師範學校，當時對其影響極大的恩師，除了我們眾所周知的李叔同（弘一法師），另一位便是春暉中學的第一任校長經亨頤。恩師相邀怎可拒絕？於是1922年，豐子愷執教春暉中學，負責教授音樂、美術以及英語。
在春暉中學任教期間，豐子愷經常在白馬湖畔的小楊柳屋與朋友相聚，那副《人散後，一鉤新月天如水》漫畫便是在這樣的背景下創作出來的，當時同事兼好友的朱自清看到後，便推薦到了刊物《我們的七月》（見註釋1），恰好又被作家鄭振看到，認為內容十分新穎，此後豐子愷的作品便經常出現在《文學週報》，中國漫畫從此起步。
我的多讚美，必是情不自禁之故。——朱自清《春暉的一月》
這是朱自清在執教春暉中學時寫下的一句話，從中可見其當時的心情想必一定是極好，事實上也的確如此。
在課上，朱自清講得生動活潑，極受歡迎。課下，又可以與同事良友（夏丏尊、豐子愷等）品茗閒聊，洽談人生，此外，朱自清的二兒子朱閏生也是在此期間出生的，不過美好的相聚總是短暫，1925年朱自清便北上赴清華大學任教。
良師偶遇良師，自然會有很多佳話，春暉中學的數學教師劉薰宇與豐子愷便是如此。原來豐子愷小時候聽人說數學好的人美術就不好，反之亦然，於是便對數學有種天然畏懼，以至於後來都不敢涉足這門學科。在春暉中學結識了劉薰宇，卻讓豐子愷逐漸改變了這個看法，並且對數學產生了濃厚興趣。
這都要歸功於劉薰宇從教學需要出發，寫了很多趣味數學的文章，豐子愷偶然間讀到便一發不可收拾，甚至後來在眼睛生病的情況下，還忍不住讀完。
那是什麼樣的文章，能夠改變一個天然對數學及其畏懼的人呢？
劉薰宇又是用什麼樣的方法讓數學變得有趣呢？
後來劉薰宇將其在執教過程中寫作的去問數學文章，彙集成書出版了一套《劉薰宇數學三書》共分為三冊，第一冊是《馬先生講數學》。在書中劉燻宇以“馬先生”為第一視角，講解了100多道趣味算術題，包括如何採用圖解法求解四則運算等知識，對小學階段的學生有極大的啟發性。
第二冊名為《數學趣味》，內容以日常生活中碰到的數學問題為主，在這裡劉薰宇還提出了一個“萬物皆數學”的觀點，通過啟發孩子對數學的興趣進而達到寓教於樂的目的，這本書中應該便有讓畫家豐子愷，一改對數學畏懼心理的文章內容。
第三冊是《數學的園地》，內容較前兩冊難度稍高，屬於進階讀物，內容包括函數、連續、誘導函數、微分、積分和總集等概念及它們的運算法的基本原理。適合初中及將要上初中的孩子閱讀，在培養出興趣的基礎上，為孩子插上飛入數學殿堂的翅膀。
建議大家可以給自己的孩子看看這本啟蒙了楊振寧的數學啟蒙書。
價格一點不貴，三冊只要69，包郵到家。
想讓自己的孩子成為下一個談方琳？一定要先培養好小傢伙的數學興趣。
註釋1：《我們的七月》是朱自清、俞平伯、葉聖陶等人在1924年編寫的一本不定期的文藝刊物，最初名為《我們》，逐期以出版年月作為書名，第一期就是《我們的七月 》。書中品類豐富，有論文、小說、詩、戲劇、小品、札記、通信並精印書畫、攝影等。
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