伊伊有文
对于中学生早恋行为，我觉得做为家长的，可以采取以下措施：1.当孩子进入青春期时，应进行适当的性、恋爱和婚姻教育；2.已陷入早恋时，家长应积极与孩子沟通交流，区分友谊和爱情的关系，告之早恋的成功性很小；3.应鼓励孩子积极参加对身心健康有益的活动，以转移其注意力你们觉得呢。
乡下12叔
看这问题，我一下回到了过去，初二那年秋天。
班上新转学过来一个女生，外貌我就不说了，就是很漂亮的那种，各位自己想像吧。她不但长得好看而且学习好（不是用洗衣液的那个马尾女孩，那个是初三的事），更主要的是家就在我附近。人生地不熟的她，很快和我熟络起来，秋日的早晨和黄昏，布满落叶的路上有我俩结伴上学放学的身影，虽然没有形影不离但也羡煞旁人，然而青春期的躁动使得风言风语四起，班里有同学看见就一直造谣我俩早恋，而我们俩却不理会，沉默是最好的回应，有时候事情是越描越黑的，彼此都很珍惜这份纯洁的友谊。
然而好景不长，谣言传到我娘耳里。我娘这风风火火的脾气得知之后，在我们回家的路上把我拦下，当着路上众人就骂我，你这不学好的东西，还赏了我一巴掌，不等我开口解释就
拽着胳膊把我拖回家。家庭审理开始，我妈说，怪不得最近学习成绩下降这么快，原来是早恋了，赶紧给我交代什么时候开始的？那么多课本你不好好学，倒是跟人家学起早恋来，你这样跟坏孩子、小流氓有什么区别？不知道现在学习最重要吗？你想长大后想跟你嗲一样外出搬砖吗？再让我看见和她再一起我就让你爹回来打断你双腿！......
自从被我妈扣上早恋的帽子，原本开朗的我变得沉默寡言，脾气也有点暴躁起来，有时候在家故意跟我娘对着干，在学校也跟那些造我谣的同学狠狠打了几架...凡事都看着不顺眼的我，学习成绩也一落千丈。我娘错误的认为我早恋，伤了我一个自尊心刚刚养成的骚年，我的内心一时难以接受。娘啊！您怎么这么轻易就给我下结论说我早恋啊！这帽子不但伤了我的自尊心，还让我有了叛逆心理，您难道希望我破罐子破摔吗？您这是在帮到忙啊，为什么不给我多的时间解释？
后来经过老师的查证还了我的清白，我没有早恋，我跟打架的同学和解了，我娘也意识到自己错了，跟我道歉了，我也回到了从前.....
啰嗦了这么多，诸位见笑了！对于现在的孩子早恋问题，应防患于未然，堵不如疏。孩子到了初中心理和生理都发育到一定程度，难免会对异性产生好感或者是某种感情，特别是现在某些影视剧流行歌曲，更对孩子朦胧的内心起到推波助澜的作用！（个人观点，不喜勿喷，先道歉！）当然影视剧等作品是闲暇消遣的，不是人生的指示灯教科书。要跟孩子多聊天，谈人生谈理想，多倾听孩子的意见，为孩子答疑解惑，告诫孩子不要抱有幻想，让孩子明白早恋不止有甜蜜还有后面的苦果，陷进去容易拔出来难啊，不要受外界影响而弄假成真自暴自弃，要清楚早恋会影响自己的人生目标。
大猫是大狼狗
跟孩子说，只有自己足够优秀，才能过更好的日子，你变得足够好，才能跟更好的她/他在一起，早恋不怪孩子，恋爱可以谈，要知道现在最重要的是学习，[爱慕]
我以前就是因为喜欢上一个男孩，他辍学了，我也跟着辍学了，那时候一点上学的心思都没有，怎么说，早恋有利有弊，端正心态最重要
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早恋有什么不对的
关于早恋，我认为应当是初恋。这没什么不对，这是人生中都会遇到的一段十分纯洁的感情。 早恋不是什么见不得人的事，只是老师和家长的一些片面看法，不要因为老师说什么家长做些什么就放弃，只要你们可以互相鼓励学习互相促进。
