De-zhong
不可取 建議還是打基礎為好。高考75%都是基礎題把握好基礎就能拿到五百多分
老貓聊高考
不建議，專攻一門會導致其他學科成績出現不同程度的下降，而且每個月都攻克不同的學科，可能每一門都是一知半解，但是在練習的時候可以有所偏重。
比如你已經很擅長英語了，那麼在接下來的時間裡，你提升英語成績的難度就會大大提高，此時只需保持正常的練習量，其他時間留下來給別的低分科目，在你薄弱的學科中分別找到它們容易得分的版塊，我們都知道，高考的題目有難有易，而試卷的出題範圍基本涵蓋了高中的核心知識點，此時你可以先花些時間做幾套高考真題，從中找出相對容易但你拿不到分數的題目，歸類總結出它是哪部分的知識點，然後對這些只要稍加複習就能拿到分的知識點進行針對性的複習，這個過程就是查漏補缺，但補的是容易學的“缺”，比如地理，你複習自然地理也是拿分，複習人文地理也是拿分，那麼為了提高拿分效率，自然選擇容易又有分值的知識版塊了，畢竟有的知識點雖然分值高，可你啃了將近三年都沒啃下的硬骨頭又怎麼可能在短短的兩三個月被拿下來。
最後，高三下學期做真題很重要，做多了你就自然而然地瞭解高考卷的出題範圍和分值分佈，這很有利於你進行針對性的訓練。
沉默的課桌
在高三下學期，時間非常緊張，複習方法優為重要，我首先要說的是，對高三學生，一個月專攻一門肯定不可取。因為在複習中一個月如果專攻數學，則其它科目會被遺忘，甚至學生見其他科目很陌生，不利於學生成績的提高。高下學期，一輪複習基本完成，學生進入專題加套題的衝刺複習模式，應每天六門課程各做一個專題或一套題，進行限吋訓練，成績才能穩步提升！歡迎點評，發表不同見解！
春雪88351
看到您的問題，我要說：不可以。
我簡單的從這幾個方面解釋：
學習需要齊頭並進（各科都要顧及，並要循序漸進）。
顧此失彼（專攻這一科，就會失去了其它學科）。
同時這也不符合認知規律。
促成教育
不可，抓對自己來說提升空間比較大的
白日談
不可以，不符合記憶的規律，高三的學習比較繁重，這種做法容易造成學著前面的，忘著後面的！
人生加減法
不建議哦。任何知識都需要反覆學習，很多知識都需要在學了忘，忘了學中循環，無限反覆的學，才能記得牢靠。
我和孩子共同成長
您好，個人感覺不可取，要所有課程同時進行，但可以有側重科目！
