羅玉波
今年就要中考了，物理化學在補課班做題做的特別好，可是考試的成績並不高，有什麼辦法嗎？哈哈，你提的這個問題，我不由自主就會笑了。是我想起了20多年前的時候。朋友的孩子還在上幼兒園，我看到孩子表現特別好，因為他們的牆上貼滿了幼兒園獎勵的各種小紅花。過了幾天，我又到別家別的家裡去。他們家的牆上也貼了好多幼兒園發的小紅花，我說；＂你們家的孩子表現也特別好呀！＂結果人家笑了說；＂幼兒園給每個孩子從不同的角度都給予獎勵，都發各種小紅花，為了鼓勵孩子。＂
前幾年。有幾個考生的家長，在臨高考前找到我，要請我吃飯喝酒，我說＂給個理由吧＂，他們說；＂我們家的孩子在西安某某培訓機構補課，成績特別好，老師說我的孩子高考肯定能在630分以上，這還是最少的成績，因為平時孩子在補課機構補課考試都是670多分，我高興呀。＂結果高考結束了，孩子的高考成績才是300多一點。
所以，客觀地說，我也不是全面否定所有的培訓機構和補課機構，但是，像你這樣在補課機構裡感覺良好，而進入正式考場被打得鼻青眼腫，大跌眼鏡的學生大有人在。補課機構在補課的時候，他們講的知識點都非常膚淺，出的題也非常簡單，考生在這些學校裡感到自己成績提高的非常快，家長高興，學校高興，孩子高興，自然家長掏錢也就高興。
可是總有冰消雪融的一天，總有退潮的時刻。每到省裡組織大考，或者市裡組織統考，這些培訓機構補課機構就會竭力的迴避學生參加這種考試，因為這種考試是全省全市的統一性考試，會進行全省全市的統一排名，學生的成績在全省全市的位置，表現的一清二楚，淋漓盡致，這樣雪裡就埋不住鞋，紙裡包不住火，補課機構補課效果，就會一清二楚，暴露無遺。所以，他們會以種種理由，種種藉口搪塞和阻止考生參加這種類型的考試，會說省裡市裡的考試比較簡單，浪費學生的時間等等等等藉口。
有的家長明知補課機構的內幕，但是自欺欺人看到別的孩子也在補課，自己心裡著急，感覺到心理不平衡，所以，還是把學生送到這種機構，既浪費時間，又浪費金錢，還沒有補課的效果。
初中的物理和化學的課程，說白了就是記憶的問題，就是下功夫背誦的問題，就是理解的問題，消化吸收的問題，完全沒有理由到補課機構去補課。因為，初中課程的基本概念，基本理論，基本原理都是最基礎的東西，沒有知識的拓展和延伸，更沒有知識運用的綜合性，邏輯性，靈活性和創新性的考察。學生只要加強記憶，多角度的去理解，完全可以在短期內取得大幅度成績的提高。不管是物理課，還是化學課，都是最起碼的概念，公式和定理。譬如光學的概念，光的傳播途徑，光的折射定律，還有聲音的傳播以及化學的化學元素週期表，基本的酸鹼反應，化學實驗的最簡單的步驟和注意的事項，還用到補課機構去補課嗎？只要你用心，記憶課本上的知識，就足以達到優秀的成績。
所以，你必須立即要回歸課本，迴歸教材，千萬不要再浪費時間了，不要再過多的刷題了。
金牌高考志願填報專家
其實你的問題很常見，今天我就跟大家聊聊輔導班的秘密並給出應對建議。
在輔導班裡的老師為了留住學員，授課老師往往都會順著學員的意思。在這裡，你們不是老師和學生的關係，而是老闆和顧客的關係，有一句話說得非常好“顧客是上帝”，誰願意去罪上帝呢！所以補習班往往存在這樣的問題：
- 1、輔導班的老師一節課不敢講太多的東西，他們怕學生不想聽，然後退課。
- 2、他們也不敢講太難的知識，怕學生聽不懂卻去怪罪老師講的不好。
- 3、在輔導班裡學生說話、做小動作，輔導班老師往往會視而不見，頂多干預一下。聽不聽是學生的事，反正學生已經交費。甚至學生考試考的不好時，輔導老師會以此當藉口。
- 4、輔導班給學員的題往往是量身定做的，你能考80分，就給你出80分難度的題。如果題出的太難，學員回家不會做。當學員的父母問啥情況時，學員絕對會說輔導班老師沒講的。你覺得輔導班老師會怎麼那麼傻嗎？
不是說輔導班的老師不好，只是“人在江湖，身不由己”而已。
那麼作為學生，到底應該怎麼做？我的建議是：
- 學員要把補習班的老師當成真正的老師一樣對待的。當學生表現出虛心，好學的態度時，輔導班的老師肯定會傾囊相授，講更多、更深的知識，讓學生學到真正的知識。
- 學員要帶著問題去補習班學習。簡單來說就是要明確自己去補習班學習目的。自己最好對自己的知識體系有所瞭解，知道自己哪一部分知識學的不好，然後讓補習班老師有針對性的進行補習。只有這樣才能解決真正的問題。千萬不要跟著補習班老師的節奏去學習。
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作為學生甚至家長，一定要明白補習班的作用，就是補學生的知識漏洞的。所以學生一定要主動跟補習班老師溝通，讓老師能真正的對學生的情況做到量身定做，提高學生的成績。
套路物理
平時感覺學的不錯，一考試就傻眼，一是練考脫節，二是假會。
首先要認真分析試卷，丟分的內容是不是知識能力上的盲點和漏洞。有的同學只喜歡練熟悉的內容，問題繞著走，平時繞過去，考試栽跟頭。
其次要反思平時練習真的會了嗎？會是有標準的：知識全面條理精準；理解準確到位；解題思路程序化；操作熟練化。簡單的標準就是熟練得滿分。有很多同學淺嘗輒止，眼高手低，做對幾道題就認為會了。人的大腦有個特點，一旦認為會了就再也不願做努力了，就形成會的假象。
初三寒假，新授課已經結束，新內容不再增加，舊有的內容要澄清會的、不會的、夾生飯。找準夾生飯，吃透練熟，信手拈來可以得滿分，成績一定會提高。
王永輝學習心理
你所說的問題是理科常見的問題所在。
首先補習班的題目基本是老師課上所講，然後一般佈置對應的練習題。然而最後的考試誰也不知道考什麼。這就要求學生知識掌握透徹而且靈活運用。這就需要時間的付出。
想要做到考試能出彩。課下功夫要做好。基本知識點掌握好。然後題目難度逐漸提升。只做1➕1＝2作用不大。當題目題目變難。多花時間研究總結相關套路。你會發現你的思路變的廣了。然後鍛鍊自己的做題時間。因為在考試有限的時間裡發揮自己的全部才能。需要平時自己對時間嚴格把控。
以上幾點嘗試的去做。遇到困難可以找人幫助。吃透，學透。
如有問題請關注私信我。我會及時為你解答。
良策之師老馬
1做個可行的學習時間表
2找幾個家教老師為自己補習
3設置“若是學習二個單元的物理，再玩N分鐘遊戲”的動力模式，讓學習與愛好結合起來成為動力。
4由淺入深，不急功近利，放穩學習步子，一點一點積累學習效果。初中的知識本來就那麼一點。
5要堅持。凡事沒有餡餅自己下來。其實轉化自己的成績是多麼有挑戰性的活動，要做的只是堅持的事而已。
希望你早日如願以償！！
小智教育
因為思維固化，題只是知道，而不是理解透了，思路一換就不會。自己要根據題型思考，舉一反三。