这到是一种很强劲的动力，不是吗?记住：爱的力量是伟大的，是无法抵挡的，为了你们的幸福生活而努力，这是一件好事。 如果它并没有影响到你正常的学习和生活，维持现状也许是最好的选择，因为任何改变都会带来一定的情绪反应，从而不利于你的学习；如果它已经成为了你的困扰，也许当机立断就是明智的，用最短的时间解决问题，然后把精力转移到学习上来；人在每个特定阶段，都有他特定的任务，如果超越了这个阶段，结果往往是遗憾，可是那并不表示在某个特定的阶段我们的生活就只能是一件事，要看这件事情是否能够促进我们的主体任务 万物皆有利弊，初恋也有好的一面，它可以使你学会如何大方的与异性相处，解除青春期对异性的好奇与困惑，释放心中的压抑感，与异性交往是整个人生中人际交往不可替代的一部分。
同样，初恋的恋人之间也可以创造出更好的学习氛围，爱情的激励可以使你目标更远，努力更多，学习更勤奋，处事更有责任感。 总之，对于过早的初恋，我们不能片面看待，处于求学的年龄，有了爱情也不能忽略了人生的其它要义。
在人生播种的春天，我们不能顾此失彼，只有这样才会有收获丰富的秋天。关于孩子初中早恋的事情，我以过来人的身份给大家讲
来大壮日常
在处理孩子早恋有一个前提，家长都需要明确一个观点——早恋并不是洪水猛兽！
很多家长一听说孩子早恋便怒不可遏，恨不得将孩子暴打一顿，以期拉回“正途”。其实这类家长对“早恋”的定义就是错误的。很多父母在得知孩子早恋后，便采取各种行动监视孩子的行动。这样的做法，不仅会让家长与孩子间的隔阂加深，还很容易导致青春期孩子的极端行为。
在这里要强调一点，早恋本身没有错，真正的错是家长对于早恋的态度是一棒子打死，没有正确的引导和教育。 家长首先要有正确的认识，要认识到“早恋”是处于青春期的少男少女的正常表现，处在这一时期的青少年，对异性都会有一种特别的好奇和亲近感，只是有的比较明显，有的比较隐蔽而已。也就是说，孩子早恋是难免的，不要以为孩子早恋就是学坏了，就是堕落了。如果发现孩子“早恋”，家长马上就视为洪水猛兽，大逆不道，就怒气冲天，大动干戈，或者急吼吼告诉老师和对方家长，气呼呼对孩子既骂又打，弄得满城风雨，那就肯定不会有理想的结局。早恋是一种情感隐私，家长一定要为他们保密，能让人不知道就不要让人知道，即使是非常亲密的人。孩子早恋这种事，就像弹簧一样，你压得越重，它就弹得越高。一些离家出走或双双私奔的孩子，不都因为受到家庭或学校的强劲压力，才横下心来“走为上策”！作为家长和老师，处理此事要冷静和理智，切不可操之过急。
其实每个人都有年轻的时候，也有早恋的情况，可是发现孩子早恋应当正确引导。首先要跟孩子好好谈谈，而不是严历制止。青春期孩子早恋很正常，他们并不太懂感情，只是盲目追求，漂亮、或者能在一起谈得来，比如爱学习的喜欢学习好的；爱美的喜欢爱穿带的等等。这时家长需要耐心去引导孩子，告诉他们现在的想法和长大以后是不一样的，因为你们还是孩子，男女同学之间是友谊，等到长大了，成熟了、也定性了才能谈感情。要相信：绝大多数青春期孩子是通情达理的，他们能权衡利弊，牢牢地把握住自己。另外，讲道理时，最好讲一些有关青春期的知识，让他们能从科学的角度来认识自己生理和心理特点。这样才能够教育好孩子的。
再就是发现初中生早恋，最好不要过于鲁莽的去当着全校的面，或者是全班的面来公布她们的消息，这对孩子的心理打击很大，造成很多负面的影响，最好就是采用秘密的方法去和她们两个人沟通和交流，顾及孩子的感受。
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有人说孩子的问题就是父母的问题，这话虽有些绝对，但有九成是对的。父母通过学习，可以重新赢得孩子的信赖和尊重，父母和孩子之间虽有距离，但也有引力，会让孩子像卫星一样围绕在父母周围。
对于早恋的初中生，绝对不能加以歧视，要理解尊重他们的感情，在理解的基础上赢得他们的信任，以关怀爱护的态度亲近他们、帮助他们。有的班主任视初中学生早恋为“大逆不道”，一旦发现哪个学生有早恋行为就采取“紧急措施”，如不点名实有所指的暗示批评，限期断交，等等。
甚至斥之为“作风不正派”、“思想品质不好”，或用讥讽挖苦的语言当众羞辱学生，或向家长告状，借家长之手严加管教。这种简单粗暴的处理办法，极大地伤害了学生的自尊心，使正陷入早恋迷途的学生感到压抑和苦闷。
