日出江花
要問在家給小孩輔導作業時的樣子，一則真難描述，二則情景已經有點模糊了，因為孩子高中畢業已經超過十年了。可作為一名老師，多年跟學生或家長打交道，耳聞目睹，還是有一些觀察體驗或所謂的經驗，現在分享給大家。
1.要有耐心。作為家長輔導孩子時一定要擁有耐心。為什麼要輔導孩子？因為孩子學習或做作業出現或遇到了問題 ，這個時候是遇他到了困難，處於一種相對無助的狀態，需要他人的幫助和關心，這個時候我們首先就要有耐心，以一種積極的心態熱情地去幫助他們，才有可能解決好問題。可我們常常有家長態度是'趕快說有啥問題，我還忙著呢'！這顯然不是好的做法。
2.講究方式方法。提出如何輔導孩子的家長多是輔導孩子方面出現了問題或障礙，認為孩子不聽話，學習態度不端正，老為輔導孩子發生不愉快，甚至爭吵乃至衝突。這個時候，家長家長一定要先靜下心來，尋求科學合理的方法，切不可操之過急。首先要認真分析出現這種局面的原因，只是孩子的問題還是自身也存在不同程度的問題？其次，靜下心來跟孩子交流溝通，瞭解問題的癥結究竟在哪，以一種積極主動的姿態幫助孩子，切忌簡單粗暴，動不動怒斥一頓，今天罵明天打，那樣只會造成惡性循環，使得情況越來越糟。
3. 特別提醒。在輔導孩子時，一定不能把孩子視為或說成'問題孩子'。輔導孩子時，是孩子在學習或做作業出現了困難，遇到了問題，他們需要的是幫助。而我們不少家長常常是帶著情緒甚至牢騷去輔導孩子，老是埋怨還在這也不好那也不好，最忌整天嘮叨，'這家的孩子比你好，那家的娃娃都比你強'。問題的出現是有多種原因的，問題的解決也不可能一蹴而就，只要我們靜下心來，積極想辦法，問題逐步就會解決的。
昨日二月二
兒子大了，大到不用我輔導反而可以在很多領域教我了。回首往事，給大家真實地分享下我當年輔導孩子作業時的醜樣子。
情形一，我像個後媽，滿臉嚴肅沒有笑容。因望子成龍心切，每天晚上吃完飯時我絕對是最勤快的主婦，爭分奪秒地收拾碗筷，然後放好學習桌，準備好學習用品，書本，喝的水，便趕緊叫兒子來學習，不讓兒子浪費一點時間，兒子要去衛生間我都催著快點……
現在想想很後悔，不正確的方法，讓兒子失去了主動學習的積極性。
情形二，我像個專橫的暴君。不行，快點寫！絕對不行，重寫！這還不會，你咋聽的課？寫20遍你就會了！寫不完你就別想睡覺……
現在想想很後悔，自以為為了兒子好，使兒子失去了學習的樂趣。
情形三，我像個委屈的怨婦。孩子的好動，單純愛玩的天性，讓我覺兒子太不聽話，達不到我預想的要求，我就生氣，委屈，流淚……
不懂得教育規律讓我錯失了多少親子快樂時光！
現在想想輔導孩子寫作業其實是門藝術，希望正在輔導孩子寫作業的父母們，都是個合格還出色的“藝術”指導老師。
淺淺秋兒
由於突發疫情的嚴重這幾天正好在做這件事情，給孩子輔導功課，前年給家裡安了一個大黑板，主要是用來給孩子畫畫用的，家裡人留個言，記事情！現在用到了。我有2個小孩子一個男孩1年級，女兒幼兒園。
在家給小孩子作業真是有時候讓人頭疼，甚至說還不如去工作。一開始我的天啊，頭髮都豎起來了，嘆氣，甚至於想去吼叫孩子，倆個小孩子還互相去打鬧。不過我很快就找到了方法，既然他們都喜歡學校裡的老師，聽老師的話，我就來扮演老師的角色，讓他們找個小凳子在黑板前做好，讓女兒當了班長哈哈，這樣就好多了呢，其實這也是學會和孩子相處的機會，尤其是和爸爸在一起，除了課本里的知識，還要承擔孩子性格和品質的教育。
對於輔導作業我是有發言權，首先，你要多鼓勵孩子讓他知道你相信他，你理解他，你欣賞他。他才會有信心，有一次愛人讓兒子背誦古詩，而且是好幾首一起背，孩子接受不了，她也不給孩子講是什麼意思，導致了她很煩惱，孩子呢也很牴觸。我就接手了，我先表揚了兒子，跟他說，你很厲害，媽媽讓你做這麼多事，時間還很長，你都沒有煩。孩子一聽你理解他，表揚他，他就高興，一高興他就說，爸爸你來給我講吧，這樣我就一首一首的告訴他什麼意思，孩子都是很聰明的，一會就都背誦了，而且知道什麼意思還不容易忘。
孩子就是我們大人的縮影，你有什麼壞習慣，他也會有。遇到問題想辦法不要急躁！和孩子好好相處，經常溝通就是好家長！
江北李公子
弟弟去當兵了，我再也沒過過在家給他輔導作業的日子。
他初中的時候，假期作業沒寫完，臨上學前一天，我爸發現了他還有一堆作業沒做，謊報自己全都做完了。
我爸震怒，衝進我房間，指著我的鼻子罵我不成人樣......