充当倾听者
中学生的早恋问题不是一时半刻就能解决的问题。我们应该具有足够的耐心与宽容。将自己与学生放在同一个高度上，把自己当作是他们的朋友，乐意听他们诉说，帮助他们解决问题，只有这样才可能知道学生最真实的想法，并有针对性地加以引导。在倾听的过程中必须注意引导的方式。引导得好，学生的心门会被轻易打开;引导得不好，他们就会守口如瓶。
弹指十年教育
很多家长都在抱怨现在的孩子小小年纪就学会了谈恋爱，影响学习，那么孩子初中早恋了怎么办？不妨看看如下介绍:
第一: 放松心态，正视这个问题，相信家长们在青春期也是这么过来的，曾经对爱情充满着憧憬，只要没发生特别严重的事情，都是可以重新约束的；
第二: 好好分析一下孩子早恋的原因，比如是不是平时对孩子的关心太少了？孩子在外交的朋友是否不良？孩子是不是在迷恋言情方面的书籍或者电视剧……只有找对原因才能更好对症下药。
第三: 部分孩子早恋只是对异性充满好奇，对孩子进行合理的性教育，有助于他们对性的认知，对恋爱也有一个合理的认知；
第四: 不能粗暴对待，青春期孩子对爱情的认识源于偶像剧，言情小说，在他们眼里爱情是不全面的，如果强制让孩子抵触爱情，可能会弄巧成拙，现实中也有为了所谓的爱情而自杀酿成惨剧，应该以疏导为主，将早恋引导到积极的一方面，比如允许谈恋爱，但前提是两人一同奋斗好好学习，考上好学校，这样不是更完美？
第五: 部分早恋是因为缺少关爱引起，孩子缺少陪伴，如果有异性关怀，很容易认为这个就是爱情，对于这类孩子应该多陪伴他们，以亲情来替代他们眼中的爱情；
第六: 一些书籍，电视剧等文化都会影响青少年的认知，如果自己的孩子是被这类文化所影响，那么请尽快处理这些不好的文化物品；
- 总之，如果发现孩子有早恋并影响学习的现象，不能盲目的斥责或者责骂孩子，要认真听取并分析出现这种事情的原因，然后再跟孩子用心去沟通交流，深入了解孩子内心的想法，然后与孩子达成共识。
烟台小崔
青春期的发展过程当中，孩子如果早恋，要以正确的引导和教育为主。父母要理性、冷静的看待早恋，和孩子平等的进行沟通，帮助孩子转移兴趣，向积极的方向引导孩子。
孩子生理心理发展，然后到了可以开始去接触异性朋友，开始和他们交流，这是他们的正常需要。当然了，有些孩子会把这些事做的比较过度，比如说过分的这种依恋，家长会认为他们的一些行为会超过一些青春期的孩子应有的行为规范，我们会特别担心。
早恋指青春期或青春期以前的少年出现的爱恋现象。孩子发生早恋多与环境因素引起早熟性兴奋和性萌发有关，一部分也与孤独、空虚、心理上缺乏支持有关。
当家长发现孩子早恋后，要理性、冷静，如果只是与异性朋友交往过密，并不算早恋，家长不能不顾及孩子而采取强行制止的措施，如果没有影响孩子的学习和生活，不必刻意干预和制止。家长要学会尊重孩子的感受，与孩子平等交流，获得孩子的信任，不要采取简单粗暴的措施对孩子训斥和羞辱。家长可以多陪伴孩子，多鼓励孩子参加各种可以活动，转移孩子的注意力，冲淡孩子的恋爱意识。家长要鼓励孩子与异性同学正常交往，提倡群体交往，在与异性交往过程中有度，不要过分亲密，不要超过友情的界限，鼓励孩子提出正常的异性问题，打消孩子对异性的好奇心。
来着 董海鹏 医生的建议
青子衿beautiful
大多数初中生早恋都会使得学习成绩下降，严重的甚至会逃课，如果家长发现上初中的孩子早恋了，就要及时进行正确的教育，引导孩子走出早恋的误区。
不可打骂
发现孩子早恋后不可以简单粗暴的对待，不可以打骂孩子，毕竟是未成年人，逆反心理特别严重，打骂只会加大他的逆反心理，让他排斥你，认为你剥夺了他的真爱，要拆散他们
不可私下找对方
私下找对方小孩，如果被自己的孩子知道了，不管你对对方说了什么，自己的孩子肯定会先抱怨你，这样也不好。
尊重孩子
中国大部分父母都有个通病——疑心病。孩子一进入青春期本来就怕孩子早恋，再加上青春期的孩子大多数都存在着暗恋、单恋的现象，心里就有了自己的小秘密，在有些事情上遮遮掩掩，这个时候父母的疑心病发挥极致，想方设法的想知道孩子的这些秘密，就有了类似于跟踪、偷看日记、查电话记录等等的行为。
有些父母侦查技术又不高明，被发现后免不了大吵一架。就比如小编我也有过类似经历，对我爸妈吼得就是“你们侵犯了我的隐私权，那是要坐牢的”，每每到这个时候都会跟他们大吵一架，弄得我们双方心里都添堵，几天都不跟他们说一句话。侦查过后没发现什么还好，一旦发现了情况父母就不淡定了，孩子一回来，马上就是几方会谈，交谈过程中一不小心暴露了自己，即使你的初衷是想跟孩子好好交流的，结果却是背道而驰。本来交谈就是不欢而散，过后孩子一回到家还耳提面命、警钟长鸣，青春期的孩子本来就躁动、反叛，更加要跟你对着干。
良好沟通
"沟通是架起心灵之间的桥梁“。想了解孩子的基本情况，沟通是不二法门也是最佳捷径。在沟通过程中，你千万不要揣着父母的架子去跟孩子交谈，要以朋友的身份跟孩子交谈，这样孩子也更容易跟你吐露心声。比如以朋友的身份跟孩子交谈，你完全可以八卦的问他类似有没有喜欢的人、暗恋的人这样的问题，即使孩子回答的有所顾忌，你也能从他的只言片语中挖掘出你想要的信息。
正确引导
不管你们的沟通结果如何，也不管他有没有萌发早恋的种子，小编认为这一步都是必修课。树立正确的恋爱价值观是每个孩子进入青春期后，无论父母还是老师都应当做的。青春期的孩子在思想上还处于半成熟与成熟之间，对许多事物的认识不够全面，处理问题有欠妥当，所以这个时候就需要父母正确引导。所谓的正确引导，并不是说告诉孩子早恋是错误的、不允许早恋等等，而是要给孩子分析早恋时机的不合宜。比如你就给他分析其一你年纪尚幼，谈恋爱为时过早；其二青春期对异性好奇是很正常的生理、心理反应，但是现阶段就你所学知识，没有能够为谈恋爱提供充分的认识条件（即思想不成熟，对恋爱认识不够全面），还可以借谈恋爱告诫孩子只有知识学习好了，以后才能更好的谈恋爱，以此来激发孩子学习；第三你现在的核心任务是学习，早恋会使自己分散精力，对自己学业会造成影响等等。正确恋爱价值观的树立，对孩子处理”单恋“”暗恋“”早恋“等问题都有积极的引导作用。
家长要规范自己的言行，给孩子以积极的影响
夫妻之间感情的融洽程度往往会影响孩子感情的发展和今后的婚恋观。所以，在家庭里面夫妻之间要做到感情和谐，在日常生活中，要表现出对对方的真诚关心与人格的尊重。在孩子面前不要说带有性别歧视的话，诸如“女人头发长见识短”、“男人都特别坏，没有好东西”之类。
另外，家长在孩子面前，不要做过分的亲昵动作，不要穿过于暴露的衣服。无论在什么场合，家长都要注意文明礼貌，尊重异性，给孩子以良好的影响。有时在酒场上，男同志会讲一些荤笑话，或者是拿服务小姐开玩笑，如果没有孩子在场，大家谁也不会太在意，如果孩子在场，我想男同志还是要嘴下留情。
生物刘
首先，要平静面对早恋现象。把它当作正常的偶发事件，给予正确引导。引导他们说出心理话或养成记日记的习惯，使感情有了宣泄的途径，逐步减轻内在的心理压力。另外，帮助他们转移注意力，经常提醒他们的学习情况，让他们把主要精力放在学习上。其次，要理解学生早恋行为。尽量多从学生的角度去看待他们所表现出来的各种言行和情感，即换位思考。大文豪歌德曾说：“哪个少男不钟情?哪个少女不怀春?”不要夸大问题的实质，更不应该把它上升到道德问题。我们应平等地与学生进行推心置腹的交谈，让他们体会到教师和家长对他们的关心与爱护。再次，要尊重学生早恋行为。学生是一个个具体的活生生的人;每个人都有他自己的人格、情感和隐私，我们必须尊重他们，切不可训斥骂。我们应真诚地尊重学生，教育他们要自尊、自重和自爱。尽可能取得学生的信赖，成为他们倾诉的对象.最后，跟老师做好沟通，要注意适度，把握分寸。教师不必过于追究学生早恋的具体细节，以免挫伤自尊心。宜单独交流，尊重学生的人格和他们之间的纯洁感情。