我把委屈、不解、憤怒全都轉回到我弟身上，責怪他騙人、害人不淺，憑什麼他犯錯要我捱罵？
罵完了，還是得想辦法。
最終我和妹妹一起幫他把作業寫完了……[捂臉]
若葉的綠
在幼兒園的時候，兒子就明白讀書寫字做作業是他的頭等大事。回到家，洗手，喝水，不識字的外婆會給他準備好點心的～他小學時，家裡養雞，有的是雞蛋，或者我們買好的糕點餅乾之類。然後就是自己攤開書本做作業。大人只要注意提醒一下光線與姿勢。我們下班天都黑了，那時他小學作業一般也做完了。初中，大約飯後再做一兩個小時吧，高中到家也就洗手吃飯了，一般十點半以前作業也就完成，收拾睡覺了。
輔導？基本不用。十二年基礎教育，我大概輔導過二三十個小時吧～一段是他回城時轉入的學校已經教了一學期算法語言，我幫他用幾個小時補上。另兩段是高中的數學等學科競賽，給他一些建議。我也不是甩手掌櫃，十二年基礎教育裡，爺倆飯後散步聊天，每年大約一兩百小時。從鄉間小道到大上海的小區曲徑，海闊天空，數理化生，文史哲經，交流釋疑。讀書是孩子自己的事，家長大可不必越廚代庖，自幼把他的規矩做好了就是。
孩子十八個月啟蒙，如今四十年過去了。甚慰甚慰！
牛小歪
去年秋季我的小孫女又進入小學，她的老師也很負責而且業務能力很強，工作做得也很好。孫女也很聰明，她的家庭作業完成得很好，也不用我操心勞神。
松鼠快樂翁
祥和團圓的新年假期，突如其來的新型冠狀病毒疫情讓這個假期蒙上了緊張悲傷的陰影！停工停學通知接踵而至！孩子們和家長們都窩在家裡自覺地不出門！這樣也好，讓我有更多的時間來陪伴孩子，平時總是有各種各樣的事情讓我沒辦法更多陪伴孩子，也有時間總結以往工作的事情和生活的事情！對於孩子來說，內心是虧欠的，孩子的成長孩子的童年我的身影出現的總是很少！現在有時間了，我要更多陪伴孩子，陪他讀書陪他玩耍陪他做手工陪他看動畫片！
我的性格屬於慢性子，對待孩子有點溺愛！有時心情不好時也會影響我對孩子的態度，這點我需要改正！
我平時也會讀書學習，耳濡目染，我的孩子也喜歡讀書學習，孩子寫作業時，我會讓孩子先自己做，哪裡不會或者不懂得地方我們再一起分析解惑！
充分了解孩子的課本自己學習資料，給孩子計劃好每天的學習量和步驟，讓孩子養成總結的習慣，今日事今日做，不拖拉！
我一直都覺得孩子學習最重要的是學習習慣和高效學習方法以及足夠的學習量！
家長是孩子的第一任老師！希望所有的家長都能夠更多的時間陪伴孩子，不要為了得到一些不重要而丟棄掉最重要的！所有孩子的成長和童年，我希望都是快樂的，都有父愛的參與！
菲凡植悟
在教之前先給自己說，忍一定要忍。但在教的過程中總是忍不住要發火，快要發火的時候就呼氣，吸氣……讓自己冷靜下來，有時候真的怕自己忍不了，打她一頓。真的要忍不住，我就會讓自己離開一會整理一下自己的情緒。其實想想自己小的時候應該也是這般讓人頭疼
家庭主婦的生活點滴
哈哈哈，請允許我笑一下！
在家給孩子輔導作業，簡直是一場人生智斗大戲呀！
本想做一個溫柔，賢良的媽媽，可是看到磨磨唧唧寫作業兒子，氣不打一處來，分分鐘逼了狗，大嗓門，暴脾氣一觸即發，說好的要忍，可是實在忍不了！[捂臉][捂臉][捂臉][捂臉]
明夕16
我就談談個人對家長怎樣輔導孩子作業看法。輔導的對象按是否愛學習分三種情況喜歡，普通，不喜歡。按年齡分小學低段和其他高段學生（小學高段，初中，高中）。今天就只談談低段孩子的學習輔導，小學低段是孩子學習習慣養成，學習基礎奠定， 學習方法形成的關鍵時期，這個事情的輔導決定孩子今後學習興趣，學習的習慣是不是好，方法是不是得當，成績是不是優秀。低年級孩子的輔導首先家長要也老師的角色進行輔導（因為有的家長寵溺孩子任由孩子），嚴肅，認真，陪同。第一孩子回家後瞭解學生的作業，和孩子一起制定完成作業的規劃（因為有假期作業），這個規劃大部分以家長訂，如果學生不聽就說老師說的，（一般情況下學校老師要求回家先作業再玩耍）家長也可以這樣，制定規劃一定要嚴格執行。第二輔導時建議有一定的儀式感，一問孩子解手情況，二洗手，三準備用具，四端坐靜息十秒鐘。第三開始作業，讓孩子先讀題，說一下該怎麼做（低年級孩子識字不多，理解能量有限）家長作出判斷，如果題意沒有理解正確，家長要分析是什麼原因，如果是粗心大意一定讓孩子再讀（特別是錯的地方），如果是有不認識的字家長可以幫助。第四作業時家長不能走開看著孩子，讓她獨立完成，檢查作業要對書寫，題是否正確都有嚴格要求。第五如果作業比較多短時間不能完成，低年級建議時間開始20分鐘為限，以後逐步加長。開始學生做20如果不能完成，就有條件的陪同他玩耍5分鐘，（不要讓孩子玩手機）再繼續作業，直到完成作業。第六作業完成也要有儀式感說謝謝爸爸媽媽，收拾學習用品，洗手。
